蒙氏生活班-22-24個(gè)月-第七周精品教案

1、精品教學(xué)文檔歡迎下載選用第七周課程一、教學(xué)名稱：二指捏二、教學(xué)目標(biāo)：1、增加寶寶拇食指的配合能力，鍛煉寶寶小肌肉群的發(fā)展。2、培養(yǎng)寶寶的秩序感。三、教具構(gòu)成：1、小抓手嵌板1個(gè)2、托盤1個(gè)3、教具架擺放教具：二指捏68份區(qū)慕潔積木34份智力拼圖2份擺黑白棋子、插棍、大抓手嵌板、塞硬幣各1份四、教學(xué)過程：1、 課前兩分鐘接待寶寶及家長進(jìn)入教室。兩位教師同時(shí)在門口迎接寶寶及家長，一位教師負(fù)責(zé)給家長發(fā)鞋套，另一位教師引導(dǎo)拖完鞋的寶寶及家長進(jìn)入教室準(zhǔn)備走線。2、 導(dǎo)入一一走線目的：幫助寶寶穩(wěn)定情緒，更好地進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。訓(xùn)練寶寶良好的身體姿態(tài)。(1)主課老師帶領(lǐng)寶寶走線，走線過程中將走線目的講給家長，

2、請家長協(xié)助寶寶安靜完成走線活動(dòng)。(2)配課老師協(xié)助維持課堂秩序，開、關(guān)走線音樂，同時(shí)接待晚到的寶寶。(3)音樂漸停后，主課教師請寶寶及家長坐在線上準(zhǔn)備看老師操作教具。3、教師引導(dǎo)展示(1)、主課教師雙手取工作毯，將工作毯鋪于寶寶對面的蒙氏線上，邊鋪邊說：“鋪工作毯?！?2)、取教具放于工作毯中間。(教師取教具時(shí)，要表現(xiàn)出對教具非常喜愛)。(3)、教師雙腿跪在工作毯邊說出教具名稱：“小抓手嵌板?！卑呀叹呷〕龇庞诠ぷ魈褐虚g，托盤放于工作毯右下角。(4)、主課教師：“我們將玩具取出?！庇沂侄改笞⌒∽ナ郑瑢⑵淙〕?，排列于工作毯左上方。依次用同樣的方法將其它玩具取出按從左到右的順序排列于工作毯上方。(

3、5)、整理教具，將玩具按從左到右的順序依次放回嵌板中，邊放邊點(diǎn)頭肯定動(dòng)作是正確的。(6)、向家長講述教學(xué)目的及家庭延伸方法。(7)、雙手拿托盤送回原來的位置：“玩具不玩了要從哪拿的送回哪去?！?8)、卷工作毯，將工作毯放回工作毯架上。變化延伸：可以將圖形打亂讓寶寶先進(jìn)行一一對應(yīng)再鑲嵌。家庭作業(yè)：回家后，家長要讓寶寶多練習(xí)手部小肌肉動(dòng)作。寶寶自由工作時(shí)間；教師進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)(1)、主課教師收好工作毯后，單腿跪在工作毯架旁：“現(xiàn)在請寶寶自己來取工作毯。”(提示家長注意寶寶安全，不要發(fā)生碰撞。)(2)、配課教師協(xié)助取完工作毯的寶寶將工作毯整齊的鋪在蒙氏線的兩邊上。(3)、主課教師在教具架旁協(xié)助寶寶拿

4、取教具。所有寶寶全部選完后，兩位教師開始分工做個(gè)性化指導(dǎo)。(4)、聽音樂請寶寶將教具收回原處，一位教師：“音樂響了請寶寶把玩具收好從哪拿的送回哪去?！敝笇?dǎo)寶寶收玩具，另一位教師協(xié)助寶寶收工作毯。(5)、主課教師：“收好工作毯的寶寶和媽媽一起坐到蒙氏線上和老師一起拍拍手?！币龑?dǎo)寶寶坐回蒙氏線上，準(zhǔn)備唱名活動(dòng)。(6)、配課教師關(guān)掉收玩具音樂，準(zhǔn)備好電子琴為唱名活動(dòng)伴奏。4、 集體互動(dòng)游戲（1）、唱名活動(dòng)目的：增加寶寶的自信心，增進(jìn)社會(huì)性的發(fā)展。準(zhǔn)備：1、電子琴唱名音樂：2/412I34I5I54I32I1-|xxxxxxxxxxA、主課教師：“今天先唱誰的名字呀，請XXX先來吧?！敝笳垖殞氁来纹?/p>

5、立，大家一起為站起來的寶寶唱名字.唱完名后教師要對寶寶的到來表示歡迎并予以鼓勵(lì)。例如：“歡迎xxx來上課，今天唱的真好?！钡热张湔n教師彈琴伴奏。C唱完所有寶寶的名字后，主課教師用語言引導(dǎo)寶寶進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。（2）、游戲活動(dòng)教學(xué)名稱：魚兒魚兒水中游教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練寶寶大運(yùn)動(dòng)能力，增加親子之間的關(guān)系。2、游戲過程中訓(xùn)練寶寶對顏色的認(rèn)知。教具構(gòu)成：A、各種顏色的襪套若干（一次性）日音樂：許多小魚游來了C、小魚手偶1個(gè)教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（二）、學(xué)習(xí)新內(nèi)容A、主課教師向家長講解教學(xué)目的。日主課教師：“寶寶們見過小魚嗎？看老師這有一條小魚，它會(huì)游泳，想不想看看小魚怎樣游泳?！盋主課教師示范一遍小魚游的方法。請寶寶和教師一起學(xué)一遍。D、配課教師發(fā)放彩色襪套，主課教師告知家長幫寶寶穿好襪套，同時(shí)家長也穿上一雙襪套，準(zhǔn)備聽音樂做游戲。E、配課教師放音樂，主課教師：“游戲開始了，寶寶們聽音樂學(xué)小魚游泳吧。"媽媽與寶寶一起游戲，主課教師可以提要求：“請紅色小魚游過來，請黃色小魚游過來。”用這種方法訓(xùn)練寶寶對顏色的認(rèn)知。F、游戲結(jié)束，主課教師：“快和媽媽坐回蒙氏線上，我們一起休息一下吧?！盙、對課程進(jìn)行簡短總結(jié)，結(jié)束課程。變化延伸：可以讓寶寶學(xué)小魚變換方向游泳，增加寶寶的空間方位感。家庭