數(shù)學(xué)五年級下冊第九單元教學(xué)設(shè)計

1、.第一課時 用“倒過來推想的策略解決問題一上課時間：5/9教學(xué)內(nèi)容：教科書第8889頁的例1、例2和“練一練，練習(xí)十六的第1、2題教學(xué)目的： 1使學(xué)生學(xué)會運用“倒過來推想的策略尋找解決問題的思路，并能根據(jù)問題的詳細情況確定合理的解題步驟。 2使學(xué)生在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受“倒過來推想的策略對于解決特定問題的價值，進一步開展分析、綜合和進展簡單推理的才能。 3使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)歷，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，進步學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)例1 1呈現(xiàn)問題。1出示“原來的兩杯果汁，并出示條件“兩杯果汁共400毫升。提問：假如把甲杯中的40毫升果汁

2、倒人乙杯，這兩杯果汁的數(shù)量分別會發(fā)生怎樣的變化？ 2學(xué)生答復(fù)上述問題后進展實際的操作演示，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不僅甲杯減少了乙杯增加了，而且甲杯和乙杯正好同樣多。 3回憶操作過程，出例如題中條件部分的完好示意圖，提出問題：原來兩杯果汁各有多少毫升？ 2解決問題。 1提問：把甲杯中的40毫升果汁倒人乙杯后，兩個杯子里的果汁總量有沒有變化？一共還是多少毫升？那么如今每個杯子里各有多少毫升果汁？ 2小組討論：知道了如今兩個杯中的果汁數(shù)量，可以怎樣求原來兩個杯中的果汁數(shù)量？可以用怎樣的方法來解決？3在學(xué)生提出“再倒回去看一看時，追問：假如把乙杯中的40毫升果汁再倒回甲杯，兩個杯中的果汁數(shù)量又會發(fā)生怎樣的變化？4

3、學(xué)生畫圖后，組織展示、交流，并相機呈現(xiàn)教材提供的第二組示意圖。3填表回憶，加深對“倒過來推想的體驗。 I回想一下，我們剛剛是怎樣解決這個問題的？你能按照解題的過程將教材中的表格填寫完好嗎？要求邊填邊想表中的每個數(shù)據(jù)各是怎樣推算出來的。2提問：在解決這個問題的過程中我們運用了哪些策略？你認(rèn)為“倒過來推想的策略有什么特點？二、學(xué)習(xí)例2 1出例如2，讓學(xué)生讀題后，再要求說說題目的大意。提問：用什么方法可以將題目的意思更清楚地表示出來？ 2在學(xué)生討論后，指出：可以按題意摘錄條件進展整理。出示以下圖： 原有？張一又搜集了24張一送給小軍30張一還剩52張 提問：你能根據(jù)上圖再說說題目的大意嗎？要求小明原

4、來有多少張郵票，你準(zhǔn)備用什么策略來解決？ 3明確可以用“倒過來推想的策略解決問題后，提出：你能仿照上圖的樣子，表示出“倒過來推想的過程嗎？ 學(xué)生嘗試畫出倒推的示意圖后，出示以下圖： 原有？張一一 去掉搜集的24張一一 跟小軍要回30張一一 還剩52張 4要求學(xué)生根據(jù)答案和“小明郵票張數(shù)的變化情況順推過去，看看剩下的是不是52張。 5引導(dǎo)反思：解決上面這個問題時，是怎樣運用“倒過來推想的策略的？你認(rèn)為合適用“倒過來推想的策略來解決的問題有什么特點？ 三、應(yīng)用穩(wěn)固 出示“練一練，學(xué)生各自讀題。四、課堂作業(yè) xkb1 做練習(xí)十六的第1、2題。用“倒過來推想的策略解決問題二上課時間：5/10教學(xué)內(nèi)容：

5、教科書第90-92頁練習(xí)十六3-10教學(xué)目的：1、使學(xué)生進一步純熟運用“倒過來推想的策略尋找解決問題的思路，并能根據(jù)問題的詳細情況確定合理的解題步驟。 2、進一步培養(yǎng)學(xué)生“逆推的思維意識和推理才能。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上一節(jié)課你們學(xué)會了什么本領(lǐng)？“倒過來想解決問題的關(guān)健在哪里？二、練習(xí)1、練習(xí)十六第3題： 1讀題理解題意：你從題中知道什么？ 2整理信息：你能把這些信息整理出來嗎？大門向北走2格熊貓館向西北走1格百鳥園向東走4格猴山向南走2格蛇館新課標(biāo)第一網(wǎng) 3尋找策略：你準(zhǔn)備用什么方法解決這個問題？ 4學(xué)生獨立完成2、練習(xí)十六第4題：小組交流：從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方？那么從學(xué)?；氐侥兀?、練習(xí)十六第5題： 確定方法：你認(rèn)為應(yīng)該從左往右考慮呢？還是從右往左考慮？4、練習(xí)十六第6題：1觀察圖片理清題意。2題目中告訴我們哪些信息？5、練習(xí)十六第7題：從第3幅圖開場倒過來說一說題意嗎？編一道應(yīng)用題。6、練習(xí)十六第8題7、練習(xí)十六第9題。交流，你是用什么方法解決這個問題的。有沒有別的方法？8、練習(xí)十六第10題。9、考慮題：讀一讀，整理題意，再想一想