師德整改計劃

1、正視問題求整改，確保效果促提高 靈寶市第四初級中學(xué)師德活動整改方案一、指導(dǎo)思想：通過師德主題教育月的查擺整改活動， 進(jìn)一步強化師風(fēng)、 端正教 風(fēng)、優(yōu)化校風(fēng)，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、無私 奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊伍，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。二、存在問題：在查擺整改階段我們召開了教師、 學(xué)生、家長三個層面的座談會， 發(fā)放了征求意見表，開展了談心活動，師德訪談活動，廣泛的征求對 師德師風(fēng)和學(xué)校工作的意見和建議， 現(xiàn)針對征求到的意見做如下自查 剖析：（一）、管理層、決策層出現(xiàn)的問題。1、安排工作不周全，考慮不成熟就開始布置任務(wù)，導(dǎo)致落實中 出現(xiàn)不斷改變、調(diào)整、補充、開小會、發(fā)

2、短信等重復(fù)性再布置。2、溝通協(xié)調(diào)不到位，出現(xiàn)教學(xué)工作與政教工作的沖突，有時是 時間矛盾， 有時是任務(wù)不知情， 導(dǎo)致教師無所適從或任務(wù)過多、 過雜。3. 督催檢查的多，服務(wù)解難的少。 班子成員多是督促教師完成任務(wù)， 而缺乏完成的過程中方法的指 導(dǎo)，疑難的解決等服務(wù)，或服務(wù)被動，不及時，造成工作拖拉，標(biāo)準(zhǔn) 不高、不細(xì)致等問題。4. 落實工作形式大于實效，布置等于批發(fā)。執(zhí)行任務(wù)時，思路不新，缺乏科學(xué)統(tǒng)籌，芝麻、西瓜一起抓，頭緒繁雜，缺少重點，推動工作時，策劃不足，形式陳舊，慣性思維定勢，毫無新意，讓老師感受到忙的是形式，且為了應(yīng)付檢查，而實效 性不強，無精品意識。布置工作時逐級批發(fā)，對落實的過程監(jiān)管

3、不力，形同流水，走流 程現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致效率差。5. 重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕思想教育。無論對班子還是教師，業(yè)務(wù)管理上培訓(xùn)的多，學(xué)習(xí)的多，而思想 教育跟不上，導(dǎo)致有的同志沒有表率示范作用，本位思考嚴(yán)重，缺乏 全局觀念和對學(xué)校負(fù)責(zé)的主人翁責(zé)任感。（二）、教師隊伍中出現(xiàn)的問題。1. 全體黨員、班子成員、年級教師中，部分人沒有發(fā)揮模范帶頭作用，無論是對人對事的態(tài)度，還是教學(xué)成績，都沒有走在前列。2. 榜樣的引領(lǐng)作用差，作風(fēng)浮躁應(yīng)付。個別教師不學(xué)先進(jìn)人物， 只比后進(jìn)的做法， 教風(fēng)浮躁，做不下來， 牢騷滿腹，缺乏職業(yè)幸福感，教師隊伍中的新風(fēng)正氣急需弘揚，浮躁 應(yīng)付現(xiàn)象存在，導(dǎo)致工作實效性差。3. 工作缺乏激情，不善

4、于調(diào)動學(xué)生積極性。有些教師理念陳舊， 個人精神狀態(tài)欠佳， 在課堂上對學(xué)生統(tǒng)的太死太緊，不敢放手，還有的教師組織課堂不力，出現(xiàn)低效現(xiàn)象，見事 多久煩躁、抱怨，對有些中心工作理解不夠。4重教書輕育人。教師思想中存在做題比做人重要的觀念， 導(dǎo)致做學(xué)生思想工作時間不足，方法簡單，個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，總認(rèn)為忙，沒時間，缺少新 鮮的東西補充更新，工作方法科學(xué)性不強，力度不夠，還缺乏先進(jìn)的 教育理念指導(dǎo)和提少自身的管理水平及業(yè)務(wù)能力。5.服務(wù)意識不強?！邦I(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師，教師服務(wù)學(xué)生，學(xué)校服務(wù)社會”是我們的宗旨， 但做起來各塊對學(xué)生的全方位服務(wù)還做的較差， 如高校課堂上教師要 多為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，而不是直接講解；生

5、活中教師多為學(xué)生排憂解難， 而不是一刀切，一個標(biāo)準(zhǔn)要求等，都反映出來服務(wù)意識較差。服務(wù)方 法簡單，服務(wù)的層面較少等問題。另外，校級領(lǐng)導(dǎo)對中層干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)不夠，沒有樹立中層失 誤、校長有責(zé)的思想，對中層的工作過程監(jiān)管不力，考核不到位，甚 至缺失，班子還不能大膽的運用表揚、批評這兩個武器，弘揚正氣， 激勵先進(jìn)，杜絕不良風(fēng)氣蔓延。三、整改措施：師德主題教育月活動進(jìn)入查擺整改階段以來， 咱們學(xué)校采取了多 種形式廣泛征求意見，分教師代表、學(xué)生代表、家長代表三個層面召 開了座談會，發(fā)放了問卷調(diào)查表，開展了形式多樣的談心活動，領(lǐng)導(dǎo) 班子在 12 月 2 誒第一次工作反思會議的基礎(chǔ)上，再次召開了民主生 活

6、會，對自身存在的問題進(jìn)行了自查剖析， 現(xiàn)在針對查擺出的問題做 出以下整改措施：1、實行校長負(fù)責(zé)制， 做到“六個一?！奔疵可蔚椒职鼌^(qū)域巡查一次， 每晌到所包年級、 學(xué)科組巡查交流一次， 每天與分管的主任指導(dǎo)溝通一次，每天到學(xué)生中了解情況一次，每天聽課或參與教研活動一次， 每周對中層干部考核反饋總結(jié)一次，樹立“中層失誤，校長有責(zé)” ，“教 師不足，中層有責(zé)“的思想。2、工作安排要深思熟慮，科學(xué)周全。在經(jīng)常性的調(diào)查了解基礎(chǔ)上， 安排各項工作時要慎重思考， 多方 考證，一次到位，嚴(yán)禁補做或臨時開會，亂發(fā)短信現(xiàn)象再發(fā)生。尤其 是校級和中層正職，更要以認(rèn)真的態(tài)度，科學(xué)合理安排工作。發(fā)現(xiàn)安 排中的失誤，記管

7、理事故一次，嚴(yán)重者誡勉談話，停職學(xué)習(xí)。3、加強溝通與協(xié)調(diào)，使各項工作科學(xué)合理得以完成。 要在落實工作過程中，隨時溝通交流，不僅是部門內(nèi)部，各處室 之間要更協(xié)調(diào)一致，時間分配合理，有利于教師完成。若因不溝通或 不及時溝通發(fā)生的工作撞車事件， 由主管人員承擔(dān)責(zé)任， 教師可以拒 絕執(zhí)行。4、增強服務(wù)意識，變檢察官為服務(wù)員。在工作中多與教師商討工作方式， 征求工作意見， 滿足教師工作 需要，為教師排憂解難，做工作上的好伙伴，生活中的貼心人。5、落實工作要做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，快節(jié)奏。 目標(biāo)定位要高，杜絕“差不多”思想，完成差事，例行公事（走流 程），應(yīng)付了事的言行要不得，提倡把每一件小事做的精彩，高標(biāo)準(zhǔn)

8、 完成任務(wù)，創(chuàng)新思路，嚴(yán)格要求，不拖拉，不應(yīng)付，減少形式，多一 些實用性，少一些按部就班，慣性思維，多一些思路方式，此項由校 長考核。6、常學(xué)習(xí)，常反思，干中學(xué)，學(xué)中思，干中成長，思中進(jìn)步。除了組織每月一次集體學(xué)習(xí)外，提倡自學(xué)，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)管理，學(xué)為人 處世，與人合作，學(xué)習(xí)調(diào)動師生積極性的好思路，好方式。7、發(fā)揮黨員，班子，高級教師的先鋒示范作用，在德能勤績各 方面率先垂范，多向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，多一些思考，多一份方法，少 一些抱怨，少一些煩惱，弘揚新風(fēng)正氣，樹立四中教師的良好形象。8、多做學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動積極性。 人人有責(zé)任幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，樹立做人比做題更重要，留住 一個后進(jìn)生比教會一個優(yōu)等生更有業(yè)績的思想。