解決問(wèn)題的策略期末復(fù)習(xí)四

1、優(yōu)選教育資源共進(jìn)共享共贏期末復(fù)習(xí)四教學(xué)目標(biāo)：1 .通過(guò)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)收集數(shù)據(jù)的意義的理解。2 .通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的策略，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：加深對(duì)收集數(shù)據(jù)的意義的理解。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用解決問(wèn)題的策略解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)系統(tǒng)整理1 .談話：這學(xué)期我們學(xué)過(guò)解決問(wèn)題的策略有哪些？學(xué)生回答，教師小結(jié)：從問(wèn)題想起，用畫線段解決問(wèn)題。2 .這學(xué)期我們學(xué)過(guò)了數(shù)據(jù)的收集和整理，從中你學(xué)會(huì)了什么？（根據(jù)問(wèn)題收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行整理和分析）3 .揭題：本節(jié)課我們要復(fù)習(xí)解決問(wèn)題的策略與數(shù)據(jù)的收集和整理。二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練1.完成教材第107頁(yè)“期

2、末復(fù)習(xí)”第23題。（1）讓學(xué)生讀題，找出問(wèn)題。提問(wèn)：從問(wèn)題想起，你能找出數(shù)量關(guān)系嗎？（總的長(zhǎng)度一已經(jīng)鋪的長(zhǎng)度=還要鋪的長(zhǎng)度）先求什么，再求什么？（先求已經(jīng)鋪的長(zhǎng)度）(2)讓學(xué)生列式解答，集體交流。2.完成教材第107頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第24、25題。(1)讓學(xué)生讀題，找出問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系。(2)讓學(xué)生獨(dú)立列式解答，集體交流，說(shuō)說(shuō)思考方法。3.完成教材第108頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第26題。(1)讓學(xué)生讀題，理解題意。提問(wèn)：要求“成人服裝比兒童服裝多多少套？”你能畫出線段圖嗎？學(xué)生列式解答。(2)解決問(wèn)題“兩種服裝一共有多少套？”讓學(xué)生修改線段圖，并列式，指名交流，說(shuō)說(shuō)每道算式表示的意義。5.完成教材第

3、108頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第27題。(1)讓學(xué)生整理?xiàng)l件，說(shuō)出需要的條件，先獨(dú)立列式，再全班交流。(2)追問(wèn)：你還能提出什么問(wèn)題？三、綜合運(yùn)用提升1.完成教材第108頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第28題。提問(wèn)：你會(huì)背古詩(shī)嗎？(學(xué)生試背)(1)出示表格：這些古詩(shī)，你喜歡哪一首？先在小組里調(diào)查，再全班匯總(2)讓學(xué)生先分小組調(diào)查，再匯總?cè)嗤瑢W(xué)的信息。(3)根據(jù)整理的信息，解決問(wèn)題。這幾首古詩(shī)，你們班同學(xué)最喜歡哪一首？這些古詩(shī)中哪些是唐詩(shī)？喜歡唐詩(shī)的一共有多少人?根據(jù)統(tǒng)計(jì)表上提供的信息你還能提出哪些問(wèn)題？你能解決這些問(wèn)題嗎？教師注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計(jì)。2.完成教材第108頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”思考題。(53(1)讓學(xué)生讀題，理解題意，并找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵。提問(wèn)：實(shí)際上松鼠媽媽每天只存幾個(gè)？(3個(gè))經(jīng)過(guò)1天存滿多少個(gè)?個(gè))(2)讓學(xué)生接下去填寫表格，并根據(jù)表格尋找規(guī)律。四、反思