香港有棵老榕樹 (3)

1、1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí), ,會(huì)寫本課會(huì)寫本課“港、灣、榕、筑、商、挪、港、灣、榕、筑、商、挪、 簽、噸、扭、贏簽、噸、扭、贏”1010個(gè)生字。個(gè)生字。 2.2.理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容, ,通過對(duì)老榕樹的了解來感受通過對(duì)老榕樹的了解來感受 香港社會(huì)的繁榮香港社會(huì)的繁榮, ,進(jìn)步。進(jìn)步。 3.3.有感情的朗讀課文有感情的朗讀課文, ,體會(huì)課文最后自然段的含義。體會(huì)課文最后自然段的含義。學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求1 1掌握生字的音、形、義、理解課文內(nèi)容。掌握生字的音、形、義、理解課文內(nèi)容。 2 2通過對(duì)老榕樹的了解和對(duì)課文最后一段的通過對(duì)老榕樹的了解和對(duì)課文最后一段的 理解來認(rèn)識(shí)香港社會(huì)的進(jìn)步。理解來認(rèn)識(shí)香港社會(huì)

2、的進(jìn)步。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)香香 港港PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 香香 港港香香 港港港港 灣灣 榕榕 筑筑 商商挪挪 簽簽 噸噸 扭扭 贏贏 生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)gngwnrngzhshngnuqindnniyng港港贏贏商商初讀課文初讀課文, ,了解大意了解大意 思考課文主要寫了什么。思考課文主要寫了什么。灣灣 仔仔 榕榕 樹樹思考思考: :課文圍繞榕樹講了什么

3、事。課文圍繞榕樹講了什么事。 整體感悟整體感悟 用一個(gè)詞來概括老榕樹的特別用一個(gè)詞來概括老榕樹的特別 昂貴昂貴 理清思路理清思路, ,品析詞句品析詞句1.1.自由讀課文第自由讀課文第2-92-9自然段。說說香港人為什自然段。說說香港人為什么要花費(fèi)巨資保護(hù)老榕樹么要花費(fèi)巨資保護(hù)老榕樹? ?又是如何做的又是如何做的? ?畫出畫出表示榕樹昂貴的句子。表示榕樹昂貴的句子。2.2.用自己的話說說第用自己的話說說第2-62-6自然段的意思。自然段的意思。“樹樹, , 活的樹。又不賣活的樹。又不賣, ,何其言貴何其言貴? ?” 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)在極具現(xiàn)代化的大廈頂上居然會(huì)有這么一在極具現(xiàn)代化的大廈頂上居然會(huì)

4、有這么一棵老榕樹棵老榕樹, ,你有什么感受你有什么感受? ? 香港人對(duì)植物的珍愛香港人對(duì)植物的珍愛, ,對(duì)環(huán)境的重視對(duì)環(huán)境的重視! !這是一種社會(huì)的進(jìn)步。這是一種社會(huì)的進(jìn)步。 閱讀思考閱讀思考學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第9 9自然段自然段1.1.用肯定的語氣讀第用肯定的語氣讀第9 9自然段。自然段。 2.2.用用“必須必須必須必須必須必須”練習(xí)說話。練習(xí)說話。學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流默讀課文第默讀課文第10-1110-11段段, ,討論交流。討論交流。1.1.過去的香港為什么讓老作家特別別扭過去的香港為什么讓老作家特別別扭? ?它缺乏的是它缺乏的是 什么什么? ? 缺少人與動(dòng)缺少人與動(dòng), ,植物的和諧相處的場景。植物

5、的和諧相處的場景。2.2.香港社會(huì)的進(jìn)步是如何通過老榕樹體現(xiàn)的呢香港社會(huì)的進(jìn)步是如何通過老榕樹體現(xiàn)的呢? ? 讓我們一起去看看過去與今日的香港。讓我們一起去看看過去與今日的香港。學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流齊讀課文齊讀課文12-1312-13自然段。自然段。1. 1. 同桌交流同桌交流, ,討論討論, ,理解理解“國門第一樹國門第一樹”與作后一自然段與作后一自然段 的含義。的含義。 從理順從理順“珍愛植物。領(lǐng)悟人生價(jià)值珍愛植物。領(lǐng)悟人生價(jià)值, ,創(chuàng)造奇跡創(chuàng)造奇跡”之間的之間的 關(guān)系去理解文本。關(guān)系去理解文本。2. 2. 將自己對(duì)大榕樹的愿望大膽表達(dá)出來。將自己對(duì)大榕樹的愿望大膽表達(dá)出來。3. 3. 有感情的朗讀這兩個(gè)自然段。有感情的朗