安徽中醫(yī)藥大學教學科研崗位設置與聘用實施細則

1、附件二 安徽中醫(yī)藥大學教學科研崗位設置與聘用實施細則為建設一支數(shù)量充足、素質優(yōu)良、結構合理、流動有序的教學科研隊伍，根據(jù)上級有關要求和安徽中醫(yī)藥大學崗位設置與聘用暫行辦法，制定本實施細則。本細則所稱教學科研崗位是指承擔教育教學或科學研究工作職責，并具有相應能力水平要求的專業(yè)技術職務崗位。一、設置原則（一）按需設崗，崗位與職責對應。緊密圍繞學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、國際合作與交流、文化傳承的職能需要，堅持以學科專業(yè)建設和教學科研為中心，以實際承擔的教學、科研等工作任務為依據(jù)，做到有利于調動廣大教學科研人員的積極性，有利于學科發(fā)展和學術梯隊的建設，有利于教學科研水平的提高，有利于人才強校戰(zhàn)

2、略總體目標的實現(xiàn)，按照安徽省對高等學校教學科研崗位設置要求，結合學校實際需要設置教學科研崗位。（二）宏觀調控、分類指導、分級管理。在學?？偟膷徫粩?shù)內，根據(jù)各教學單位的規(guī)模、任務，對崗位實行總量、結構比例和等級控制，既保證重點學科及學位點建設對教學科研崗位數(shù)量與結構的要求，又兼顧公共基礎學科、新興學科、交叉學科的發(fā)展。（三）工作業(yè)績與資歷貢獻相結合。強化業(yè)績導向，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，同時兼顧資歷和歷史貢獻，鼓勵以老帶新，促進青年教師教學科研的成長。二、崗位等級（一）教學科研崗位等級設十二級（詳見安徽中醫(yī)藥大學崗位設置與聘用暫行辦法）。（二）教學科研崗位名稱及對應崗位等級1、

3、正高級教學科研崗位（詳見安徽中醫(yī)藥大學崗位設置與聘用暫行辦法）。2、副高級教學科研崗位（詳見安徽中醫(yī)藥大學崗位設置與聘用暫行辦法）。3、中級教學科研崗位（詳見安徽中醫(yī)藥大學崗位設置與聘用暫行辦法）。4、初級教學科研崗位（詳見安徽中醫(yī)藥大學崗位設置與聘用暫行辦法）。5、教學科研特設崗位：教學科研特設崗位主要是為聘用急需的高層次人才而設立的，是非常設崗位。首次不設特設崗位，今后可根據(jù)工作需要按照管理權限申報設置。教學科研特設崗位不受學校崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按管理權限予以核銷。三、崗位數(shù)量根據(jù)關于核準安徽中醫(yī)藥大學崗位設置方案的函（皖人社函2013290號），我校教學

4、科研崗位總量為616個，占學校崗位總量的55%，占學校專業(yè)技術崗位總量的74.6%。四、崗位等級的結構比例（一） 全校教學科研崗位等級間結構比例（詳見安徽中醫(yī)藥大學崗位設置與聘用暫行辦法）（二）全校教學科研崗位等級內結構比例（詳見安徽中醫(yī)藥大學崗位設置與聘用暫行辦法）五、崗位職責（一）基本崗位職責1、忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，為人師表，教書育人，恪守職業(yè)道德，維護學校榮譽，勇于創(chuàng)新，具有良好的工作作風、學術道德和合作精神，具有高等學校教師資格和相應教師職務任職資格，具備與履行崗位職責相適應的學術水平和創(chuàng)新能力，積極承擔并完成任崗位工作任務。2、系統(tǒng)地掌握本學科的基礎理論；具備崗位所需的教育教

5、學能力、科學研究能力和適應崗位要求的身體條件。（二）具體崗位職責1、正高級崗位（教授、研究員）（1）密切關注本學科和跨學科領域的前沿發(fā)展，能在本學科領域開展原創(chuàng)性、重大理論與實踐問題研究和關鍵領域攻關，對學科建設進行規(guī)劃、設計與組織實施；組織所在學科點的學科建設工作。（2）積極爭取主持或參與國家級教學研究、科學研究項目，培養(yǎng)青年學術帶頭人，對本學科青年教師教學科研的學術方向、科學研究等予以具體指導，創(chuàng)建在國內外有學術影響的創(chuàng)新團隊。（3）承擔研究生、本?？粕慕虒W任務，指導研究生，完成規(guī)定的教學工作量。（4）承擔教學研究和學科建設等方面的管理工作和其他公益活動。2、副高級崗位（副教授、副研究員

6、）（1）積極爭取主持或參與省部級及以上教學研究、科學研究項目，參加學術創(chuàng)新團隊，撰寫高水平的本專業(yè)學術論文、論著。（2）承擔研究生、本專科生的教學任務，指導研究生，完成規(guī)定的教學工作量；努力形成有特色的教學方法。（3）參與學科建設、教學改革及其他公益活動。3、中級崗位（講師、助理研究員）（1）積極爭取參與省部級及以上教學研究、科學研究項目，參與廳局級教學研究、科學研究項目，參加學術創(chuàng)新團隊，撰寫高水平的本專業(yè)學術論文、論著。（2）承擔本?？粕慕虒W任務，協(xié)助指導研究生，完成規(guī)定的教學工作量；教學效果優(yōu)良。（3）參與學科建設、教學改革及其他公益活動。4、初級崗位（助教、研究實習員）（1）積極參與

7、教學、科研工作，完成規(guī)定的教學工作量。（2）參與學科建設、實驗室建設和教學改革。（3）參與及其他公益活動。六、申報條件（一）教授（研究員）一級崗位按國家有關文件執(zhí)行。（二）教授（研究員）二級崗位按省里有關文件執(zhí)行。（三）教授（研究員）三級崗位承擔本?？粕慕虒W任務，指導研究生，在任教授（研究員）崗位期間，年度考核、聘期考核為合格及以上。1、任四級教授（研究員）滿3年，具備下列條件之一者，可以申請聘用：（1）任現(xiàn)職以來，被評為省級及以上優(yōu)秀教師、模范教師、教學名師者。（2）任現(xiàn)職以來，享受國務院或省政府特殊津貼者。（3）任現(xiàn)職以來，為安徽省學術與技術帶頭人或后備人選。（4）任現(xiàn)職以來，為一類科研

8、項目負責人。（5）任現(xiàn)職以來，為省級及以上重點學科帶頭人。（6）任現(xiàn)職以來，為省級及以上科研、教學團隊負責人。（7）任現(xiàn)職以來，為國家級科技一等獎、國家“五個一工程”特等獎、國家圖書獎的前十名完成人，國家級科技二等獎、國家“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、國家圖書獎提名獎及省部級科技一等獎、省部級優(yōu)秀社會科學成果獎、省“五個一工程”獎的前六名完成人或國家級教學成果獎一等獎獲得者或二等獎的前六名完成人。2、任四級教授（研究員）滿3年，具備以下條件者，可以申請聘用：任現(xiàn)職以來，完成學校和所在學院安排的教學、科研任務，教學工作量飽滿，教學效果良好；主持三類及以上科研課題1項及以上，或參加二類及以上科研課題（

9、前3名）并主持四類科研課題1項及以上，且滿足下表所列條件：要求任職年限學術、教學、科研條件1任職9年及以上滿足下列一個條件2任職滿6年，不滿9年滿足下列二個條件3任職滿3年，不滿6年滿足下列三個條件（1）任現(xiàn)職以來，主持或參與教育部教學研究項目1項及以上（前三名），或省級及以上“質量工程”項目負責人（省教育廳一般教研項目及教學成果獎項目除外）。（2）任現(xiàn)職以來，國家級規(guī)劃教材副主編及以上，或省級規(guī)劃教材主編；或主編的教材獲省級及以上教材獎，或以第一作者或通訊作者在三類以上期刊發(fā)表教研論文5篇及以上。（3）任現(xiàn)職以來，獲國家級教學成果二等獎（第七名及以后），或獲省級教學成果特等獎（前六名）、一等

10、獎（前三名）、二等獎（前兩名）、三等獎（第一名）。（4）任現(xiàn)職以來，以第一作者或通訊作者在一類期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文4篇及以上。（5）任現(xiàn)職以來，主持二類科研項目1項及以上；或主持三類科研項目2項及以上；或技術服務經費到賬100萬元及以上。(6) 任現(xiàn)職以來，獲國家級科技一等獎、國家“五個一工程”特等獎、國家圖書獎的第十一名及以后完成人，國家級科技二等獎、國家“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、國家圖書獎提名獎及省部級科技一等獎、省部級優(yōu)秀社會科學成果獎、省“五個一工程”獎的第七名及以后完成人，省部級科技二等獎前四名完成人、省部級科技三等獎第三名完成人。（四）教授（研究員）四級崗位獲得教授（研究員）任職

11、資格并被聘任者，即予以聘用。（五）副教授（副研究員）一級崗位1、任二級副教授（副研究員）滿3年，具備下列條件之一，可以申請聘用：（1）具備教授（研究員）四級崗位晉升條件，因教授（研究員）四級崗位數(shù)量限制未能任者。（2）安徽省學術與技術帶頭人后備人選。（3）任副教授（副研究員）以來，被評為省級及以上優(yōu)秀教師、模范教師。（4）任副教授（副研究員）以來，享受國務院或省政府特殊津貼。（5）任副教授（副研究員）以來，為國家級科技一等獎、國家“五個一工程”特等獎、國家圖書獎的完成人，國家級科技二等獎、國家“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、國家圖書獎提名獎及省部級科技一等獎、省部級優(yōu)秀社會科學成果獎、省“五個一工程

12、”獎的前八名完成人或國家級教學成果獎一等獎獲得者或二等獎的前八名完成人，安徽省科技二等獎前五名完成人，安徽省科技三等獎前四名完成人。（6）任副教授（副研究員）以來，為省級質量工程項目負責人（省教育廳一般教研項目除外）。（7）任副教授（副研究員）以來，以來主持二類及以上項目負責人。（8）任副教授（副研究員）12年及以上, 積極承擔教學、科研及學科建設任務，圓滿完成崗位工作，年度考核、聘期考核為合格及以上者。2、具備下列條件的，可以申請聘用：任二級副教授（副研究員）滿3年，年終考核合格及以上，完成學校和所在學院安排的教學、科研任務，每年完成規(guī)定教學工作量，教學效果良好。任副教授（副研究員）以來，滿

13、足下表所列條件：要求任職年限學術、教學、科研條件1任滿9年, 不滿12年滿足下列一個條件2任滿6年，不滿9年滿足下列二個條件3任滿3年，不滿6年滿足下列三個條件（1）任副教授（副研究員）以來，以來，主持三類項目1項或主持四類項目2項及以上。（2）任副教授（副研究員）以來，以第一作者或通訊作者在二類期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇及以上；或在三類期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文4篇及以上，其中二類期刊本專業(yè)學術論文1篇及以上；或出版學術專著1部或主編省級及以上規(guī)劃教材1部或發(fā)表教研論文3篇及以上；（3）任副教授（副研究員）以來，任現(xiàn)職以來，國家級科技二等獎、國家“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、國家圖書獎提名獎及省部級

14、科技一等獎、省部級優(yōu)秀社會科學成果獎、省“五個一工程”獎的第九名及以后完成人或國家級教學成果獎一等獎獲得者或二等獎的第九名及以后完成人，安徽省科技二等獎第六名及以后完成人，安徽省科技三等獎第五名及以后完成人，或獲國家發(fā)明專利1項及以上，或獲實用新型專利2項及以上。（4）任副教授（副研究員）以來，獲省級教學成果獎一等獎及以上，或二等獎（前五名完成人），或三等獎（前三名完成人）。（5）任副教授（副研究員）以來，技術服務經費到賬25萬元及以上，或研究成果被市級及以上政府或省直廳局采納。（6）任副教授（副研究員）以來，教學工作量超教學工作量40%及以上（根據(jù)安徽中醫(yī)學院各類人員編制核算辦法，專業(yè)課程3

15、00標準課時/年/人，基礎課程350標準課時/年/人，公共課程400標準課時/年/人,下同），教學質量綜合測評良好及以上且主持校級及以上教學研究項目1項及以上或獲得教學技能競賽校級一等獎及以上榮譽。（7）任副教授（副研究員）以來，所指導的學生在省部級專業(yè)（專項）比賽中獲前3名；或培養(yǎng)的學生在省運動會或省大學生運動會（含全國中醫(yī)院校傳統(tǒng)保健運動會）上獲單項第1名或集體前3名或在省運動會或省大學生運動會（含全國中醫(yī)院校傳統(tǒng)保健運動會）上擔任單項比賽副總裁判長及以上。（六）副教授（副研究員）二級崗位1、獲博士學位的三級副教授（副研究員），任現(xiàn)職以來，教學效果綜合測評良好及以上，且在一類期刊發(fā)表本專業(yè)

16、學術論文2篇及以上（公共課教師，在一類期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇及以上），可以不受任職年限限制，直接聘用。2、任三級副教授（副研究員）9年及以上，積極承擔教學、科研及學科建設任務，圓滿完成崗位工作，年度考核、聘期考核為合格及以上者，可以直接聘用；3、任三級副教授（副研究員）6年及以上，任職期間，積極承擔教學、科研及學科建設任務，圓滿完成崗位工作，年度考核、聘期考核為合格及以上者，且具備以下條件1和2至7項中的1項，可以申請聘用：（1）任現(xiàn)職以來，主持四類科研項目1項及以上。（2）任現(xiàn)職以來，獲二類及以上科研獎勵或省級教學成果獎。（3）任現(xiàn)職以來，參加三類及以上科研項目1項及以上（前4名完成人）

17、或省級教學研究項目負責人（前4名完成人）。（4）任現(xiàn)職以來，校級“質量工程”項目負責人（校級一般教研項目除外）。（5）任現(xiàn)職以來以第一作者或通訊作者在三類學術期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇及以上或在二類期刊上發(fā)表1篇及以上（公共課教師，以第一作者或通訊作者在三類學術期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇及以上或在二類期刊上發(fā)表1篇及以上）。或出版專著、參編教材1部及以上（本人撰寫1萬字及以上）。（6）任現(xiàn)職以來，獲校級及以上教學技能競賽一等獎及以上榮譽。（7）任現(xiàn)職以來，所指導的學生在省部級專業(yè)（專項）比賽中獲前8名或三等及以上獎勵；或培養(yǎng)的學生在省運動會或省大學生運動會（含全國中醫(yī)院校傳統(tǒng)保健運動會）上獲單

18、項前3名。5、任副教授（副研究員）滿3年、不滿6年，任職期間，積極承擔教學、科研及學科建設任務，圓滿完成崗位工作，年度考核、聘期考核為合格及以上者，且具備以下條件1和2至7項中的1項，可以申請聘用：（1）任現(xiàn)職以來，主持四類科研項目1項及以上；（2）任現(xiàn)職以來，獲二類及以上科研獎勵或省級教學成果獎；（3）任現(xiàn)職以來，參加三類及以上科研項目1項及以上（前2名完成人）或省級教學研究項目負責人（前2名完成人）；（4）任現(xiàn)職以來，校級“質量工程”項目負責人（校級一般教研項目除外）；（5）任現(xiàn)職以來，以第一作者或通訊作者在二類及以上期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇及以上；或在三類期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文3篇及以

19、上，其中二類期刊1篇及以上（公共課教師，以第一作者或通訊作者在三類學術期刊發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇及以上或在二類期刊上發(fā)表1篇及以上）；或出版專著、參編教材1部及以上（本人撰寫1萬字及以上）；（6）任現(xiàn)職以來，年均教學工作量超過教學工作量50%及以上，且教學效果綜合測評優(yōu)秀，獲校級及以上教學技能競賽一等獎及以上榮譽。（7）任現(xiàn)職以來，所指導的學生在省部級專業(yè)（專項）比賽中獲前6名或三等及以上獎勵；或培養(yǎng)的學生在省運動會或省大學生運動會（含全國中醫(yī)院校傳統(tǒng)保健運動會）上獲單項前2名。（七）副教授（副研究員）三級崗位獲得副教授（副研究員）任職資格并被聘任者，即予以聘用。（八）講師（助理研究員）一級崗

20、位1、任二級講師（助理研究員）滿3年，具備副教授（副研究員）三級崗位晉升條件，因副教授（副研究員）三級崗位數(shù)量限制未能任者，可以直接聘用。2、任二級講師（助理研究員）滿3年，任二級講師（助理研究員）期間，年度考核、聘期考核為合格及以上者，具備所需業(yè)績條件（具體業(yè)務條件由評議組參照上述具體崗位職責制定）和下列條件之一，可以申請聘用：具有博士學位，任講師（助理研究員）3年以上。任講師（助理研究員）滿6年，教育教學任務飽滿，教學效果良好。專職學生輔導員滿6年，年度考核、聘期考核為合格及以上。（九）講師（助理研究員）二級崗位1、具備任講師（助理研究員）一級崗位條件，因講師（助理研究員）一級崗位數(shù)量限制

21、未能任者，可以直接聘用。2、具有博士學位者，可以直接聘用（破年限）。3、任三級講師（助理研究員）滿3年，教育教學任務飽滿，教學效果良好，年度考核、聘期考核為合格及以上，具備所需業(yè)績條件（具體業(yè)務條件由評議組參照上述具體崗位職責制定）者，可以申請聘用。4、專職學生輔導員，任三級講師（助理研究員）滿3年，年度考核、聘期考核為合格及以上。（十）講師（助理研究員）三級崗位獲得講師（助理研究員）任職資格并被聘任者，即予以聘用。（十一）助教（研究實習員）一級崗位1、具備講師（助理研究員）三級崗位晉升條件，因講師（助理研究員）三級崗位數(shù)量限制未能任者，可以直接聘用。2、具有碩士學位任助教（研究實習員）滿1年

22、（破年限）。或任二級助教（研究實習員）滿3年，教育教學任務飽滿，教學效果良好，年度考核、聘期考核為合格及以上，具備所需業(yè)績條件（具體業(yè)務條件由評議組參照上述具體崗位職責制定）者，可以申請聘用。（十二）助教（研究實習員）二級崗位獲得助教（研究實習員）任職資格并被聘任者，即予以聘用。七、聘用與考核（一）由非教學科研崗位轉聘教學科研崗位的，先轉入相應教學科研職務的基礎級別崗位。（二）給學校的聲譽造成重大不良影響，或者使學校蒙受重大經濟損失的教學科研人員，視其情節(jié)，低聘到下一級教學科研崗位或解聘其現(xiàn)有教學科研崗位。（三）出現(xiàn)二級及以上教學事故或累計出現(xiàn)二次及以上三級教學事故的，或教學綜合考評結果為差的

23、教學科研人員，低聘到下一級教學科研崗位或解聘其現(xiàn)有教學科研崗位。（四）在聘用過程中弄虛作假、或違反聘用程序的，一經查實即為無效聘用，并追究相關人員的責任。（五）建立科學的考核評估體系，考核應以教學科研崗位職責為基礎，重實績、重貢獻、重學術道德、重團隊精神，定性與定量相結合?？己撕细裼枰岳m(xù)聘，考核不合格不再聘用原崗位。八、附 則（一）本實施細則由安徽中醫(yī)藥大學崗位設置與聘用工作領導組辦公室負責解釋。（二）本實施細則中，所涉及的科技獎勵、科研項目、論文的分類按照安徽省普通本科高等學校教學科研專業(yè)技術資格條件（教人20091號）規(guī)定的分類執(zhí)行(見附表)。（三）本實施細則從下文之日起執(zhí)行。附表1 論文

24、分類表等級論文收錄數(shù)據(jù)庫一類科學引文索引（SCI）社會科學引文索引（SSCI）工程索引（EI）藝術人文引文索引（A&HCI）醫(yī)學文獻聯(lián)機數(shù)據(jù)庫（MEDLINE）新華文摘（全文）二類中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）中文社會科學引文索引（CSSCI）三類中文核心期刊要目總覽中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）（擴展版）中文社會科學引文索引（CSSCI）（擴展版）國內其他普通本科高校學報注：2009年3月18日之前發(fā)表的論文，原屬國家重點級的，計為一類，國家級的，計為二類。表2科研課題分類表等級自然科學類社會科學類一類（以“國家自然科學基金重點項目”、“國家社科基金重點項目”為標桿的科研課題）國家自

25、然科學基金重點項目國家自然科學基金重大項目國家自然科學基金重大研究計劃項目（經費100萬元及以上）國家杰出青年科學基金高等學校全國優(yōu)秀博士學位論文作者專項資金863計劃課題（經費100萬元及以上）973課題（經費100萬元及以上）國家科技支撐計劃課題（經費100萬元及以上）國家社科基金重點項目國家軟科學研究計劃重大項目高等學校全國優(yōu)秀博士學位論文作者專項資金二類（以“國家自然科學基金項目”、“國家社科基金項目”為標桿的科研課題）國家自然科學基金項目國家自然科學基金委員會科學部主任基金國家自然科學基金專項項目863課題（經費30萬元及以上）973課題（經費30萬元及以上）霍英東教育基金會高等院校

26、青年教師基金高等學校博士學科點專項科研基金教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃國家政策引導類科技計劃（星火計劃、農業(yè)科技成果轉化資金支持項目、火炬計劃國家重點新產品計劃、國際科技合作計劃）國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市委托專項課題（經費40萬元及以上）企業(yè)以產學研合作方式委托研發(fā)類課題（其中到校經費中研究經費達到50萬元及以上）國家社科基金項目國家軟科學研究計劃項目霍英東教育基金會高等院校青年教師基金教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目國家政策引導類科技計劃（國家軟科學研究計劃）國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市委托專項課題（研究經費20萬及以上）企業(yè)以產學研合作方式委托

27、咨詢類課題（研究經費30萬元及以上）三類（以“省自然科學基金項目”、“教育部人文社會科學研究項目”為標桿的科研課題）省自然科學基金項目863課題（經費10萬元及以上）973課題（經費10萬元及以上）教育部科學技術研究項目教育部留學回國人員科研啟動基金省優(yōu)秀青年科技基金省科技攻關計劃項目省教育廳自然科學研究重點項目省教育廳高校省級優(yōu)秀青年人才基金重點項目國家重點實驗室和國家工程（技術）研究中心開放基金中國博士后科學基金資助國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市委托專項課題（經費20萬元及以上）企業(yè)以產學研合作方式委托研發(fā)類課題（其中到校經費中研究經費達到25萬元及以上）教育部人文社會科學研究項目全國教育科學規(guī)劃課題教育部留學回國人員科研啟動基金高等學校博士學科點專項科研基金（新教師基金課題）省軟科學研究計劃項目省哲學社會科學規(guī)劃項目省教育廳人文社會科學研究重點項目省教育廳高校省級優(yōu)秀青年人才基金重點項目中國博士后科學基金資助國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市委托專項課題（研究經費10萬元及以上）企業(yè)以產學研合作方式委托咨詢類課題（研究經費15萬元及以上）四類（以“省教育廳自然科學研究項目”、“安徽省教育廳人文社會科學研究