生物教師工作計劃2022范文

1、生物教師工作計劃2022范文 生物教師工作計劃1 高二年級生物的教學工作在高中階段顯得非常的重要，為了更好的搞好生物學科的教育、教學工作，為學生掌握好生物這門學科，更好的高級的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學考試打下基礎，特制定了高二生物教學工作計劃，希望能取得更好的結(jié)果。 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實基礎教育課程改革綱要精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應

2、新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。 二、工作目標 1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，非常是在備課環(huán)節(jié)上，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體，完善教學過程。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。 2、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。 3、以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡教學 4、積極參加各種教研活動，按時轉(zhuǎn)化為教學能力5、邊學習、邊實踐、邊探索、邊提升，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。 6、積極參加教改、科研活

3、動，結(jié)合“提升課堂教學質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學水平。 三、具體措施 (一)、常規(guī)教學方面 1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。 2、運用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學科教學的有效整合。在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學

4、習。 3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，非常是要照顧學困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高。 4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提升學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W。 5、指導學生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。 6、注重深層次的備課過程，重視教案的內(nèi)容和教學程序的設計，教學過程的設計要體現(xiàn)出層

5、次性、連貫性，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性。7、進行業(yè)務素質(zhì)提升訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡教學課件，同時進行自身的學習提升;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡課件兩個以上。 教研教改方面 (1)、深入挖掘教材，在提升教學質(zhì)量的同時，注重提升業(yè)務素質(zhì)。 (2)、每月堅持寫教后記，認真進行教學反省，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。 (3)、在探索信息技術(shù)與學科教學整合方面，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。 (4)、教改

6、方面，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔。 知識學生實驗和實習參考課時要點教學要求項目教學要求DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)理解實驗： 1、DNA的粗提取與鑒定 2、觀察果蠅唾腺巨大染色體裝片探究 2、性狀分離比率幾率的模 生物教師工作計劃2 一、指導思想 以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提升學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集

7、和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，進而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。 二、 教學任務 按期初安置，本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)生物學(七年級上冊)，初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)生物學(八年級上、下冊)。 2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。 3.在繼續(xù)抓好課改實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提升對課改的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。 4.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式，積

8、極吸取上一年的課改經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化課改新成果，并完成好相關的課題。 5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢。 三、布置作業(yè)和單元測試 配合教學進度及時完成教材課后設計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業(yè)進行批改，并進行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學生負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。 四、本學期教研活動安置 積極參加每周的教研組活動。 2.繼續(xù)開展生物課題研究 4.期末繼續(xù)撰寫教學個案及反省和教學論文，在學校進行匯編和參評論文

9、評選活動。 五、課外興趣活動 為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。 生物教師工作計劃3 一、教材分析 本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增加健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增進了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。增進了學生的閱讀量，擴大了知識面。 二、教學目標 1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、在繼續(xù)抓好課改實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提升對課改的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所突

10、破。 3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的課改經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化課改新成果，并完成好相關的課題。 4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。 5、繼續(xù)探究新課程的評價體系，非常是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。 6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，進而更有意識地保障生物，促進社會發(fā)展。 7、通過學習使學生知道如何健康地生活。 8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。 三、教學要

11、求 1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實課程提出的課程理念：面向全體學生， 實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提升每個學生的生物科學素養(yǎng)。 2、鼎力倡導問題即課題，教學即研究，成果即成長的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。 3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。 4、教師在傳授知識的同時要非常注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭

12、創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。 6、積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。 四、學生情況分析 八年級班僅有二，三十個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提升。 五、具體措施 1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。 2、精心組織和策劃好課堂教案。 3、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。 4、進行課外輔

13、導和寫小論文及做小制作，提升學生的興趣。 5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。 6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。 生物教師工作計劃4 新學期已經(jīng)開始了，為了更好地適應新學期的教學工作，結(jié)合自己的實際和學科的現(xiàn)實條件以及學生的情況，對本學期的教學工作計劃如下： 一、學生情況分析 本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學習的學生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提升。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。 二、教

14、材分析 本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增加健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增進了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。增進了學生的閱讀量，擴大了知識面。 三、教學目標 1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，進而更有意識地保障生物，促進社會發(fā)展。 3、通過學習使學生知道如何健康地生活。 4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。 四、具體措施 1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。 2、精心組織和策劃好課堂教案。 3、探索

15、新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。 4、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。 5、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。 五、教學方法 1、認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據(jù)生物學科的內(nèi)容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。采用學生最易懂最易經(jīng)受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安置都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點遺漏，波及到的圖例提前準備好。 2、在教學中要調(diào)動起學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。從而了解學

16、生的情況，做到心中有數(shù)。 3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理。 4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是波及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結(jié)合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，進而可以激勵學生學好生物。 5、備課時要不斷的進行設疑，接著給與合理的解答，從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質(zhì)疑做好準備。 6、根據(jù)學生的情況，采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據(jù)

17、其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導，不讓任何一個學生落后，輔導的同時更要做好學生的思想工作。 7、在教學過程中不斷積累教學經(jīng)驗和教學方法，聯(lián)系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提升學生的學習興趣，更提升學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 8、自己剛接觸生物教學，存在很多不足的地方，應多聽其他生物教師的課，多與他們進行教研。 生物教師工作計劃5 在新的學期里本人將擔任初一兩個班生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下： 一、教學總體要求和教學目標 繼續(xù)認真學習生物課程標準，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師

18、應該在認真學習和領悟的基礎上，結(jié)合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提升學生的科學素養(yǎng)，非常是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。 課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提升學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。 教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提升環(huán)