孫莊校區(qū)班主任基本功大賽活動(dòng)總結(jié)

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我11孫莊校區(qū) 2012 2013 學(xué)年班主任基本功大賽活動(dòng)總結(jié)我校于 20122012 年 1212 月 1717 日，舉辦了青聯(lián)小學(xué) 20122012 年班主任技能大賽，這 次班主任基本功大賽，參加的班主任教師積極性都非常高，讓我們感到青年班 主任的朝氣與活力， 也看到了他們的個(gè)人能力在逐步的提高。 該活動(dòng)得到全體 班主任的積極響應(yīng)，展現(xiàn)了我校班主任的風(fēng)采，突現(xiàn)了班主任的素質(zhì)，取得了 良好的效果，贏得了廣大師生和社會(huì)的贊譽(yù)，提升了班主任的整體素質(zhì)，現(xiàn)總 結(jié)如下：這次比賽是我們大家共同進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程。我覺(jué)得班主任基本功即指班主 任在完成教學(xué)工作所必需的條件性的技

2、能和技巧。這里的“條件性”旨在說(shuō)明 班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件，也就是說(shuō)，一名合格的班 主任要是不具備這些條件，班主任工作將無(wú)法完成，盡管有了這些條件，班主 任工作未必成功。本次比賽的主要內(nèi)容和形式：競(jìng)賽通過(guò)教育故事（將自己教育學(xué)生的某一成 功個(gè)案，寫(xiě)成一個(gè) 20002000 字左右的教育故事）、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)（圍繞禮儀）、案例分 析、班主任工作論文三個(gè)環(huán)節(jié)。我的教育故事和班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容是前期創(chuàng)作的；案例分析現(xiàn)場(chǎng)抽簽，5 5 分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，按抽簽內(nèi)容結(jié)合自己的工作實(shí)際利用教育理論進(jìn)行分析；本次班主任基本功技能大賽的評(píng)委：宗凱、韓金乾、蘇孟魁、王慶忠、畢書(shū)同。評(píng)委打分通過(guò)分項(xiàng)目

3、打分，然后核算出總分，最后取平均分。點(diǎn)評(píng)（一）優(yōu)點(diǎn)1.1.總體印象：1515 位選手基本功扎實(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，積淀了一定的理論功 底，才藝展示，青春激情。我們看到了大家不俗的才能。百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我222.2.德育故事：語(yǔ)言標(biāo)題精妙，故事新穎。有的案例閃現(xiàn)了教育智慧，有的 故事文筆流暢，令人深思，有的案例情感真摯，表現(xiàn)了班主任工作的苦樂(lè)相伴。3.3.我的班主任觀：體現(xiàn)了班主任的教育觀、學(xué)生觀；答辯抓住問(wèn)題的要點(diǎn)， 反映出部分老師較強(qiáng)的反應(yīng)力、辨析力、理解力、表達(dá)力等。4.4.才藝展示：臺(tái)風(fēng)自然，感情豐富，對(duì)作品的理解準(zhǔn)確。（二）不足1.1.我的班級(jí)德育創(chuàng)新故事（1 1）選材雷同在

4、 1515 份材料中就選擇問(wèn)題學(xué)生，留守兒童作為材料的就有 5 5 份，選擇母親 出走的家庭背景的就有 3 3 份。（2 2）語(yǔ)言有似曾相識(shí)的感覺(jué)，天下文章一大抄。（3 3）文體把握不夠準(zhǔn)確； （文件要求采用敘述的寫(xiě)作方法） 情節(jié)不完整，文末要附上 300300 字左右的反思，但部分老師沒(méi)寫(xiě)；（對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有很好地解讀）， 材料少，議論多，觀點(diǎn)大；從內(nèi)容反映看，學(xué)生的轉(zhuǎn)變太過(guò)容易，影響教育的 真實(shí)性口，一個(gè)差生經(jīng)過(guò)老師的幾次教育就變好了。（4 4）有的材料只有故事沒(méi)得反思， 有的反思只是議論， 無(wú)教育理論支撐，無(wú)教育智慧。2.2.我的班主任觀（1 1）個(gè)別選手論點(diǎn)不鮮明， 這個(gè)觀點(diǎn)陳述與演講的

5、論壇是有區(qū)別的； 有的 選手的觀點(diǎn)散，不集中；有的論據(jù)與論點(diǎn)缺乏邏輯聯(lián)系。建議： 論據(jù)運(yùn)用名家名言， 運(yùn)用一些理論作支撐。 小學(xué)教師在議論文這塊 不擅長(zhǎng)。選材存在與班級(jí)德育故事區(qū)別不大的現(xiàn)象；合理規(guī)劃時(shí)間（規(guī)定只有3 3分鐘），注意與演講相區(qū)別。整個(gè)觀點(diǎn)陳述中要有一個(gè)片段或是一個(gè)短故事。（2 2）答辯提問(wèn)特點(diǎn)：情境式、升華式（如闡述的觀點(diǎn)可以延伸的地方）、拓展式、反 正式（如與之相反的觀點(diǎn)或與之相對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)）考察目的：應(yīng)變能力，理解能力，選手對(duì)教育思想、教育智慧的積淀。百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我233.3.才藝展示百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我33（1 1）手段不豐富，內(nèi)容雷同，展示不

6、完整；（2 2）才藝水平欠佳，記住選材要適合自己特點(diǎn)；4.4.書(shū)面測(cè)試（1 1）共有六個(gè)大題，即填空、單選、多選、簡(jiǎn)答題、情境分析題、主題班 會(huì)設(shè)計(jì)。（2 2）小學(xué)組的選手，多選題做得差，填空題小學(xué)組比中學(xué)做得好，簡(jiǎn)答題,絕大多數(shù)選手只能答出大點(diǎn)，不能闡述；還有的選手答題格式不規(guī)范。（3 3）個(gè)別選手準(zhǔn)備不充分， 應(yīng)付了事； 相鄰兩個(gè)老師的答案完全一樣， 誠(chéng) 信差。（5 5）主題班會(huì)1特點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，活動(dòng)形式不豐富，班會(huì)設(shè)計(jì)不符合學(xué)生的年齡特征；2建議：注重活動(dòng)過(guò)程的安排，要體現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)；切入點(diǎn)要小， 聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，活動(dòng)中注重學(xué)生的參與面；寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)評(píng)，要體現(xiàn)內(nèi)容的深度、思想性與情感性。本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)一人：蘇元超二等獎(jiǎng) 2 2 人：孟維華、丁寶玉三等獎(jiǎng) 3 3 人：蘇蘭濤、畢慧珍、李月霞參賽班主任精心準(zhǔn)備，積極參與，充分展現(xiàn)了教師的基本功和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，所總結(jié)的班主任經(jīng)驗(yàn)真實(shí)、便于操