教育帶動中國夢

1、教育帶動中國夢一、抓實基礎，突出中心。基礎教育管理堅持以“服務學校辦學、服務教師發(fā)展、服務學生成長”為宗旨，以“促進均衡、創(chuàng)建特色、提升質(zhì)量、優(yōu)化服務”為工作重點，以深化教育改革創(chuàng)新和區(qū)域整體推進為路徑，努力促進株洲教育高品質(zhì)、有特色的持續(xù)發(fā)展。基礎教育工作的中心任務是提質(zhì)量、促均衡、創(chuàng)特色；基礎教育工作推進的策略是區(qū)域性、整體性、目標性、創(chuàng)新性。二、夯實路徑，落實主體。1、圍繞一個目標。圍繞“均衡發(fā)展、提升質(zhì)量”目標，促進基礎教育內(nèi)涵提升與品質(zhì)改善，讓每一個學生能享受適合自己成長的教育。2、落實兩條主線。一是以深化教育教學改革，提升教育發(fā)展水平為主線；二是以強化教育教學管理，加強直屬高中學校

2、、縣市區(qū)教育教學管理責任落實為主線。3、突出三項重點，發(fā)揮引領突破作用。扎實推進義務教育均衡發(fā)展，進一步實現(xiàn)區(qū)域基本均衡，探索優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展路徑；全面實施辦學水平監(jiān)控與評價，進一步提升中小學教學質(zhì)量；繼續(xù)深化特色學校建設，進一步滿足學生個性化成長需要，改善學校育人品質(zhì)。4、推進四項改革。（1）完善招生考試管理改革。繼續(xù)實施義務教育招生區(qū)域聯(lián)動，繼續(xù)采用“學位聯(lián)系表”申請入學，編寫并免費發(fā)放學生入學就讀宣傳手冊，保證每一個孩子有學上，做到“四統(tǒng)一、三確保”；城區(qū)高中繼續(xù)實施網(wǎng)絡招生錄取，規(guī)范招生秩序；積極探索中考與高中招生錄取改革試點，進一步理順考試與命題職責。（2）對中小學辦學質(zhì)量實施監(jiān)控與評價

3、。繼續(xù)開展對縣市區(qū)教學管理的綜合評價、分類評價；探索學校辦學水平的質(zhì)量評價標準體系，實施素質(zhì)教育示范校評選，激發(fā)學校與縣市區(qū)區(qū)域提升辦學質(zhì)量的內(nèi)部活力。（3）深化基礎教育改革與管理，攻堅克難，勇于創(chuàng)新，逐步建立和完善現(xiàn)代化學校的管理機制。一是繼續(xù)加大落實株洲市普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點實施方案的力度，逐步形成區(qū)域創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與特色；二是積極支持有辦學條件的普通高中學校進行探索初中與高中教學銜接機制的改革試點與實踐研究，拓展創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑；三是繼續(xù)探索普通高中多樣化發(fā)展策略，全面實施株洲市普通高教育改革試點的實施方案，積極支持普通高中學校參與綜合高中發(fā)展的實踐與研究。四是加強株洲市

4、7個縣市區(qū)所承擔的五個省級項目的改革試點工作的管理與指導，力爭在全省形成特色與經(jīng)驗。（4）推進學生綜合評價改革，完善和應用好基礎教育公共服務平臺，擴充學生成長信息服務指導，發(fā)揮區(qū)域監(jiān)控與評價作用；積極探索學校與學生家庭教育信息化管理，探索實踐建設“智慧校園服務云平臺”管理應用系統(tǒng)（在賀嘉土小學試點），促進學生成長、提升班級管理與文化建設。5、抓實提升區(qū)域教育發(fā)展品質(zhì)的六條路徑。（1）區(qū)域整體推進義務教育均衡發(fā)展；（2）區(qū)域整體推進教育教學質(zhì)量提升；（3）區(qū)域整體推進特色學校建設發(fā)展；（4）區(qū)域整體推進教育信息化建設；（5）區(qū)域整體推進校本教研工作；（6）區(qū)域整體推進課堂教學改革及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

5、。三、強化措施，扎實管理。（一）深入推進素質(zhì)教育，提升區(qū)域教育的內(nèi)涵發(fā)展品質(zhì)。1、深入推進課程改革。進一步規(guī)范中小學辦學行為，進一步落實基礎教育課程要求，開齊開好各類課程，開足課時，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。以課程改革的深入推進，來帶動課程觀、教育觀、質(zhì)量觀的改變，來促進教育方式和手段的變革，來促進學生的全面而有個性的發(fā)展，為學生的生命成長奠基。2、努力打造一批課改典型，全面推進課堂教學改革。繼續(xù)開展“整體推進基礎教育課程改革示范縣市區(qū)”創(chuàng)建活動；建設好第三批55所課改基地，三年累計建成150所市級課改基地校；評選第三批10所市級課改樣板校，三年累計建設市級課改樣板校30-50所，建設4

6、所省級樣板校，力爭新建省級課改樣板校1-2所；建設5-7個市級課改推廣中心（各學段）；評選50-80所縣市區(qū)課改樣板建設校，縣域累計建成率超過50%。3、樹立和挖掘本土課堂教學改革典型。推樹義務教育階段，特別是農(nóng)村學校課堂教學改革的典型，縣市區(qū)要分學段召開課堂教學改革整體推進會。全市將在株洲市七中召開課改推進經(jīng)驗現(xiàn)場會。4、成立株洲市小學課改聯(lián)盟、初中課改聯(lián)盟、高中課改聯(lián)盟。發(fā)揮區(qū)域課改典型與實踐經(jīng)驗的引領示范和團隊合作帶動、輻射的作用，促進各學段課改工作全面性、區(qū)域性發(fā)展。各級教研部門要積極開展各學段的有效課堂教學優(yōu)質(zhì)課競賽活動，及教學視導和課堂診斷活動。5、繼續(xù)完善市、縣（市、區(qū)）兩級義務

7、教育質(zhì)量檢測評估體系和城區(qū)高中教育質(zhì)量檢測評估體系。確保全市初中畢業(yè)生合格率達到95以上，全市普通高中畢業(yè)合格率達到95%以上，確保全市高考質(zhì)量進一步提升，繼續(xù)保持全省領先水平。6、實施素質(zhì)教育示范校、示范區(qū)建設與評選工作。繼續(xù)實施城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工程建設；以市區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工作為樣板，整體推進區(qū)域初中創(chuàng)優(yōu)工作，構建以縣市區(qū)為主體的創(chuàng)優(yōu)工作長效機制，促進初中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；創(chuàng)建省、市級素質(zhì)教育示范校、示范區(qū)（縣）。完成6-8所“城區(qū)優(yōu)質(zhì)初中培育學校”和3-5所“城區(qū)優(yōu)質(zhì)初中學?！钡膭?chuàng)建任務（以硬件建設為基礎，以課堂效益為核心，創(chuàng)新重點項目支持方式，推行項目申報制，從實驗室、圖書室、心理咨詢室、信息技術裝備升級、校園文化、高效課堂模式建設等方面為城區(qū)初中提供12-18個申報項目）；制定素質(zhì)教育示范校評選細則，各縣市區(qū)實施素質(zhì)教育培育校、示范校分步建設和推選，學校申報，專家評審。7、積極推進市縣區(qū)學生綜合實踐基地建設和課外活動基地建設，培養(yǎng)學生實踐能力。加強對課外活動基地實踐應用指導；株洲市示范性學生綜合實踐基地完成規(guī)劃設計并開工建設。8、推進創(chuàng)新型人才的個性化培養(yǎng)。提供適合每一個學生的教育，落實個性化的培養(yǎng)方案。強化課程資源開發(fā)、人才成長規(guī)劃、培養(yǎng)過程管理