幼兒園空氣污染教案

1、幼兒園空氣污染教案【篇一：幼兒園中班語言教案：空氣變新鮮了】幼兒園中班語言教案：空氣變新鮮了幼兒園中班語言教案：空氣變新鮮了預(yù)設(shè)思路：環(huán)境保護(hù)是國的基本國策之一?！碍h(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,也有必要盡早讓幼兒 21 世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。結(jié)合當(dāng)前們紹興的“雙爭 ”活動中，公共場所道德和“七不 ”規(guī)范的要求，預(yù)設(shè)了這節(jié)課。故事空氣變新鮮了通過形象地描述了一只猴子從森林來到大城市，由于大城市的空氣污染，而出現(xiàn)了身體上的一系列的不舒服，從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因，更激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。綱要中也指出，要讓幼兒親近

2、自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。流程設(shè)計：創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 講述故事，啟發(fā)設(shè)問，討論 完整欣賞故事 延伸一、活動目標(biāo)：1 、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，通過提問、討論等手段來幫助孩子理解故事和內(nèi)容。2 、通過故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。3 、鼓勵幼兒大膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。二、重點與難點：1 、引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。2 、了解凈化空氣的初淺知識，激發(fā)環(huán)保意識。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 、大森林與城市的背景圖。2 、多媒體幻燈、故事錄音磁帶。3 、綠色環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)記。四、活動過程:（一）、創(chuàng)

3、設(shè)情境：師：（出示城市背景圖）有一只小猴，從森林來到大城市，小猴非常開心，們來猜猜它為什么很開心？（二）、講述故事、啟發(fā)設(shè)問、討論：1 、師講述第一、二段上半部分。好，們來聽聽故事里小猴為什么開心，后來又怎么樣？提問：（1 ）、小猴為什么會得這種病？（輔：小猴在大森林里從來不生這種?。?）城市里的空氣為什么會受到污染？（3）小猴又該怎么辦?（請幼兒討論）2 、好！們來聽聽醫(yī)生是怎么說的？小猴又是怎么做的?你有沒有好的辦法來讓城市里的空氣不受污染？（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（輔：大煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城里的人還是這么擁擠怎么辦？）3 、繼續(xù)講述。好 ! 們來聽聽小猴

4、是用什么辦法來讓城市里的人也能吸到新鮮的空氣？（三）、完整講述：這故事真好聽，它使們知道了讓空氣新鮮的辦法。好們來完整地聽一遍好嗎。（四）、延伸活動：人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓們的家鄉(xiāng)更美麗。師：小猴城里的空氣變得甜甜的、香香的，大家生活在那里，決得很開心，身體也很好。現(xiàn)在，們的家長紹興也想成為大家心目中最美、最文明的城市，小朋友們愿不愿意為它出一份力？想想你們能做些什么？（幼兒討論，想各種辦法）師：出示標(biāo)記，告訴它的用處。就要督促與提醒一切違犯環(huán)保的人。評析：綱要中提出，要讓幼兒接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系。“空氣變新鮮了”這個故事。從環(huán)保的角度向幼兒展示了當(dāng)今大城市中存在的問題，取

5、材現(xiàn)實，有一定的教育意義。整個活動，以小猴生病為線索，把大城市的污染以圖片的形式展現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒深深感受到空氣污染的危害性，從而一起為凈化城市出謀劃策。于是，“種樹、種花、改制摩托車”等方法應(yīng)蘊而生，充分寄托了孩子們的美好設(shè)想和愿望。有人說，環(huán)保教育對于幼兒來說較難滲入，而本活動，老師的成功 在于以情激情，從而激發(fā)起幼兒真正的言行?！酒河變簣@大班科學(xué)教案：神奇的空氣寶寶】活動目標(biāo)：1 、能運用感官，積極動手動腦，感知空氣是看不見、摸不著，在我們周圍到處都有的。2 、聯(lián)系幼兒的實際生活，用多種方式進(jìn)行探索，懂得人與動物都不能離開空氣。3 、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣，激發(fā)他們的好奇心與

6、求知欲，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：白紙 紙卷筒 盆 泡泡液 ppt 課件活動過程：一：開始部分以魔術(shù)形式引入主題老師把一張紙放在手掌上做任意動作，可以輕輕跑，可以隨意擺動胳膊，紙不落地。二：基本部分1 、幼兒每人一張紙，讓幼兒把紙放在手掌上，做任意動作，不能讓紙落地。讓幼兒說一說誰的手掌吸住了紙，是怎么做到的？幼兒：把紙直接放在手掌上，跑起來2 、師：哪個小朋友來試一試，是用什么方法讓紙吸在手上的？幼兒：把紙放在手掌上，轉(zhuǎn)起來、擺動手臂3、為什么轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑呀跑 紙就不落地了呢？幼兒：空氣阻力4 、風(fēng)是怎樣形成的呢？幼兒：跑的時候，周圍的空氣也動起來了，空氣流動就會形成風(fēng)。5 、克里克里解答：把

7、紙放在手掌上不動，手上的紙就會掉下來，當(dāng)我們的手掌揮動起來的時候，空氣寶寶也會運動起來，它們使勁的把紙按在手掌上，所以紙就牢牢的吸附在手掌上了。6 、另一老師吹出泡泡，讓幼兒手掌吸紙去接泡泡，看誰接的泡泡多？（放音樂）7 、師：剛才我們接的泡泡里面有什么？8、師：泡泡里面的空氣是怎樣進(jìn)去的呢？幼兒：用嘴巴吹進(jìn)去的三：出示泡泡液、直筒（ 1 ）師：直筒里面有什么？幼兒：空氣 師：我們怎么感覺直筒里有空氣呢？（幼兒伸出手，老師通過直筒 吹一吹，讓幼兒感受一下。）（ 2）讓幼兒手里拿一張紙，老師通過直筒，吹一吹，看幼兒手中的紙會有什么變化？（紙會動起來）四：動手操作（放音樂）幾個小朋友一組圍在桌子邊

8、，桌子上有一個小盆，里面盛有泡泡液，每個小朋友一個圓筒，用嘴巴去吹泡泡液，吹出泡泡。師：不能用嘴巴和鼻子吹，看哪個幼兒能變出泡泡？ 師：告訴老師，你們是用什么好辦法讓紙卷筒吹出大大的泡泡的？ 幼兒：把紙卷筒的一端蘸到泡泡液以后，把紙卷筒倒過來放在盆里。幼兒：把紙卷筒的一端蘸上泡泡液，用手掌去拍另一端。幼兒：把紙卷筒的一端蘸上泡泡液，輕輕的向相反的方向甩紙卷筒，會看到一串得泡泡。師：為什么紙卷筒的一端蘸上泡泡液，倒過來之后，另一端會出現(xiàn) 泡泡？ 克里克里解答：紙卷筒的一端蘸上肥皂水，然后再把另一端放進(jìn)水 里，這時紙卷筒向下壓，水寶寶們進(jìn)入紙卷筒內(nèi)，紙卷筒里的空氣寶寶們受到擠壓，慢慢上升，然后觸動

9、了肥皂膜，就吹出了大大的泡泡。 五：老師和幼兒一起用身體來表演：身體壓泡泡我是小小紙卷筒（蹲著轉(zhuǎn)一端），我的肚子裝著空氣（站起來，兩只手拍拍肚子），我是水寶寶，我來啦，我來啦（蹲下，慢慢起 立），我是空氣寶寶，誰在擠我呀？真討厭，真討厭（兩手合并，左右擺動）。是我呀，是我呀，我是水寶寶（慢慢蹲下）。為什么擠我呀？為什么擠我呀？（兩手合并，左右擺動，蹲下）嘿嘿，這可是一個秘密，待會你就知道啦，好吧，我還是自己找答案吧！咚 泡泡寶寶出現(xiàn)啦，我是泡泡寶寶，我出生啦（挺挺肚子， 兩手在肚子前做圓形狀，擺動）。哇，外面的世界多精彩?。。ò攵?，轉(zhuǎn)一圈）六：活動延伸今天通過做小實驗，玩手掌吸紙，直筒壓泡泡，

10、了解了空氣流動會產(chǎn)生壓力，空氣受擠壓也會產(chǎn)生壓力。讓幼兒課外體驗把紙卷筒的一端堵上或放在沙子里會怎么樣【篇三：幼兒園中班環(huán)保教案】幼兒園中班環(huán)保教案：魚寶寶笑了設(shè)計意圖：進(jìn)入 21 世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害，因此，保護(hù)環(huán)境，拯救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個挑戰(zhàn)，泉港是我國六大石化基地之一，隨著泉港石化港口的不斷建設(shè)，保護(hù)環(huán)境已成為泉港人民關(guān)注的問題。所以，我覺得讓幼兒從娃娃開始就應(yīng)該有保護(hù)環(huán)境的意識和行為?；顒幽康模鹤層變和ㄟ^幫助“魚寶寶 ”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)

11、意識，并從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1 電腦課件1 個（污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚）。2 布置 “ 臟池塘 ” 的場景（大盆中放入一些污染物品）。3 池塘污水背景若干幅。4 易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊?；顒舆^程：一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶 ”哭的原因。1 師操作課件（屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來）。老師連忙問： “魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?？”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。2 師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？3 師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭

12、，魚寶寶快死了。二、讓幼兒幫助“魚寶寶 ”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。1 讓幼兒觀看“池塘邊 ”的環(huán)境（大屏幕），師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、 “工廠排放廢氣”、 “垃圾倒入池塘”、 “工地車往池塘倒沙土 ”等使池塘變臟變臭的原因。2 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶 ”的家變干凈。三、分組操作活動，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶 ”布置一個干凈、舒適的家。a 組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。b 組：在 “ 池塘 ”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物（用水管、干樹枝、彩紙等制作）。c 組：撈垃圾

13、，在布置成“池塘 ”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。d 組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。四、和魚寶寶玩游戲1 師操作課件，讓“魚寶寶 ”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。2 音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。幼兒園中班環(huán)保教案：清理塑料制品垃圾一、教學(xué)目標(biāo)：1 、通過對具體實物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品，知道它的特性。2 、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。以上兩個目標(biāo)是本課的重點。3 、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備：1 、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。2、

14、帶領(lǐng)幼兒在園中搞“塑料垃圾”清理活動。3 、在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。4 、白色污染圖片及光盤。三、教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中我運用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、比較法相結(jié)合，滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望，了解塑料制品特征，為了解塑料制品在生活中的用途，我運用了交流討論法、設(shè)計情境法，把抽象的問題具體化，經(jīng)便幼兒理解。四、教學(xué)過程我為本次活動設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：（一）激發(fā)幼兒興趣首先我設(shè)計提問：“小朋友們，請把你們帶來的各種東西拿出來吧，告訴大家，你帶來了什么？有什么用？是由什么制成的？”（這時幼兒會把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上，具體生動的教具擺放在桌子上，自然構(gòu)成了一個色彩繽紛的塑

15、料制品展示會，幼兒感受到刺激，學(xué)習(xí)興趣和探索愿望立即被激發(fā)出來了。）然后幼兒自由發(fā)言：我?guī)У氖切”?，喝水用的；我?guī)У氖且惠v小汽車，玩游戲用的? 最后教師小結(jié)：小朋友帶來的這些世界杯有一個共同的名字： 塑料制品。自然引出課題。（這一問題的設(shè)計體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)知識的主動性和自主體原則）（二）引導(dǎo)出現(xiàn)1 、在活動室里尋找塑料制品。2 、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。教師出示實物，引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。（經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo)，塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法，讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部

16、特征。）這一環(huán)節(jié)完成活動目標(biāo)。（三）交流討論本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論，由于幼兒自帶了那么多塑料制品，活動區(qū)里又投放了那么多，因此幼兒討論的會非常激烈，激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力，同時拓展了幼兒的知識面。最后，教師把講座結(jié)果歸類小結(jié)：1 、生活用塑料制品。2 、學(xué)習(xí)用塑料制品。3 、電器產(chǎn)品中的塑料制品。這一環(huán)節(jié)完成了活動目標(biāo)2。（四）情境設(shè)計如今，塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要殺手，本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計的。首先祟塑料大棚模型，再通過課前的“垃圾清理”活動和觀看光盤和圖片，引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害，教育幼兒不隨意亂扔塑

17、料制品，盡量少使用塑料制品，鼓勵幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。完成活動目標(biāo)3。（五）活動延伸1 、創(chuàng)造環(huán)境，在活動區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認(rèn)識。2、在活動室張貼有關(guān)“白色污染”的圖片，動員幼兒帶家長利用雙休日時間體驗“白色污染”和用自己的能力杜絕“白色污染”。中班環(huán)保教案：空氣變新鮮了一、活動目標(biāo)：1 .能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，通過提問、討論等手段來幫助孩子理解故事和內(nèi)容。2 .通過故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。3 . 鼓勵幼兒大膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1. 大森林與城市的背景圖。2. 多媒體幻燈、故事錄音磁