歷史與社會七年級上人教新課標鄉(xiāng)村與城市課件_第1頁
歷史與社會七年級上人教新課標鄉(xiāng)村與城市課件_第2頁
歷史與社會七年級上人教新課標鄉(xiāng)村與城市課件_第3頁
歷史與社會七年級上人教新課標鄉(xiāng)村與城市課件_第4頁
歷史與社會七年級上人教新課標鄉(xiāng)村與城市課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2第二課 多種多樣的社區(qū)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)商貿(mào)中心3工業(yè)區(qū)城市4城鎮(zhèn)陸家村5江南水鄉(xiāng)村落6城市農(nóng)村7不同類型的社區(qū)功能社區(qū)自然社區(qū)行政社區(qū)社區(qū)類型圍繞人的不同社會活動形成的區(qū)域自然形成的社會生活區(qū)域以行政管理范圍來確定的區(qū)域舉例工業(yè)區(qū)、大學區(qū)、高科技園區(qū)、農(nóng)場、生活小區(qū)等村落、城鎮(zhèn)等街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市等8小組合作：閱讀第閱讀第11頁的北京市地圖，頁的北京市地圖，4個小組各代表個小組各代表A、B、C、D四個地區(qū)，每小組完成三個任務(wù)：四個地區(qū)，每小組完成三個任務(wù)：1、介紹本區(qū)域的主要特征；、介紹本區(qū)域的主要特征； 2、介紹本區(qū)域的主要功能；、介紹本區(qū)域的主要功能； 3、給每個區(qū)域起個名字。、給每個區(qū)域起個名字。小結(jié)：小結(jié)：社區(qū)不僅表現(xiàn)為城鄉(xiāng)差別，即使在同一社區(qū)不僅表現(xiàn)為城鄉(xiāng)差別，即使在同一城市內(nèi)也有不同特色的社區(qū)。城市內(nèi)也有不同特色的社區(qū)。9二、往來在區(qū)域之間 思考：蔬菜、水果、糧食從哪里來的？牛奶、牛肉、皮革從哪里來？電視、洗衣機、電腦從哪里來？木材從哪里來？小結(jié)：城鄉(xiāng)社區(qū)交流，優(yōu)勢互補，共同繁榮、發(fā)展。10利用各種通信手段，很容易 查詢某一區(qū)域的信息，從而促進不同區(qū)域間的了解與合作。我們的收割機也外出幫助別人搶收小麥。11討論：討論： 本地區(qū)應(yīng)在哪些方面加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論