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文檔簡介
1、第二章恒定電流第六節(jié)導體的電阻教學目標教學目標 (一)知識與技能(一)知識與技能 1、理解電阻定律和電阻率,能利用電阻定律進行有關的分析和計算。 2、了解電阻率與溫度的關系。 (二)過程與方法(二)過程與方法 用控制變量法,探究導體電阻的決定因素,培養(yǎng)學生利用實驗抽象概括出物理規(guī)律的能力。 (三)情感、態(tài)度與價值觀(三)情感、態(tài)度與價值觀 通過實驗探究,體會學習的快樂。 教學重點教學重點 電阻定律及利用電阻定律分析、解決有關的實際問題。 教學難點教學難點 利用實驗,抽象概括出電阻定律是本節(jié)課教學的難點。 教學方法教學方法 探究、講授、討論、練習 教學教學 儀器儀器 實物投影儀、電流表、電壓表、
2、滑動變阻器、學生電源、電鍵、導線若干、實驗所需合金導線、日光燈燈絲、歐姆表、酒精燈、熱敏電阻、光敏電阻、手電筒問題:問題: “根據(jù)歐姆定律根據(jù)歐姆定律 導體的導體的電阻電阻R R與加在導體兩端的與加在導體兩端的電壓電壓U U成成正比正比,跟,跟導體中的導體中的電流電流I I成成反比反比,這種說法對嗎?,這種說法對嗎?”URIRVAAB實驗數(shù)據(jù)實驗數(shù)據(jù) 次數(shù)次數(shù)測量量測量量123U/V I/AR/ 導體的導體的電阻電阻與加在導體兩端的與加在導體兩端的電壓電壓及導及導體中的體中的電流電流沒有關系。沒有關系。實驗結(jié)論:實驗結(jié)論:與長度有關與長度有關與材料有關與材料有關一、決定導體一、決定導體電阻電阻
3、大小的因素有那些?大小的因素有那些?與材料有關與材料有關與橫截面積與橫截面積二、實驗探究:二、實驗探究: 2、實驗方法:、實驗方法:控制變量法控制變量法3、目標任務:、目標任務:(1 1) :導體的材料、橫截面積相同,:導體的材料、橫截面積相同, 改變長度,研究電阻的變化。改變長度,研究電阻的變化。(2 2):導體的材料、長度相同,):導體的材料、長度相同, 改變橫截面積,研究電阻的變化。改變橫截面積,研究電阻的變化。(3 3) :導體的長度、橫截面積相同,:導體的長度、橫截面積相同, 改變材料種類,研究電阻的變化。改變材料種類,研究電阻的變化。探究探究電阻電阻與導體的與導體的材料、橫截面材料
4、、橫截面積、長度積、長度之間的定量關系。之間的定量關系。 1、明確目的:、明確目的:4、實驗儀器、實驗儀器RAV導體導體abcd材料材料鎳鉻合金鎳鉻合金鎳鉻合金鎳鉻合金鎳鉻合金鎳鉻合金碳鋼合金碳鋼合金長度長度L2L2L2L橫截面積橫截面積SS2SS 電壓電壓U/V電流電流I/A電阻電阻R/5 5、實驗數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)RSKLRL1RSLRSLRKSykx一、電阻定律一、電阻定律導體的導體的電阻電阻R R跟它的跟它的長度長度L L成正成正比,跟它的比,跟它的橫截面積橫截面積S S成反比。成反比。2 2、表達式:、表達式:R=LS1 1、內(nèi)容:、內(nèi)容:二、電阻率二、電阻率2 2、物理意義:、物理意義
5、:電阻率是反映材料電阻率是反映材料導電性能導電性能的物理量。的物理量。1 1、電阻率越大、電阻率越大 表明在相同長度、相同表明在相同長度、相同 橫截面積的情況下橫截面積的情況下 ,導體的電阻越大導體的電阻越大 。4 4、單位、單位:3 3、公式:、公式:R=LSRSL歐歐米(米(m)5 5、幾種導體材料的電阻率、幾種導體材料的電阻率你能從表中看出哪些信息:你能從表中看出哪些信息:1、_2、_ 3、_ 純金屬的電阻率較小純金屬的電阻率較小,合金的電阻率較大。合金的電阻率較大。不同材料的導體電阻率不同。不同材料的導體電阻率不同。5.010-75.010-75.010-7鎳銅合金鎳銅合金4.410-
6、74.410-74.410-7錳銅合金錳銅合金1.4410-71.010-70.8910-7鐵鐵7.1010-85.310-84.8510-8鎢鎢3.8010-82.910-82.6710-8鋁鋁2.0710-81.710-81.4310-8銅銅2.0710-81.610-81.4810-8銀銀100(m)20(m)0 (m)溫度溫度阻阻率率金屬材料的電阻率隨溫度的金屬材料的電阻率隨溫度的升高升高而而增加增加材料材料電電AR熱電阻6 6、電阻率隨溫度變化的運用、電阻率隨溫度變化的運用課堂小結(jié)課堂小結(jié)本節(jié)課學到了以下內(nèi)容:本節(jié)課學到了以下內(nèi)容:1 1、基本知識:、基本知識:電阻定律電阻定律電阻定律電阻定律電阻率電阻率2 2、探究方法:、探究方法:觀察猜想觀察猜想實驗實驗數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析歸納歸納-結(jié)論結(jié)論控制變量法控制
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