一株紫丁香教學設計_2

1、.一株紫丁香-教學設計教學設計方案學科語文課題一株紫丁香教時第一教時日期一、 教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對課文的吟誦領悟，展開合理的想象，體會老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師的感情。二、 制定根據(jù)1、內容分析?一株紫丁香?是一首活潑清新的小詩，詩詞樸素易懂，字里行間吐露出孩子們對老師的濃濃問候與感謝?！耙恢曜隙∠愦淼氖呛⒆觽兊谜\摯得心愿，是對老師的問候與感謝，抒發(fā)了少年兒童贊美老師，熱愛老師的一片真情，唱響了一曲尊師愛生的動人贊歌。全文用孩子的口吻說話，富有童趣，感情真摯，語言生動，意象優(yōu)美，內容粗淺易懂，富有想象空間。2、學生實際1認知：學生通過預習，已經根本能認識

2、生字詞，并能讀通課文，對課文的內容和表達的情感有大體上的理解。2情感：學生對老師平時的工作情況比較熟悉，看到老師工作的辛苦，已有一定的尊敬老師，熱愛老師的情感因素。教學過程時間教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設計意圖5一、欣賞歌曲，談話導入新課1、播放歌曲?每當我走過老師窗前?2、這首歌好聽嗎?你知道它是寫給誰的嗎?4、出示老師一天的工作情況表5、小結并提醒課題1、欣賞歌曲?每當我走過老師窗前?。2、指名說3、說說老師平時的工作4、談談看完后的感受5、齊讀課題：?一株紫丁香?用歌曲營造氣氛，用真實的例子激發(fā)學生的情感。10二、初讀課文1、 老師提出自讀要求：課文中的每個字都要讀準，每個句子都要讀通順。

3、2、檢查生字詞語：分兩次出示 1、 學生自讀課文2、 學生朗讀詞語第1塊的詞語要讀準第第2塊的詞語要讀準，還要讀出意思給學生足夠的時間自由讀或交流讀，到達讀得正3、鼓勵學生再次練讀課文。3、再次練讀課文，要讀通順、流利。確、流利的效果，為下面的朗讀感悟作鋪墊。20三、精讀課文第1段：1、出示圖語言創(chuàng)設課文描寫的情境1、齊讀第一段，注意“踮起腳尖兒輕一點。采用多種方式鼓勵學生多讀課文，讓學生去喜歡語言，進入語言，從而理解語言，通過朗讀把自己的想法表現(xiàn)出來，形成個性化的朗讀，到達“讀書百遍，其義自現(xiàn)第25段：2、我們?yōu)槭裁匆谄鹉_尖去栽紫丁香呢?我們的愿望是什么?3、提出同桌自學要求：1找全愿望2讀好愿望4、指導集體交流板書：感謝掛牽花香入夢根據(jù)學生的答復板書：夜夜作伴消除疲勞5、配樂引讀25四個自然段2、快速默讀25段找找愿望3、同桌互相交流4、交流反響1 分四段分別交流找到的愿望2 練習感情朗讀3 說話：老師關心幫助我的小故事4 試著用四個字的詞來