大班社會：名字的故事_第1頁
大班社會：名字的故事_第2頁
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文檔簡介

1、1來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考大班社會：名字的故事活動目標：1.認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。2.大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望。活動準備：事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故 事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片?；顒舆^程：1.找找我的名字。師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？.說說我的名字。幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義， 以及爸爸媽媽 給自己取名字的小故事。師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字

2、呢？你的名字里藏著來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考2什么故事呢？以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。教師小結(jié)：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶值模?每個人 的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們 的期望和祝福。3.寫寫我的名字。幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據(jù)老師提供的名字卡片，臨摹 或書寫自己的名字。4取個大自然的名字。師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？聯(lián)想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一 陣風，我很愛干凈，就像小花貓）給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由。活動后記：活動前請幼兒和父母一起把名字的故事寫在小卡片上，活動的時候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一 部分幼3來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒雖然 手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么， 可能家長

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