媽媽的愛教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級二年級教學(xué)形式公開課教 師楊春玲單 位河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)人民路小學(xué)課題名稱媽媽的愛學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。本首詩里所描繪的生活細(xì)節(jié)幾乎發(fā)生在每個(gè)學(xué)生的家庭，每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過，正因?yàn)樗究找姂T，成長中的孩子反而容易忽略。憑借教材把濃濃的親情傳遞給學(xué)生，讓孩子留意平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)媽媽的愛。，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的方式來朗讀，引

2、導(dǎo)學(xué)生在語境中學(xué)字詞，受感染。讓他們在感興趣，主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而真正成為語文學(xué)習(xí)的主人。通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀、討論，使學(xué)生意識(shí)到自己生活在深深的母愛之中。并用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之情，教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到媽媽對孩子無私的愛及孩子對媽媽無私的愛。2.通過找生字娃娃的方法識(shí)字，使學(xué)生認(rèn)識(shí)扇、裳等10個(gè)生字。3.正確、流利、有感情的朗讀詩歌，誦讀詩歌。4.通過感悟語言文字，發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛，世界充滿愛。教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，切入課文 1.板書“

3、愛”字，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？想不想告訴老師長這么大了，都享受過哪些人的愛？享受著這么多人的愛，同學(xué)們感覺怎樣？2.說到媽媽，老師看出你們很自豪，今天我?guī)硪粋€(gè)故事給大家聽，故事的名字叫愛撒謊的媽媽。正如各種所唱，有媽的孩子像塊寶，我們從小到大，媽媽付出了很多心血，這就是媽媽的愛，這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)媽媽的愛。（二）初讀課文，整體感知自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。同桌合用一本書，相互檢查正音。通過指名讀、開火車、擂臺(tái)賽等方式檢查識(shí)字情況。指名分節(jié)讀課文，說說詩歌中把媽媽的愛比做什么？（三）、品讀感悟，體會(huì)感情整體感知內(nèi)容。默讀這首詩，然后說一說讀后你想到了什么？同學(xué)們說得真好

4、，你想怎樣學(xué)這首詩？就按你們說的方法來學(xué)習(xí)，可以自己學(xué)，也可以幾個(gè)人在一起學(xué)。集體交流后，學(xué)生匯報(bào)。你最喜歡哪一小節(jié)，為什么喜歡她？在學(xué)生匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際理解媽媽的愛為什么是清涼的風(fēng)、遮雨的傘、滴落的淚、責(zé)備的目光、親切的教誨。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。（四）、聯(lián)系實(shí)際，贊美母愛 1. 媽媽對我們的愛難道只是課文中提到的這些嗎？請大家聯(lián)系生活實(shí)際說說：媽媽對你們的愛還體現(xiàn)在哪里？ 2. 你們認(rèn)為母愛怎樣？你最想對媽媽說的一句話是什么？3.你們打算怎樣做來報(bào)答媽媽的愛呢？4.此時(shí)此刻，大家最想唱的一首歌是什么？板書設(shè)計(jì) 媽 媽 的 愛愛 清 涼 的 風(fēng) 滴 落 的 淚 遮 雨 的 傘 甜 甜 的 吻作業(yè)或預(yù)習(xí)把你對媽媽的贊揚(yáng)寫成一首小詩，回家讀給媽媽聽。自我評價(jià) 本詩作者選取了幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，細(xì)膩地刻畫了母愛“平凡中的偉大”。但生活是豐富多彩的，學(xué)生體驗(yàn)?zāi)笎圻h(yuǎn)遠(yuǎn)超出詩文中的若干細(xì)節(jié)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，必須深挖生活中母愛的具體內(nèi)涵，同學(xué)把自己的經(jīng)歷“細(xì)節(jié)”來充實(shí)文本，加深體會(huì)。我極力創(chuàng)設(shè)有利條件，讓學(xué)生跳出文本，聯(lián)系生活，把自己的生活體驗(yàn)與詩文融為一體，使