店子街中學數(shù)學中考回顧

1、金臺區(qū)2009年數(shù)學中考復習專輯（一）1.2008年中考數(shù)學復習總結 寶雞電力設備廠子校 黃建波2. 2008年店子街中學數(shù)學中考復課工作回顧 店子街中學 權 威3. 享受育人快樂 提高教學質(zhì)量叉車廠子校 顏重立2008年中考數(shù)學復習總結寶雞電力設備廠子校 黃建波2008年中考圓滿結束已經(jīng)半年多了,2009年中考也即將來臨，現(xiàn)就2008年中考復習工作做出總結和大家交流，希望多提寶貴意見。 一、認真研究課程標準和中考說明，在教學過程中落實考點 字 課程標準和中考說明中體現(xiàn)出中考的命題原則是：在考察學生基礎運算能力、思維能力、空間觀念和情感態(tài)度的同時，著重考查學生運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題

2、的能力，并設計一定結合實際情境的問題和開放性問題。在新課改的形勢下，我們畢業(yè)班老師應加強對新課程理念和新課程標準的學習，研究、分析近幾年各省特別是課改實驗區(qū)的中考命題趨向；認真研究中考說明，理出知識要點、考試重點和熱點，在教學過程中讓學生牢記知識要點，小測驗中落實考點，講評中糾正易錯點，這樣才能達到實現(xiàn)數(shù)學課程的總體目標，使每位同學在中考中能得到他應得到的分數(shù)取得滿意的成績。二、有計劃、高效率地進行教學工作 本文轉(zhuǎn)自師范應用九年級畢業(yè)班的教學是學校工作的主力線，進入了九年級就意味著沖刺，每一位老師增強了緊迫感與使命感。因此,在九年級上學期我就及時制定一學年的教學計劃，合理安排課時，向課堂40分

3、鐘要質(zhì)量、要效率。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排，練習、習題進行合理精選，減輕學生的課后負擔，使在輕松高效中掌握知識。在九年級下學期開學前或開學一周基本上結束新課,之后合理安排三個階段的復習, 我從時間、內(nèi)容、方法上作出一個全局的安排，為了保證整個復習工作的有序和高效，將復習過程分成三個階段：緊扣課本、夯實基礎；突出重點、專題復習；考前練兵、模擬訓練。第一階段：緊扣課本、夯實基礎。這一階段主要任務是系統(tǒng)整理知識內(nèi)容，優(yōu)化知識結構。具體包括弄清重要概念、重要定理、重要公式、常用方法及它們之間的關系。做到“過三關”：（1）過記憶關。必須記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果

4、。（2）過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。本階段的基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。這一階段教學是把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。配套練習以中考復習的有關練習冊為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。第二階段：突出重點、專題復習。如果第一階段是以縱向為主的順序復習，那么，在第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。（知識的第二次覆蓋）1、專題選擇的原則是：第一階段中的弱點，教材體系中的重點，中考試題中的熱點，中考題型的創(chuàng)新

5、點（情景題、應用題、開放題、操作題、探索題等）。2、分層選擇例題和配套習題是本階段的一個技術關鍵。一是以近年的中考題為訓練的基本素材。二是以中檔綜合題為訓練的重點。三是以“題組”為訓練的重要方式。專題訓練既是全面復習的繼續(xù)，又是有側(cè)重、有深度的提高，使得學生經(jīng)過專題復習后，能對螺旋上升的知識形成幾條清晰的邏輯，并獲得解題能力的明顯提高。3、第二階段復習的基本方法是講練結合，可以先講后練，也可以先練后講，還可以交叉進行。第三階段：考前練兵、模擬訓練1、這一階段的重點是對學生解題思想方法的提煉和心理素質(zhì)的調(diào)整，通過幾套真題和模擬題，完成適應性訓練，讓學生把最佳狀態(tài)帶進考場，這一階段應達到三個目的：

6、一是基本內(nèi)容的再次覆蓋與重點強調(diào)；二是解題能力的實際檢驗與強化提高；三是考試經(jīng)驗的具體積累和迅速豐富。2、對每次模擬考試都要認真做好講評。講評內(nèi)容包括：（1）本題考查了哪些知識點，主要應用了什么方法，關鍵在哪里？（2）指出學生的典型錯誤，并分析在知識上、邏輯上、心理上和策略上的錯誤原因；（3）表揚并推廣學生中的優(yōu)秀解法；（4）說清題目的縱橫聯(lián)系；（5）介紹每一題、每一步的評分標準；六、提煉數(shù)學思想方法。第三階段的基本方法是練評結合，先練后講，最后達到學生交滿分卷的目標。三、分析中考命題，適當精選練習隨著課程標準和新教材的實施，中考命題逐年更好地體現(xiàn)知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變這一目的。綜觀近幾年全國

7、各地的中考試題，發(fā)現(xiàn)新題型層出不窮,因此，在中考復習中應科學、實際地去分析中考數(shù)學命題趨向，以便更好地把握中考方向、提高復習效果是很有必要的。這里就是要求老師要盡可能多地去收集中考試題,通過分析精選部分試題用于練習。分析精選時應立足于以下幾方面： 1、重視現(xiàn)實生活的應用題 眾所周知，數(shù)學來源于生活，又服務于生活。學生運用數(shù)學知識解決實際問題，仍將是每年中考的重點內(nèi)容。這些實際應用問題將在傳統(tǒng)熱點問題的基礎上，結合時代氣息創(chuàng)造更新的情景,應注意這一年來的媒體信息的收集,并盡可能地在復習中編制到習題教學中去。 2、要重視實踐操作問題 課程標準對初中幾何內(nèi)容作了較大調(diào)整，推理論證作為中考中傳統(tǒng)的難點

8、現(xiàn)在已大大削弱，取而代之的是觀察與比較、操作與解釋等新穎的幾何考題.這類考題是通過動手操作、圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、翻折運動及文字語言、符號語言、圖形語言的轉(zhuǎn)換等，引導我們切切實實關注、體驗學生的過程，重視知識的發(fā)生和發(fā)展過程，而不要死記硬背，通過平時的親自動手操作實驗、探究，才能獲取實踐經(jīng)驗，真正理解這類問題的含義及發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律，以便對這類問題的出現(xiàn)不感到陌生,通過動手、思考、猜想等順利解決此類問題。3、要重視數(shù)學基本思想方法 課程標準中指出：“教師應幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗”。初中階段應掌握和運用的數(shù)學基本思

9、想主要有：化歸（轉(zhuǎn)化）思想、方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想、分解與組合思想等；基本數(shù)學方法有：待定系數(shù)法、消元法、換元法、配方法、比較法、列舉法、公式法等。近幾年我省中考均體現(xiàn)上述數(shù)學基本思想和方法。因此，在復習時應該高度重視。 4、要重視閱讀理解能力培養(yǎng)與提高 課程標準強調(diào)數(shù)學學習過程中要突出自主探索、合作交流。閱讀理解題考查的就是，學生通過閱讀相關材料，學習新知識和新方法，感悟數(shù)學思想，形成科學的思維方式與思維策略。近幾年來，很多中考試題出現(xiàn)此類問題。有的學生看到此類試題就有畏懼感。其實大可不必，此類問題就是考查學生接受、理解和運用新知識的能力，難度并非大，內(nèi)容一般是初中與

10、高中銜接密切的高中知識，或者是用一種新的方法去解決數(shù)學問題。只要集中精力，仔細閱讀材料，從中提取所需的知識，根據(jù)所供給的數(shù)據(jù)作出合理的判斷，通過觀察、試驗、歸納、類比等活動獲得合理的猜想和結論，再去正確地運用即可。這就需要在復習中要重視閱讀能力，自主探究能力的培養(yǎng)和提高。 5、要重視探究開放型試題 課程標準要求學生能“通過觀察、實驗、歸納、類比等獲得數(shù)學猜想，并進一步尋求證據(jù)，給出證明或舉出反例”。近幾年來，探究開放型試題是中考熱點題型。各地涌現(xiàn)出了不少好題目，如：規(guī)律探究、方法探究、條件與結論探究、方案探究等。平時復習時應對此類問題題型進行分類、訓練探索發(fā)現(xiàn)、歸納概括、合情猜想和推理能力以及

11、創(chuàng)新意識。這類試題能把幾何論證、計算和數(shù)形結合分類討論，運動變換聯(lián)系起來。所以在復習中應去合理安排時間進行訓練和提高。 以上就是我在2008屆畢業(yè)班數(shù)學復習中的一些做法，不妥之處,敬請指正。2008年店子街中學數(shù)學中考復課工作回顧 店子街中學 權 威花開花落又一度，2009年中考在即，回顧2008年中考，雖然我們?nèi)〉昧吮容^優(yōu)異的成績，但我們的復課工作既有成功的喜悅，又有不盡人意之處。下面我就代表店子街中學數(shù)學組將我們的一些做法及存在的問題做一簡要的匯報，與在坐的各位同仁共勉。初中數(shù)學總復習是完成初中教學任務之后的系統(tǒng)、完善、深化所學知識的一個關鍵環(huán)節(jié)，對于中考的備考是最為重要的、也是最后的一步

12、，所以我們教師必須有目的、有計劃、有步驟的安排實施和落實總復習教學，這也是數(shù)學教師的基本功之一。初中數(shù)學內(nèi)容多而雜，基礎知識和基本技能分散在三年六本的教科書中，成螺旋上升的知識態(tài)勢，學生對于初一、初二的知識的遺忘率很高，那么，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效率呢，我們的做法有兩步。第一步，復習前的準備。1、在學校領導的正確指導下老師們統(tǒng)一思想提高認識，認真研讀新課程標準以及陜西省中考說明，明確中考的大方向，抓好基礎，突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”了如指掌，并對教材的上下限也有了明確的把握。2、對學生進行全面摸底，大家一致認為學生存在下列問題基礎知識不扎實，對概念與性質(zhì)死記硬背，沒有真正理解

13、畫圖識圖能力弱，嚴重影響解題從題目中分析提取有效信息的能力很弱數(shù)學表達和概括能力弱，比較多的學生不能清晰、準確地表達解題思路，書寫格式欠規(guī)范運算能力差解題速度慢，對知識點不熟悉。對知識的綜合運用能力非常差。對于以上學生存在的7大問題，我們備課組積極探索了解決方案，提出相應的解決措施，力爭把上述問題逐一擊破。3、大家共同討論編制了切實可行的復習計劃。精心選定了合乎我們學生實際的復習資料。 第二步，復習階段，我們的復習分三個階段，基礎知識梳理階段；專題講座階段；套題訓練階段。1、基礎知識梳理階段，這一階段我們采取了“切大塊”的方法，也就是把初中階段的所有內(nèi)容進行重新整理，把它理成八大塊，數(shù)與式，方

14、程與不等式，函數(shù)，圖形的認識，圖形與變換，圖形與坐標，圖形與證明，統(tǒng)計與概率。這一階段復習時先要求學生自己對每部分部分的知識網(wǎng)絡化，然后老師對每部分的概念和性質(zhì)以填空題的形式給學生給出，讓學生認真完成，以加深學生的理解和認識。最后再做一定量的鞏固練習。而且對每一大塊的內(nèi)容都要進行檢測，查缺補漏。讓學生和老師都做到心中有數(shù)，并及時進行總結，好的繼續(xù)發(fā)揚，不足的及時彌補。這樣，我們依綱靠本，系統(tǒng)復習，將8大塊內(nèi)容一塊一塊的攻克掉，一個步驟一個步驟循序漸進的打好基礎，使學生自然地形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架。效果良好。2、專題講座階段，這一階段以專題為主，注意分層訓練。該階段是在區(qū)二模（4月18、1

15、9）之后進行的，通過兩模的情況反饋，老師對第一階段復習學生存在的問題有了客觀的認識，這時我們老師認真修定了復習計劃，根據(jù)學情，依據(jù)資料，確定好專題，圍繞一些典型的問題（閱讀理解圖表信息問題；規(guī)律猜想問題；操作設計問題；幾何和動態(tài)幾何問題；開放探索問題；綜合應用性問題等）對學生進行專門的訓練，提高復習得針對性。而且特別重視了數(shù)學的思想方法（如方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結合的方法等）的運用。更重要的是在該階段復習中我們老師教會了學生解題策略，強化了解題的規(guī)范訓練，幫助學生理解如何書寫答案才能找到得分點的。在這階段，我們依據(jù)兩模成績把學生分成上、中、下三個層次。上層（96分120分）以提高為主

16、，攻壓軸題，中層（75-96分）以保障中檔題、嘗試壓軸題為主，下層（70分以下）以補弱為主。3、套題訓練階段，該階段是模擬、沖刺階段，主要是模擬考試，查漏補缺，注意收集學生模擬考試中出現(xiàn)的一些錯誤和存在不足的知識點，進行針對性強的知識彌補訓練。另外還增加了學生實戰(zhàn)經(jīng)驗和應試技巧，教會學生怎樣調(diào)節(jié)的心理，教會學生堅持與放棄。以上是我們認為行之有效的做法，那么，我們的不足有哪些方面呢？1 我們學校班大人多，學生參差不齊，給我們的復課帶來了極大的困難，而且學困生比較多，對我們的總評成績影響比較大。2 老師在教學過程中對學生的訓練檢查落實不到位，使部分不自覺的學生知識掌握不扎實。3 在復習過程中有的老

17、師課堂講的過多學生消化受到了影響，從而使學生的綜合能力提高不大；相反，有的老師的作業(yè)量過大，學生沒有自由學習的空間，只是為了完成作業(yè)而復習，也導致學生的綜合能力提高不大。4 在考試前對學生的心里疏導不是很到位：有部分學生的應試能力和應試心理比較差嚴重影響考試發(fā)揮。 以上是我們2008年數(shù)學中考復課工作的做法及本人的一點體會，希望對各位同仁有所幫助，也希望大家批評指正。享受育人快樂 提高教學質(zhì)量叉車廠子校 顏重立08年中考，經(jīng)過師生的共同努力，我校數(shù)學學科取得了一點成績。現(xiàn)將我的一些不成熟的做法寫出來，供各位同行商榷。一、以陽光的心態(tài)快樂享受工作。教育工作是一項艱苦的、忙碌的、需要心甘情愿進行奉

18、獻的事業(yè)。既然選擇了這一平凡而偉大的職業(yè)，就把平凡瑣碎的事情盡可能做好，從忙碌勞苦中體會快樂。很多時候，我們體會到的是辛苦和疲倦，是日復一日的重復勞動，是批不完的作業(yè)和處理不完的各類問題，沉重的工作壓力使我們的心情悄然發(fā)生變化，我們抱怨生活，選擇錯了職業(yè)，工作失去了往日的激情，并非我們能力有限，而是我們?nèi)鄙俜e極工作的動力?？墒牵覀儾荒芨淖儹h(huán)境，但我們可以改變自己，與其苦著臉被動的應付工作，不如以陽光的心態(tài)去投入工作，當你把個人的愛好和工作融為一體，那么你就會感到幸?？鞓?，工作有了努力的理由，一定會取得令人滿意的成績。二、熱愛學生，嚴而有格，營造和諧融洽的師生關系教學是以學生為主體的雙邊活動，

19、學生是否樂于學習，直接決定其學習效果和成績好壞，有道是：“親其師，信其道?！泵繋б粋€新班級，我總是盡快地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，愛上他們，同時，也讓他們感受到老師的愛，從而因喜歡老師而喜歡數(shù)學課。許多學生畢業(yè)后來信告訴我，他們對我又喜歡又害怕，喜歡是因為我愛他們，害怕是因為我對他們要求嚴格，從不姑息遷就。新課程理念有一條，是讓不同的學生在不同的層次上都有所發(fā)展。任何集體都有好中差的區(qū)分，學生當然也不例外，品學兼優(yōu)的學生對我們來說很省心；中等生、后進生是我們平時工作的重點，特別是成績不好，習慣差的學生令人頭疼，而他們又是我們付出最多收效很少、但最需要關心的群體，讓他們進步，提高成績是最令人欣慰的事情。對他們要求不要太高，心不要太急，愛心和耐心最能改變他們，只要有絲毫的進步，都應積極鼓勵，當然，懲罰必不可少。我認為，沒有愛就沒有教育，但沒有懲罰的教育也不是完整的教育，只要懲罰過后給孩子一個微笑，告訴他，你依然像從前那樣愛他，那么他們就會信服你，尊敬你，也樂于改正缺點和錯誤。 三、過程是扎實的，結果是必然的認認真真上好平時的每節(jié)課，批閱每本作業(yè)，不要把希望寄托在后期的復習中，隨著中考的迫近，天氣變熱，學生的情緒越來越不穩(wěn)定，我感到扎實的基本功是取得成績的基礎。這就要求我們有行之有效的計劃，“凡事預則立，不預則廢?！蔽覀儗W校實行七到九年級任課循環(huán)制，從七年級接上新班，我就制定三