大學生就業(yè)指導--就業(yè)自我分析-

1、我們的未來不是夢-淺析個人畢業(yè)就業(yè)前景時光荏苒,看似漫長,經(jīng)歷起來卻又稍縱即逝的四年大學就快要收尾了偶爾幾次會靜下心來,認認真真地考慮一下自己的就業(yè)前景,不免多出很多不快與恐慌。不曾充分享受大學美好生活卻要被迫“離校”;未經(jīng)事故就要面臨就業(yè)責難。如果我們的知識猶如鋼槍利劍,我們的成熟度足以“采摘”,自然不會出現(xiàn)如此心虛的表態(tài)。四六級考研助考然而很顯然,剛剛初出茅廬的我們腦子里填滿地還是學校里的“游戲規(guī)則”,胸腔里充滿地依舊是對報效祖國的“高壓血”。根本無法短時期與社會接軌,除了這些,還有很多不得不考慮的“擾民”因素,列舉如下:其一,近年來國際經(jīng)濟趨緩,國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展不平衡。崗位數(shù)量雖多,但是待遇

2、較高的還是少數(shù)。每一年校方都會舉辦規(guī)模不一的校園招聘會,校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于就業(yè)市場整體不景氣,企業(yè)裁員風潮不斷涌現(xiàn),這讓多數(shù)同學感覺到就業(yè)如同在風雨中行走一樣,曲折而又艱險。四六級考研助考另外根據(jù)國家有關部門對我國大學生就業(yè)情況的統(tǒng)計,大學生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,一般本科大學生的起薪已由往年的2000 元/ 月下降至1000 元/月;研究生的月薪已降至2000 元/月。更有甚者一些大學生為了盡快就業(yè),采取“零起薪就業(yè)”的辦法。隨著本?？飘厴I(yè)生一年接著一年不斷增多, 大學生就業(yè)越來越困難,各大高校不但沒有減少就讀學生人數(shù),反而打著提高全民素質(zhì)的幌子,年年擴招

3、。由此可見, 我們這些應屆畢業(yè)生的就業(yè)前景并不容樂觀,而且當前,一方面市場需要的大多是有一定實際工作經(jīng)驗的人員,而大學校園培養(yǎng)的大學生剛畢業(yè),基本沒有工作經(jīng)驗,畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要;另一方面是專業(yè)問題。有的專業(yè)設置不合理,或熱門過熱,如以往熱門的法學畢業(yè)生現(xiàn)今六成難就業(yè);因這些原由我們與社會所需人員產(chǎn)生了嚴重的“脫軌”現(xiàn)象。這樣所謂的客觀因素讓我們喘不過氣,就算試試運氣,卻又就業(yè)無門···外因終究制約不了事物的發(fā)展。其二,就業(yè)問題的關鍵還在于我們對自己的期望值有些飄高。四六級考研助考不論是誰包括我自己也是覺得既然上了大學,有了本科文憑,憑什么不能要求有份兒體

4、面的工作。說白了就算是體面的工作如果酬金不高,我們也是不會動心的。換位思考一下,高薪工作往往要求很高,我們暫時怎么可能有那么強的能力。進公司入政府就去領導別人,我們覺得都不可能,被我們領導的人豈不更是不服。在網(wǎng)上的調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),我們存在期望過高的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在薪酬、地域、發(fā)展機會、假期要求和福利等方面。這些方面公務員隊伍做得最好,可是近些年的形勢,讓我們趨之若鶩,卻又心有余悸。西部雖然如今實行大開發(fā),人才急缺,但是我們還是很少將其內(nèi)部的就業(yè)崗位考慮在內(nèi)。真是寧愿受東部的“擠”,也不愿受西部的“苦”?？偠灾?由于社會及我們大學生本身的各種原因, 大學生就業(yè)被一座座的高聳入云的大山擋住了前進的道

5、路。我的同窗很多希望可以在沿海經(jīng)濟發(fā)展繁榮的城市找份工作好好生活,我曾經(jīng)考慮過,但是后來就不了了之了。四六級考研助考事后我分析過,雖然不少人對沿海經(jīng)濟發(fā)達的城市就業(yè)前景較樂觀,但是不可否認,那里的就業(yè)形勢同樣越來越嚴峻,隨著企業(yè)對復合型人才,良好的心理素質(zhì)人才的高需求,作為即將畢業(yè)大學生的我們,如今應該盡量完善自己,而并不是自身不變而去時時抱怨社會、企業(yè)和政府。我個人認為有以下幾點可以幫助我們清醒認識自己,并且盡量完善自己。其一:進一步提高自身的素質(zhì)。現(xiàn)在的就業(yè)形勢嚴峻,我們畢業(yè)要實現(xiàn)盡快就業(yè),實現(xiàn)理想的就業(yè)目標,必須提升整體素質(zhì)。真正成為一位復合型的人:如果你既懂技術(shù)、又懂經(jīng)濟與管理,既善科

6、研、又善開發(fā)與經(jīng)營,既會寫文章、又會計算機操作,那么你還會天天發(fā)愁找不到工作嗎?總之未來需要的是適應性、創(chuàng)新意識、綜合能力、接受挑戰(zhàn)性工作能力、知識更新能力、終生學習能力和基礎素質(zhì)都較強的人才。其二:樹立正確的就業(yè)觀,認識社會現(xiàn)狀,了解社會動態(tài)。就業(yè)方式有多種多樣,可以進機關、企事業(yè)單位,可以進國有企業(yè)、集體企業(yè),可以進跨國公司、個私企業(yè),也可以自主創(chuàng)業(yè)、合作興業(yè),還可以通過繼續(xù)深造、志愿服務等等解決就業(yè)問題;大學生不應該目光短淺,認為必須去國企才能有前途,俗話說的好:行行出狀元。只要相信自己,是金子總有一天會大放光彩的。四六級考研助考其三:進一步形成良好的政策導向。國家根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對專業(yè)人才的新要求,依靠良好的政策導向,引導學校、大學生通過共同努力,實現(xiàn)其服務社會、奉獻社會的價值。我們應該自主擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè);考慮到西部偏遠、不發(fā)達的地區(qū)去,支持西部地區(qū)的發(fā)展,而不是一味的看好東南部地區(qū);考慮到農(nóng)村基層去,在實踐中完善自己、提高自己。其四:了解求職渠道?，F(xiàn)場招聘、人才市場的招聘會,一些學校內(nèi)設置的現(xiàn)場招聘,一些專門的就業(yè)網(wǎng)站,以及報紙都是不錯的選擇。談了這么多,對自己的就業(yè)前景不容樂觀,然而文中我也列舉了一些短期內(nèi)完善自己的良策妙方。四六級考研助考相信不論是對他人還是對自