大班語(yǔ)言活動(dòng)：老鼠的故事（陳燕妃）

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)：老鼠的故事人和幼兒園 陳燕妃設(shè)計(jì)意圖： 綱要提出幼兒園的教學(xué)內(nèi)容要貼近生活，內(nèi)容要取之生活，用于生活。在平時(shí)生活中，有些事情對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是具有生存和社會(huì)教育意義的，但是幼兒往往意識(shí)不到，這就需要我們加以引導(dǎo)。本班幼兒比較喜歡看貓和老鼠這種碟子，每次都看得開(kāi)懷大笑，有時(shí)還情不自禁地與同伴分享，于是我就捉住了幼兒這個(gè)特性，給幼兒進(jìn)行一次當(dāng)你遇上危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該想辦法自救的語(yǔ)言講述活動(dòng)，畢竟我們班的幼兒都準(zhǔn)備上小學(xué)了，這方面的內(nèi)容更要加強(qiáng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 理解圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。2、 豐富詞匯：一不小心、偷偷地、灰溜溜的。3、 懂得遇上危險(xiǎn)應(yīng)該想辦法自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片若

2、干、黑板、老鼠和貓的頭飾、音樂(lè)重點(diǎn)：理解圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。難點(diǎn)：給圖片排序進(jìn)行講述。活動(dòng)過(guò)程：1、 出示老鼠，引入課題。老師說(shuō)：“今天，我請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？”出示老鼠：“小朋友好，我是鼠王大（老鼠的名字），我今天來(lái)是想和小朋友玩貓捉老鼠的游戲，但是你們要過(guò)了我設(shè)定的三關(guān)才能玩游戲，你們有信心接受考驗(yàn)嗎？”2、 分組進(jìn)行單一圖片的講述，老師來(lái)回指導(dǎo)。請(qǐng)鼠王大說(shuō)述第一關(guān)的要求，并以5個(gè)小朋友為一組觀看單張圖片進(jìn)行講述。老師來(lái)回指導(dǎo)，并提醒幼兒講清楚圖片中有誰(shuí)？發(fā)生什么事情？這件事情的過(guò)程是怎樣的？3、 出示課件講述每張圖片的內(nèi)容，并豐富詞匯。請(qǐng)出每組的代表1-2

3、個(gè)小朋友講述自己組的圖片的內(nèi)容，并請(qǐng)其他組的小朋友也參與講述這張圖片不同的講法。在講述的過(guò)程中豐富幼兒詞匯的學(xué)習(xí)。4、 分組進(jìn)行排圖講述。請(qǐng)鼠王大講出第二關(guān)的要求，幼兒分組進(jìn)行排圖講述，把這個(gè)故事完整地講述出來(lái)，提醒幼兒在講述故事的時(shí)候要說(shuō)出故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。5、 請(qǐng)個(gè)別小朋友在集體面前排圖講述，并請(qǐng)幼兒給故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字。請(qǐng)個(gè)別小朋友在集體面前排圖講述，并請(qǐng)幼兒給故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字。提醒幼兒要把故事的六要素講述清楚，還要求小聽(tīng)眾能安靜地傾聽(tīng)別人講故事。6、 進(jìn)行拓展經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)鼠王大說(shuō)出第三關(guān)的要求：“如果你遇上這種情況，你應(yīng)該怎樣做？”請(qǐng)幼兒大膽地講述自己的看法。7、小結(jié)：當(dāng)我們遇上危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該要想辦法自救。、如果你被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，你應(yīng)該怎樣做？、如果壞人要把你抱走，你又應(yīng)該怎樣做？老師小結(jié)：當(dāng)我們遇上危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該