30電腦住宅（一）

1、新建路小學(xué)四年級語文 電腦住宅 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人 備課組長： 審核人： 班級： 學(xué)生姓名： 年級四年級學(xué)科語文教師課型綜合課課時(shí)1課題30. 電腦住宅授課時(shí)間 1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。 2、采用合作學(xué)習(xí)方式，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。 3、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)  感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷，喚起熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的興趣。 知識(shí)鏈接  課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)

2、教授坂村健。 教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流 程時(shí) 間預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，了解課文向我們介紹了什么內(nèi)容。 2、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?3、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。4、讀了課文，我最想解決的問題是（ ） 自主、合作、探究：1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些具體設(shè)施，這些設(shè)施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能？小組任選一種方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果： 方式A：表格 住宅的設(shè)施有何功能怎樣工作       &#

3、160;       方式B：介紹電腦住宅（以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹：電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。）   2、課文是按什么順序介紹電腦住宅的？3、發(fā)揮想象，當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師。     如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院）？ 4、我知道：在日常生活中，電腦給人們的生活帶來了哪些方便？我來闖關(guān)：1、 給下列生字注上拼音。（    ）（   

4、0; ）  （     ） （     ） （    ）  （    ）   倉 庫      儲(chǔ) 存     烹 調(diào)   防 盜     判 斷    

5、60;  綜  合 2、辨字組詞 倉（     ）綜（      ）判（     ）烹（     ） 侖（     ）蹤（      ）畔（     ）亨（     ） 3、按要求寫句子   （1）用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子 電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。 .既.又.   如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”