四年級(jí)期中數(shù)學(xué)試卷人教版第二學(xué)期_第1頁(yè)
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1、.四年級(jí)期中數(shù)學(xué)試卷人教版第二學(xué)期期中考試即將到來,那么作為一名學(xué)生,你是否已經(jīng)為接下來的期末考試做好準(zhǔn)備了呢?下面小編為大家整理了一篇四年級(jí)期中數(shù)學(xué)試卷人教版,希望對(duì)大家有所幫助!一冷靜考慮,正確填寫20分,其中2題4分,3題3分,7題2分,其它每空1分1.由8個(gè)百分之一、4個(gè)百、9個(gè)一組成的數(shù)是 2. 20.45噸= 千克 36米= 千米3.6平方分米= 平方分米 平方厘米5噸46千克= 噸3.在5.77、7.7、7.47、4.07、7.470中,最大的是 ,最小數(shù)是 ,相等的數(shù)是 和 。4. 4.02的計(jì)數(shù)單位是 ,不改大小把4.02變成三位小數(shù)是 5. 比較大?。涸?填上或=12.25

2、1 12.351 4.2平方米 42平方分米10.4 2.505 30.60 30.6006.把786900改寫成用“萬最單位的數(shù)是 萬,再保存一位小數(shù)是 7. 把最大的三位數(shù)與1的和縮小為它的 8.一個(gè)減法算式中,被減數(shù)、減數(shù)、差都加起來的和是120,被減數(shù)是 ,假如差是18,減數(shù)是 二、反復(fù)比較,慎重挑選10分,每題1分1.小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是 A、0.1;B、0.01;C、0.001。2.去掉下面各數(shù)中的“0后,大小不變的是 A、650;B、6.50;C、6.05。3.從 看下面三個(gè)立體圖形的形狀完全一樣的A、上面和正面;B、上面和側(cè)面;C、側(cè)面和正面。4.下面算式中,運(yùn)用乘法分配律

3、的算式是 A、80+425=80+425;B、80+425=8025+425;C、80254=25480。5、與8.7噸相等的是 A、87千克;B、870千克;C、8700千克。6. 3.8在 兩個(gè)整數(shù)之間A、2和3;B、3和4;C、3.7和3.9。7.把2縮小縮小到它的 是0.002A、百分之一;B、1000倍;C、千分之一。8. 百米比賽成績(jī)?nèi)缦拢憾?2.54秒,強(qiáng)強(qiáng)15.42秒、剛剛14.52秒,三人中速度最快的是 A、強(qiáng)強(qiáng);B、冬冬;C、剛剛。9.近似數(shù)1.50是由一個(gè)三位小數(shù)四舍五入得到的,這個(gè)數(shù)最小 A、1.491;B、1.495;C、1.501。10師生共32人去公園劃船,大船

4、租金30元,限乘6人,小船租金24元,限乘4人,以下 方案最省錢A6條大船;B、5條大船,1條小船;C、4條大船,2條小船。三.仔細(xì)推敲,正確判斷。對(duì)的打錯(cuò)的打,共5分,每題1分1.小數(shù)點(diǎn)的末尾填上零或者去掉零,小數(shù)的大小不變 2.0處以任何數(shù)都得0 3.非常位上是5的小數(shù)一定比非常位上是6的小數(shù)小 4.觀察一個(gè)物體,同時(shí)看到的最多三面 5.近似數(shù)是6.32的三位小數(shù)不止一個(gè) 四、認(rèn)真細(xì)致,用心計(jì)算1.直接寫得數(shù)共10分,每題1分1230+12= 2368-268= 328070= 4245=51003.5= 681000= 780-8040=9203203 = 10246-30+70=2.脫

5、式計(jì)算8分,每題4分380+270153 7598+126 43.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題8分,每題4分36000254 17359-59734.列式計(jì)算 4分 520與280的和除以它們的差,商是多少?五、解決問題: 共35分,1-5每題6分,6題5分1. 100張A4紙摞起來厚1cm,10張A4紙是多少cm?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么

6、材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2. 學(xué)校圖書室買來故事書和科技書共1020本,其中故事書有850本,故事書是科技書的多少倍?3.一個(gè)籃球60元,足球的價(jià)格比籃球的3倍少20元,籃球的價(jià)格比足球廉價(jià)多少元?要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語(yǔ)言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語(yǔ),扯衣服,扭身子??傊?,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí),我總是笑臉相迎,聲音親切,動(dòng)作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地

7、和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī),培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對(duì)一些說話有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表?yè)P(yáng),并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷訓(xùn)練,幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。4. 方案消費(fèi)一批零件,王師傅每天消費(fèi)9

8、0個(gè),12天才能完成。結(jié)果每天比原方案多消費(fèi)18個(gè),實(shí)際用幾天完成?5. 讀一本810頁(yè)故事書,前3天每天讀30頁(yè),其余每天讀80頁(yè),還要幾天讀完?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語(yǔ)?中的“有酒食,先生饌;?國(guó)策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者,有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載,首見于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者,與老

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