部編版一下預(yù)習(xí)單

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流部編版一下預(yù)習(xí)單.精品文檔. 1春夏秋冬學(xué)生預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準在家長的幫助下朗讀本課的詞串，并讀準本課的生字。1.大聲朗讀生字表中的字，借助拼音讀準生字。遇到比較難讀的字多讀幾遍。2.請家人為你范讀課文詞串，聽一聽，再請家長領(lǐng)你讀一讀，遇到讀不準的字音，可以請家人多教幾遍。3.熟讀課文。初步讀準生字的字音，熟練地讀出課文中的詞語和詞組。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，總結(jié)記憶的方法。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首一樣的生字。1.能說出記住字形的一些方法。

2、2.能找到部首相同的生字。2姓氏歌學(xué)生預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準在家長的幫助下借助拼音，朗讀本課兒歌。1.大聲朗讀生字表中的字，拼音讀準生字的音。遇到比較難讀的字多讀幾遍。2.請家人為你范讀課文，聽一聽，再請家長領(lǐng)你讀一讀，遇到讀不準的字音，可以請家人多教幾遍。3.朗讀課文。想想兒歌講了什么，有什么不懂的。1.初步讀準生字的字音。讀準后鼻音“姓”。2.能跟著家長正確、流利地朗讀課文，做到不錯、不漏、不回。大致了解課文的主要內(nèi)容。3.能在讀熟的基礎(chǔ)上，提出自己不明白的問題。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，總結(jié)記憶的方法

3、。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首一樣的生字。1.能說出記住字形的一些方法。2.能找到部首相同的生字。3小青蛙學(xué)生預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準1.家長幫忙制作生字卡。2.讀生字，采用喜歡的識字方法自主識字。3.讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。4搜集帶有“青”的漢字：1.大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。2.讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中字形相近的字。用喜歡的符號標出結(jié)構(gòu)相同的字。3.與家長合作朗讀課文，注意要讀得正確、流利。4.查字典或上網(wǎng)，查找?guī)в小扒唷钡淖帧?.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。至少能找

4、出2個字的識字方法。準確找出字形相近的字。標出結(jié)構(gòu)相同的字。3.能正確、流利地朗讀課文。4.能夠找到帶有“青”的字，猜猜這個字跟什么有關(guān)系。4猜字謎學(xué)生預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。讀生字，采用喜歡的識字方法自主識字。讀謎語，借助拼音讀準生字，讀通句子。搜集生字的謎語：1. 大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。2. 讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中字形相近的字。用喜歡的符號標出結(jié)構(gòu)相同的字。3. 與家長合作朗讀謎語，注意要讀得正確、流利。4. 上網(wǎng)或問家長關(guān)于生字的謎語。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易

5、讀錯之處。至少能找出2個字的識字方法。準確找出字形相近的字。標出結(jié)構(gòu)相同的字。3.能正確、流利地朗讀謎語。4. 能夠找到兩個生字的謎語。5我多想去看看學(xué)生預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準1.借助工具書認讀生字。2.識記字形，給生字組詞。3.朗讀課文，做到正確、流利。1.讀準字音，注意生字的平翹舌音。2.記牢字形：用識字方法快速識字。3.不懂的詞語查工具書，了解意思。一讀，畫出生字新詞，借助工具書了解每個生字的相關(guān)信息；二讀，讀正確、讀流利，難讀的句子要多讀幾遍；三讀，想課文的主要內(nèi)容。1.能正確讀出生字、新詞。2.記住每個生字的字形，初步達到會寫。3.了解每個字的組詞，能為每個字組兩個以上的詞語

6、。能正確、流利地朗讀，做到不回讀、不跳讀。能知道課文主要寫了什么。3一個接一個預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫助制作生字卡。大聲朗讀生字卡中的字，借助拼音讀準生字。遇到比較難讀的詞語多讀幾遍。能夠準確地讀出生字以及課文里的詞語。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，總結(jié)記憶的方法。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首一樣的生字。1.能說出記住字形的一些方法。2.能找到部首一樣的生字。借助拼音朗讀課文，做到生字讀正確、句子讀流利。1.初讀的時候在課文里畫出生字。2.再讀的時候想想課文講了什么，把課文讀通讀順。3.把自己喜歡的句子和讀

7、得不熟練的句子多讀幾遍。能正確、流利地朗讀課文，做到不錯、不漏、不重復(fù)。大致了解課文的主要內(nèi)容。4四個太陽預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準1.借助工具書認讀生字。讀準帶有生字的詞語。2.識記字形，給生字組詞。1.讀準字音，注意生字的平翹舌音。2.記牢字形：用識字方法快速識字。3.不懂詞語查工具書，了解意思。1.能正確讀出生字、新詞。2.記住每個生字的字形，初步達到會寫。3.了解每個字的組詞，能為每個字組兩個以上的詞語。朗讀課文，做到正確、流利。一讀，畫出生字新詞，借助工具書了解每個生字的相關(guān)信息；二讀，讀正確、讀流利，難讀的句子要多讀幾遍；三讀，想課文的主要內(nèi)容。能正確、流利地朗讀，做到不回讀、不跳讀

8、。能知道課文主要寫了什么。5小公雞和小鴨子預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫助制作生字卡。大聲朗讀生字卡中的字，借助拼音讀準生字。遇到比較難讀的詞語多讀幾遍。能夠準確地讀出生字以及課文里的詞語。 自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，總結(jié)記憶的方法。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首一樣的生字。1.能說出記住字形的一些方法。2.能找到部首相同的生字。借助拼音朗讀課文，做到生字讀正確、句子讀流利。1.初讀的時候在課文里畫出生字。2.再讀的時候想想課文講了什么，把課文讀通讀順。3.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍。

9、4.可以和爸爸媽媽分角色讀小鴨子和小公雞的對話。能正確、流利地朗讀課文，做到不錯讀、不漏讀、不回讀。大致了解課文的主要內(nèi)容。6樹和喜鵲預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準1.家長幫忙制作生字卡片。2.認讀本課生字，讀準前鼻音“單、鄰”和后鼻音“種、靜”。了解文中的多音字，并能用不同讀音組詞。3.找出生字中左右結(jié)構(gòu)的字。1.大聲讀生字卡，借助拼音讀準生字的音。再把生字放到詞語中進行朗讀。遇到比較難讀的詞語多讀幾遍。2.讀準多音字，在家長的幫助下知道多音字的其他讀音，給多音字組詞。3.觀察字形，自主識記生字。在生字表中圈出左右結(jié)構(gòu)的字。1.能夠準確地讀出生字以及課文里的詞語。2.能讀準多音字。能說出記住字形的

10、一些方法。3.能找出左右結(jié)構(gòu)的生字。朗讀課文，做到正確、流利。1.在朗讀課文的時候先圈出生字，把課文讀正確。2.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍1.能正確、流利地朗讀課文，做到不錯讀、不漏讀、不回讀。大致了解課文的主要內(nèi)容。2.能在讀熟的基礎(chǔ)上，提出自己不明白的問題。積累AABB形式的詞語。認真讀課文，找到并圈出文中“AABB”形式的詞語。在家長的幫助下再積累幾個相同結(jié)構(gòu)的詞語。能找到文中“AABB”形式的詞語，并把它們認真讀幾遍。7怎么都快樂預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準1.家長幫助制作生字卡。指導(dǎo)孩子讀準多音字以及前、后鼻音。大聲朗讀生字卡中的字，借助拼音讀準生字的音。遇到比較難讀的詞

11、語多讀幾遍。會讀多音字“得”的不同讀音。1.能夠準確地讀出生字以及課文里的詞語。2.讀準課文中的多音字“得”和前、后鼻音的字。2.自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，總結(jié)記憶的方法。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首是“彳”和“讠”的生字。1.能說出記住字形的一些方法。2.能找到帶有“彳”和“讠”的生字，并能在家長的指導(dǎo)下再寫出幾個。3.借助拼音朗讀課文，做到生字讀正確、句子讀流利。1.初讀課文，畫出生字。2.再讀的時候想想課文講了什么，把課文讀通讀順。3.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍。能正確、流利地朗讀課文，

12、做到不錯讀、不漏讀、不回讀。大致了解課文的主要內(nèi)容。4.搜集生活中關(guān)于動作的漢字，并且組成詞語。結(jié)合生活，了解有關(guān)活動，積累關(guān)于動作的漢字。積極表達，交流出自己所知道的游戲，并用動詞加活動內(nèi)容的形式說出來。8靜夜思預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準1.能夠正確認讀生字。1.借助漢語拼音認真拼讀生字的音。2.運用加一加、換一換等方法嘗試識記生字的字形。正確認讀“靜、夜、床、光、舉、望、低、故”等字。2.能夠正確、流利地朗讀古詩。1.不認識的字借助拼音拼讀。2.多讀幾遍，嘗試自己劃分停頓。1.能夠讀準詩中的字音。2.能夠合理停頓，熟練朗讀古詩。3.想象古詩的內(nèi)容。結(jié)合插圖想象詩歌的內(nèi)容。能夠借助插圖說出古詩

13、大意。9 夜色預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準1家長幫忙制作拼音生字卡。自學(xué)拼讀生字卡片。1.正確地拼讀生字。2去掉拼音能準確認讀生字。2讀生字，運用查字典等方法識記生字，理解字義。觀察生字結(jié)構(gòu)，在字典中查找生字，理解字義。1.對生字字形特點有一定的認知和了解。2.簡單說出生字在字典中表示的含義。3和家長一同閱讀夜晚的相關(guān)詩集或文章。感受夜晚的美麗、迷人的景色。閱讀時還要注意感受。表達出自己在深夜時的感受。10 端午粽  預(yù)習(xí)要求 方法指導(dǎo)  評價標準家長幫忙制作拼音生字卡。自學(xué)拼讀生字卡片。1.正確地拼讀生字。2去掉拼音能準確認讀

14、生字。和父母共同查找有關(guān)端午節(jié)相關(guān)的歷史材料。了解端午節(jié)的由來。向別人介紹一下你了解的端午節(jié)。1和父母共同查找有關(guān)屈原的人物事跡。2.和家長共同查閱歷史中的愛國人物?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)查找屈原的資料。1.向別人講述屈原的人物事跡。2.自己還認識哪些像屈原一樣的愛國主義詩人。11彩虹預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字， 采用歸類識字法，找出相同部首的漢字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中部首相同的字。至少能找出2個字的識字方法。準

15、確找出表示動作的字。讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。標出自然段序號，與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。能正確、流利地朗讀課文，斷句恰當、流暢。搜集生活中哪里有關(guān)于動作的漢字：結(jié)合生活，了解有關(guān)動作的漢字，結(jié)合實際生活發(fā)現(xiàn)“扌”的字與動作有關(guān)。能夠積極表達，向同學(xué)說出你在哪里看過這個字，猜猜這個字跟什么有關(guān)系。5動物兒歌預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字， 采用有趣的方法記住漢字。找出相同部首的漢字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波

16、浪線標出認字表中部首相同的字。至少能找出2個字的識字方法。準確找出蟲字旁的字。搜集生活中哪里有關(guān)于動物的漢字： 結(jié)合生活，了解有關(guān)動物名字的漢字，也可以向父母請教，尋求幫助，還可以走出去，到小區(qū)、動物園等處找一找。能夠積極表達，向同學(xué)說出你在哪里看過這個字，猜猜這個字跟什么有關(guān)系。6古對今預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字，看看能用什么方法記住它。找出一組反義詞。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出意思相對的詞。至少能找出兩種識字方法

17、。準確找出三組意思相對的詞。搜集生活中哪里有這些字：                   _可以借助網(wǎng)絡(luò)收集，也可以向父母請教，尋求幫助，還可以走出去，到小區(qū)、商店、電影院等處找一找。能夠積極表達，向同學(xué)說出你在哪里看過這個字。7  操場上預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準1.自由把生字讀兩遍，然后在家長的幫助下，試著用本課生字說一兩句完整的話。借助拼音讀準字音，聯(lián)系生活實際組一兩個詞，并能用熟悉的詞說一句

18、完整的話，說給爸爸媽媽聽。初步讀準字音，能用生字說一句完整的話。2.練習(xí)正確朗讀課文，至少把課文完整的讀兩遍。借助拼音讀準每個字的字音，初步讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。初步把兒歌讀下來。3.玩一兩項自己喜歡的體育活動。可以和小伙伴或者父母一起玩。能用完整的話將自己喜歡的體育活動說出來。8 人之初預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1 能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字，看看能用什么方法記住它。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出意思相對的詞。至少能找出2個字

19、的識字方法。搜集三字經(jīng)相關(guān)內(nèi)容。 可以借助網(wǎng)絡(luò)收集，也可以向父母請教，尋求幫助，還可以去圖書館查閱圖書。能夠積極表達，和同學(xué)講講三字經(jīng)涉及的故事。12古詩二首預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準1家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。2讀生字，采用結(jié)構(gòu)歸類的識字方法，把生字歸類。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用不同符號標出認字表中結(jié)構(gòu)相同的字。至少能找出2個字的識字方法。準確找出上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)的字。3.讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。能夠正

20、確地朗讀古詩。4搜集有關(guān)描寫荷塘、荷花的詩：上網(wǎng)或者查找必備古詩，搜集關(guān)于描寫荷塘或荷花的詩。能夠積極表達，向同學(xué)讀或背出自己搜集到的古詩。13荷葉圓圓學(xué)生預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2.能找出生字的易讀錯之處。讀生字，采用有趣的方法記住漢字。認識新偏旁“身”“支”讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。至少能找出2個字的識字方法。了解荷葉。查找荷葉的圖片或者實物。知道荷葉的形狀、顏色。14要下雨了學(xué)生預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準查字典了解生字的字音、字義。用音序查字法查字典

21、。能準確認讀生字，了解基本字義。了解多音字“空”。了解不同讀音的不同字義。能根據(jù)不同的讀音組詞。結(jié)合插圖讀課文，了解課文主要內(nèi)容。與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。能夠說出故事的大意。15  文具的家預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2.能找出生字的易讀錯之處。讀生字，采用有趣的方法記住漢字。找出相同部首的漢字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中部首相同的字。至少能找出2個字的識字方法。想一想貝貝的文具是怎樣回家的。仔細閱讀媽媽說的話，找找貝

22、貝后來是怎么做的。在文中標記出重點句子和詞語。16一分鐘學(xué)生預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。朗讀課文，知道課文有幾個自然段。有感情地朗讀課文，讀準字音。朗讀流利，不丟字，不添字。思考一分鐘能做哪些事情。自己試著做一做，看看一分鐘能寫多少字，能走多少步。在班級上互相交流。17  動物王國開大會預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字， 采用多種識字方法自學(xué)生

23、字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。至少能找出3個難字的識記方法，能組詞或擴詞。讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。標出自然段序號，與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。根據(jù)課文內(nèi)容簡要復(fù)述故事。搜集在生活中看到過的通知。把內(nèi)容抄寫下來。結(jié)合搜集到的通知內(nèi)容，找出故事中狗熊發(fā)布最準確的通知內(nèi)容。能夠積極表達，向同學(xué)說出你在哪里看過本課生字。18  小猴子下山預(yù)習(xí)要求方法指導(dǎo)評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。標出自然段序號，與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。根據(jù)課文內(nèi)容簡要復(fù)述故事。搜集生活中哪里有關(guān)于動作的漢字：結(jié)合生活，了解有關(guān)動