第16課駱駝祥子課件(人教版選修《中國小說欣賞》)

1、山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞第第16課課駱駝祥子駱駝祥子山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞詩海探珠詩海探珠九日齊山登高九日齊山登高杜牧杜牧江涵秋影雁初飛，江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。菊花須插滿頭歸。但將酩酊

2、酬佳節(jié)，但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。不用登臨恨落暉。古往今來只如此，古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？牛山何必獨(dú)沾衣？山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞【賞析賞析】這首詩以曠達(dá)之意來消解人生多憂、這首詩以曠達(dá)之意來消解人生多憂、生死無常的悲哀。首聯(lián)興寄高遠(yuǎn)，以高秋寫高生死無常的悲哀。首聯(lián)興寄高遠(yuǎn)，以高秋寫高情，頗顯名士風(fēng)范。頷聯(lián)引古名士莊周、陶潛情，頗顯名士風(fēng)范。頷聯(lián)引古名士莊周、陶潛以為解釋。后四句直言縱飲銷憂、曠達(dá)處世以為解釋。后

3、四句直言縱飲銷憂、曠達(dá)處世,不不必憂生傷逝。此詩風(fēng)格既爽利俊健，又含思凄必憂生傷逝。此詩風(fēng)格既爽利俊健，又含思凄惻，令人讀來頗覺頓挫跌宕，風(fēng)神搖曳。惻，令人讀來頗覺頓挫跌宕，風(fēng)神搖曳。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞詩歌既有放浪沉醉的自嘲自勉，又有世事滄桑詩歌既有放浪沉醉的自嘲自勉，又有世事滄桑,光光陰易逝的感嘆，詩人通過表面的超然物外，委婉陰易逝的感嘆，詩人通過表面的超然物外，委婉曲折地表達(dá)了內(nèi)心的不平與感慨曲折地表達(dá)了內(nèi)心的不平與

4、感慨?！舅伎妓伎肌窟@首詩表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感？這首詩表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感？【提示提示】畫線部分為思考答案。畫線部分為思考答案。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究寫作素材積累寫作素材積累知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第16課課駱駱駝駝祥祥子子基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞美文佳作欣賞山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫

5、寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞三、詞語辨析三、詞語辨析(1)抱負(fù)抱負(fù)報(bào)復(fù)報(bào)復(fù)報(bào)復(fù)：打擊批評自己或損害自己利益的人。報(bào)復(fù)：打擊批評自己或損害自己利益的

6、人。抱負(fù)：指遠(yuǎn)大志向。抱負(fù)：指遠(yuǎn)大志向。例：例：盡管今年北大招收了一大批各省市分?jǐn)?shù)最盡管今年北大招收了一大批各省市分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生，但北大更為欣賞和看重的是分?jǐn)?shù)背后高的學(xué)生，但北大更為欣賞和看重的是分?jǐn)?shù)背后蘊(yùn)含在這些學(xué)生身上的理想蘊(yùn)含在這些學(xué)生身上的理想_、旨趣、創(chuàng)造、旨趣、創(chuàng)造力和好奇心。力和好奇心。如今，美國為了反恐而反恐，印度為了如今，美國為了反恐而反恐，印度為了_而反恐，巴基斯坦為了生活而反恐，阿富汗為了而反恐，巴基斯坦為了生活而反恐，阿富汗為了生存而反恐。生存而反恐。抱負(fù)抱負(fù)報(bào)復(fù)報(bào)復(fù)山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂

7、堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞(2)主張主張主持主持兩者都有表達(dá)自己愿望的意思，但詞性不同兩者都有表達(dá)自己愿望的意思，但詞性不同.主主張：對于如何行動(dòng)持有某種見解。在本文的意張：對于如何行動(dòng)持有某種見解。在本文的意思是思是“出頭作主出頭作主”。主持：負(fù)責(zé)掌握或處理；維護(hù)。主持：負(fù)責(zé)掌握或處理；維護(hù)。例：例：我們國家城市發(fā)展布局還是應(yīng)該大中小我們國家城市發(fā)展布局還是應(yīng)該大中小城市相結(jié)合，盡管國內(nèi)學(xué)術(shù)界有一些人過度城市相結(jié)合，盡管國內(nèi)學(xué)術(shù)界有一些人過度_發(fā)展大城市，特別是超大城市。發(fā)展大城市，特別是超大城市。在倫敦奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)一周年之際，

8、英國常駐在倫敦奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)一周年之際，英國常駐聯(lián)合國代表團(tuán)聯(lián)合國代表團(tuán)27日在紐約聯(lián)合國總部舉行倒計(jì)日在紐約聯(lián)合國總部舉行倒計(jì)時(shí)鐘揭幕儀式，英國常駐聯(lián)合國代表格蘭特大時(shí)鐘揭幕儀式，英國常駐聯(lián)合國代表格蘭特大使使_了當(dāng)天的倒計(jì)時(shí)活動(dòng)。了當(dāng)天的倒計(jì)時(shí)活動(dòng)。主張主張主持主持山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞四、詞語釋義四、詞語釋義寬綽：寬綽：_.潑辣：潑辣：_.差事：差事：_.鼓逗：鼓逗：_.橫是：橫是：_.寬闊，不狹窄。寬闊，不狹窄。(心胸

9、心胸)開闊；富余開闊；富余兇悍而不講理。有魄力；勇猛兇悍而不講理。有魄力；勇猛不中用；不合標(biāo)準(zhǔn)不中用；不合標(biāo)準(zhǔn)搗鼓，反復(fù)調(diào)弄搗鼓，反復(fù)調(diào)弄即大概是即大概是山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞五、文學(xué)常識五、文學(xué)常識1.走近作者走近作者老舍老舍(18991966)，原名，原名_，字舍予，北京人，著名作家。代字舍予，北京人，著名作家。代表作有著名小說表作有著名小說駱駝祥子駱駝祥子、_。劇本有。劇本有茶館茶館、龍須溝龍須溝等。等。1951年北京

10、人民政府授予他年北京人民政府授予他“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”的光榮稱號。的光榮稱號。舒慶春舒慶春四世同堂四世同堂山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞2資料鏈接資料鏈接駱駝祥子駱駝祥子是老舍的代表作，以是老舍的代表作，以_的一個(gè)的一個(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索，以上世紀(jì)二十年代人力車夫祥子的行蹤為線索，以上世紀(jì)二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了坎

11、坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動(dòng)者的剝削、舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民的深切同情，向人壓迫，表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。民生活于痛苦深淵中的圖景。北平北平山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文脈文脈探究探究1如何理解

12、如何理解“告訴你，祥子告訴你，祥子你聽我的，準(zhǔn)保沒你聽我的，準(zhǔn)保沒錯(cuò)錯(cuò)”這段話的意思？這段話的意思？【提示提示】這段話生動(dòng)地刻畫了高媽的形象。她干這段話生動(dòng)地刻畫了高媽的形象。她干凈利索，能說會道，她有處理自己錢財(cái)?shù)莫?dú)特方式凈利索，能說會道，她有處理自己錢財(cái)?shù)莫?dú)特方式,會放債，也知道對付不還債的人的辦法。即便在主會放債，也知道對付不還債的人的辦法。即便在主人面前，她也有相當(dāng)?shù)淖宰?。憑勞動(dòng)掙飯吃，伺侯人面前，她也有相當(dāng)?shù)淖宰?。憑勞動(dòng)掙飯吃，伺侯得著就伺候，否則就散，辭職不干，保持住了自己得著就伺候，否則就散，辭職不干，保持住了自己的獨(dú)立人格。尤為難得的是她表面兇悍潑辣的背后的獨(dú)立人格。尤為難得的

13、是她表面兇悍潑辣的背后還保持著一分善良，對與她平等地位的祥子是那樣還保持著一分善良，對與她平等地位的祥子是那樣關(guān)心。關(guān)心。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞這是一位典型的從文化古都產(chǎn)生出來的勞動(dòng)?jì)D女這是一位典型的從文化古都產(chǎn)生出來的勞動(dòng)?jì)D女形象。形象。這一段話，充分體現(xiàn)了老舍高超的語言藝術(shù)。一這一段話，充分體現(xiàn)了老舍高超的語言藝術(shù)。一連用了連用了“咱們的眼睛是干什么的？咱們的眼睛是干什么的？”“”“瞧準(zhǔn)了再瞧準(zhǔn)了再放手錢，不能放禿尾巴鷹

14、放手錢，不能放禿尾巴鷹”“”“你聽我的，準(zhǔn)保沒你聽我的，準(zhǔn)保沒錯(cuò)！錯(cuò)！”等語句，讓人讀后覺得親切，完全符合高等語句，讓人讀后覺得親切，完全符合高媽這樣一個(gè)女傭的身份和性格。媽這樣一個(gè)女傭的身份和性格。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞2祥子為什么一直想買一輛自己的車？祥子為什么一直想買一輛自己的車？【提示提示】祥子來自民間，來自日益凋敝的農(nóng)村，祥子來自民間，來自日益凋敝的農(nóng)村，一個(gè)農(nóng)民的本性使他渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)一個(gè)農(nóng)民的本性使他

15、渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)立新的生活，他來到城市后試過做各種工作，最立新的生活，他來到城市后試過做各種工作，最后選中拉洋車。對這一職業(yè)的選擇，表明祥子盡后選中拉洋車。對這一職業(yè)的選擇，表明祥子盡管離開了土地，但其思維方式仍然是農(nóng)民式的管離開了土地，但其思維方式仍然是農(nóng)民式的.他習(xí)慣于個(gè)體勞動(dòng)，所以他渴望有一輛像土地那他習(xí)慣于個(gè)體勞動(dòng)，所以他渴望有一輛像土地那樣靠得住的車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。因此他一直樣靠得住的車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。因此他一直把把“買車買車”作為他的愿望、理想。作為他的愿望、理想。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課

16、堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞3小說節(jié)選部分主要寫了高媽，但整部小說中的小說節(jié)選部分主要寫了高媽，但整部小說中的主要人物是祥子，兩者的關(guān)系是怎樣的？試結(jié)合主要人物是祥子，兩者的關(guān)系是怎樣的？試結(jié)合文本進(jìn)行分析。文本進(jìn)行分析?！久麕燑c(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】節(jié)選部分的確主要寫了高媽，我節(jié)選部分的確主要寫了高媽，我們不知道她的外們不知道她的外貎特征貎特征，作者表現(xiàn)她的方式很單，作者表現(xiàn)她的方式很單一，就是重點(diǎn)描繪其淺易、生動(dòng)的語言；我們從一，就是重點(diǎn)描繪其淺易、生動(dòng)的語言；我們從其語氣、語調(diào)、語速可以體會到她說話時(shí)的神氣其語氣、語調(diào)、語速可以體會到

17、她說話時(shí)的神氣.如她向祥子傳授放債經(jīng)驗(yàn)的一段多用反問句、感如她向祥子傳授放債經(jīng)驗(yàn)的一段多用反問句、感嘆句，仿佛借債人就在她面前求她老人家寬延幾嘆句，仿佛借債人就在她面前求她老人家寬延幾日似的；她稱祥子認(rèn)死理是日似的；她稱祥子認(rèn)死理是“小胡同趕豬小胡同趕豬直來直來直去直去”；山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞管心中無數(shù)亂放債叫管心中無數(shù)亂放債叫“海里摸鍋海里摸鍋”，又叫，又叫“放禿放禿尾巴鷹尾巴鷹”；趁放債人發(fā)薪之日上門討債則叫；趁放債人

18、發(fā)薪之日上門討債則叫“堵堵窩掏窩掏”。相反，小說卻塑造了一個(gè)不善言談的祥。相反，小說卻塑造了一個(gè)不善言談的祥子。在高媽和祥子的對話中，幾乎只有高媽一個(gè)子。在高媽和祥子的對話中，幾乎只有高媽一個(gè)人在喋喋不休，作者之所以如此寫是有意借她的人在喋喋不休，作者之所以如此寫是有意借她的“雄辯雄辯”來反襯祥子的木訥，正可謂來反襯祥子的木訥，正可謂“不著一字不著一字,盡得風(fēng)流盡得風(fēng)流”。老舍并不強(qiáng)迫祥子開口，而是根據(jù)。老舍并不強(qiáng)迫祥子開口，而是根據(jù)其性格特點(diǎn)，集中筆墨刻畫其心理活動(dòng)其性格特點(diǎn)，集中筆墨刻畫其心理活動(dòng)高媽高媽在說，祥子卻在心里盤算，前者的爽快厲害，后在說，祥子卻在心里盤算，前者的爽快厲害，后者

19、的拙直憨厚，同時(shí)躍然紙上。者的拙直憨厚，同時(shí)躍然紙上。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞4駱駝祥子駱駝祥子這部小說的這部小說的“京味兒京味兒”主要體現(xiàn)主要體現(xiàn)在哪些方面？在哪些方面？【名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】鮮明突出的鮮明突出的“京味兒京味兒”體現(xiàn)在：對體現(xiàn)在：對北京的風(fēng)俗民情、地理風(fēng)貌、自然景物的描寫。祥北京的風(fēng)俗民情、地理風(fēng)貌、自然景物的描寫。祥子及其周圍各種人物的描寫放置于一個(gè)老舍所熟悉子及其周圍各種人物的描寫放置于一個(gè)老舍所熟悉的北平

20、下層社會中。虎妞籌備婚禮的民俗的交代；的北平下層社會中?；㈡せI備婚禮的民俗的交代；北平景物的情景交融的描寫到祥子拉車路線的詳細(xì)北平景物的情景交融的描寫到祥子拉車路線的詳細(xì)敘述，都使小說透出北平特有的地方色彩。敘述，都使小說透出北平特有的地方色彩。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞在烈日與暴雨下拉車的祥子，對瞬息間變化莫測的在烈日與暴雨下拉車的祥子，對瞬息間變化莫測的大自然的感受，既切合北平的自然地理情況，又與大自然的感受，既切合北平的自

21、然地理情況，又與祥子這個(gè)特定人物的身份相一致。祥子這個(gè)特定人物的身份相一致?！熬┪秲壕┪秲骸边€強(qiáng)還強(qiáng)烈地體現(xiàn)在小說的語言上。提煉了北京口語，生動(dòng)烈地體現(xiàn)在小說的語言上。提煉了北京口語，生動(dòng)鮮明地描繪北京的自然景物和社會風(fēng)情，準(zhǔn)確傳神鮮明地描繪北京的自然景物和社會風(fēng)情，準(zhǔn)確傳神地刻畫北平下層社會民眾的言談心理，簡潔樸實(shí)、地刻畫北平下層社會民眾的言談心理，簡潔樸實(shí)、自然明快。人物語言，都是個(gè)性化的；敘述語言也自然明快。人物語言，都是個(gè)性化的；敘述語言也多用精確流暢的北京口語。多用精確流暢的北京口語。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課

22、課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞細(xì)剖細(xì)剖深析深析樓主樓主高媽高媽這一節(jié)選部分在刻畫人物性格方面獨(dú)具特這一節(jié)選部分在刻畫人物性格方面獨(dú)具特色，請加以分析。色，請加以分析。沙發(fā)沙發(fā)心理描寫是對人物的思想活動(dòng)及其內(nèi)心世界的描寫，心理描寫是對人物的思想活動(dòng)及其內(nèi)心世界的描寫，目的在于揭示人物的精神世界和性格特征。作者直目的在于揭示人物的精神世界和性格特征。作者直接使用接使用“覺得覺得”“”“知道知道”等詞語，如等詞語，如“他對高媽有他對高媽有相當(dāng)?shù)呐宸?，覺得這個(gè)女人比一般的男子還有心路相當(dāng)?shù)呐宸?，覺得這個(gè)女人比一般的男子還有心路與能力，她的

23、話是抄著根兒來的。與能力，她的話是抄著根兒來的。”山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞“對于銀行銀號，他只知道那是出對于銀行銀號，他只知道那是出座兒座兒的地方的地方,假若巡警不阻止在那兒擱車的話，準(zhǔn)能拉上假若巡警不阻止在那兒擱車的話，準(zhǔn)能拉上買買賣賣?！钡鹊?。此外，作者還運(yùn)用動(dòng)作暗示，例如：等等。此外，作者還運(yùn)用動(dòng)作暗示，例如：“不敢不敢很愿意聽很愿意聽傻傻忽忽地一笑傻傻忽忽地一笑”，一系，一系列動(dòng)作暗示祥子從內(nèi)心中對高媽非常敬佩。列動(dòng)作

24、暗示祥子從內(nèi)心中對高媽非常敬佩。板凳板凳語言個(gè)性化也是這篇小說的一大特點(diǎn)。比如，語言個(gè)性化也是這篇小說的一大特點(diǎn)。比如，“擱擱在兜兒里，一個(gè)子永遠(yuǎn)是一個(gè)子！在兜兒里，一個(gè)子永遠(yuǎn)是一個(gè)子！瞧準(zhǔn)了再放瞧準(zhǔn)了再放手錢，不能放禿尾巴鷹手錢，不能放禿尾巴鷹”表明了高媽精明、有頭表明了高媽精明、有頭腦腦;“當(dāng)巡警的到時(shí)候不給利，或是不歸本，找他的當(dāng)巡警的到時(shí)候不給利，或是不歸本，找他的巡官去！巡官去！”“”“敢打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏敢打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏”表明了高媽潑辣、有手段。表明了高媽潑辣、有手段。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自

25、主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞三樓三樓作者還用一些耐人尋味的語句來刻畫人物形象作者還用一些耐人尋味的語句來刻畫人物形象.比如，比如，“她的厲害是由困苦中折磨中鍛煉出來她的厲害是由困苦中折磨中鍛煉出來的的.”高媽的厲害、潑辣不是先天就有的，而是高媽的厲害、潑辣不是先天就有的，而是經(jīng)歷了艱難困苦被弱肉強(qiáng)食的黑暗社會逼出來經(jīng)歷了艱難困苦被弱肉強(qiáng)食的黑暗社會逼出來的，這反映了下層勞動(dòng)人民的生存是多么的艱的，這反映了下層勞動(dòng)人民的生存是多么的艱難！難！山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基

26、基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞寫作素材積累寫作素材積累技法借鑒技法借鑒語言豐富生動(dòng)、淺顯而富有個(gè)性化，富有感染力語言豐富生動(dòng)、淺顯而富有個(gè)性化，富有感染力.小說中把放高利錢叫小說中把放高利錢叫“錢就會生錢錢就會生錢”，管心中無，管心中無底而亂放債底而亂放債(可能收不回來可能收不回來)叫叫“放禿尾巴鷹放禿尾巴鷹”,多多么生動(dòng)！老鷹沒有尾巴，指放貸收不回來；趁負(fù)么生動(dòng)！老鷹沒有尾巴，指放貸收不回來；趁負(fù)債人放餉之日上門討債叫債人放餉之日上門討債叫“堵窩掏堵窩掏”等等.語言淺語言淺顯，形象生動(dòng)，深入淺出，通俗易懂

27、顯，形象生動(dòng)，深入淺出，通俗易懂.隨堂練筆隨堂練筆以以“愛，是不能忘記的愛，是不能忘記的”為話題，設(shè)置情境，寫為話題，設(shè)置情境，寫一段對話，要求語言生動(dòng)形象，一段對話，要求語言生動(dòng)形象，100字左右字左右.山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞素材積累素材積累1課內(nèi)素材開發(fā)課內(nèi)素材開發(fā) 老舍有一個(gè)永遠(yuǎn)的家老舍有一個(gè)永遠(yuǎn)的家老舍對北平的愛是熾熱而真誠的，他生在北京，長老舍對北平的愛是熾熱而真誠的，他生在北京，長在北京，一生在北京，一生67年中

28、在北京度過年中在北京度過42年，最后在北京年，最后在北京去世。不過，在他寫作的去世。不過，在他寫作的41年里，大部分時(shí)間卻不年里，大部分時(shí)間卻不在北京，只有解放后在北京，只有解放后17年是真正在北京度過的。但年是真正在北京度過的。但無論是在倫敦，在濟(jì)南，在青島，還是在紐約，他無論是在倫敦，在濟(jì)南，在青島，還是在紐約，他都在寫北京。他想北京，他的心始終在北京。北京都在寫北京。他想北京，他的心始終在北京。北京是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。北是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。北京是老舍創(chuàng)作的源泉。京是老舍創(chuàng)作的源泉。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單

29、元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞適用話題適用話題這則材料適用于這則材料適用于“因?yàn)閻鬯詿霟嵋驗(yàn)閻鬯詿霟帷薄啊薄耙环剿环剿琉B(yǎng)育一方人土養(yǎng)育一方人”“”“故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)的精神家園故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)的精神家園”等等有關(guān)話題作文中。有關(guān)話題作文中。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞2鮮活素材速遞鮮活素材速遞 虎媽媽的戰(zhàn)歌虎媽媽的戰(zhàn)歌我在美國做媽媽：耶魯

30、法學(xué)院教授的育兒經(jīng)我在美國做媽媽：耶魯法學(xué)院教授的育兒經(jīng)一書，近來在美國紅得發(fā)紫。作者蔡美兒，美國一書，近來在美國紅得發(fā)紫。作者蔡美兒，美國耶魯法學(xué)院終身教授。身為華裔第二代美國移民耶魯法學(xué)院終身教授。身為華裔第二代美國移民,蔡美兒以華人家長對子女的高度期待與嚴(yán)格教養(yǎng)蔡美兒以華人家長對子女的高度期待與嚴(yán)格教養(yǎng)來教育兩個(gè)女兒，把她們培養(yǎng)成學(xué)業(yè)卓越的音樂來教育兩個(gè)女兒，把她們培養(yǎng)成學(xué)業(yè)卓越的音樂神童。孩子究竟是該神童。孩子究竟是該“放養(yǎng)放養(yǎng)”還是還是“圈養(yǎng)圈養(yǎng)”？東？東西方教育理念孰勝一籌？由該書引發(fā)的中西教育西方教育理念孰勝一籌？由該書引發(fā)的中西教育界的激烈爭論仍在進(jìn)行中。界的激烈爭論仍在進(jìn)行中

31、。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞年初，年初，華爾街日報(bào)華爾街日報(bào)發(fā)表了該書的摘要，并刊發(fā)表了該書的摘要，并刊發(fā)了一篇書評，題目是聳人聽聞的發(fā)了一篇書評，題目是聳人聽聞的為何中國母為何中國母親更勝一籌？親更勝一籌？。隨后，美國許多報(bào)紙發(fā)表了評。隨后，美國許多報(bào)紙發(fā)表了評論和讀者來信。緊接著，蔡美兒登上了論和讀者來信。緊接著，蔡美兒登上了時(shí)代時(shí)代周刊的封面，于是周刊的封面，于是虎媽戰(zhàn)歌虎媽戰(zhàn)歌成為美國媒體和成為美國媒體和民眾近期最關(guān)注的

32、熱點(diǎn)之一。民眾近期最關(guān)注的熱點(diǎn)之一。適用話題適用話題這則材料適用于這則材料適用于“成功教育成功教育”、“尊重個(gè)性與發(fā)尊重個(gè)性與發(fā)展展”、“中西方教育中西方教育”等話題或相關(guān)材料寫作中等話題或相關(guān)材料寫作中.山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞美文佳作欣賞美文佳作欣賞老舍先生老舍先生汪曾祺汪曾祺北京東城道茲府豐盛胡同有一座北京東城道茲府豐盛胡同有一座小院。走進(jìn)這座小院，就覺得特小院。走進(jìn)這座小院，就覺得特別安靜、異常豁亮。這院子似乎別安靜、

33、異常豁亮。這院子似乎經(jīng)常布滿陽光。院里有兩棵不大的柿子樹，到處經(jīng)常布滿陽光。院里有兩棵不大的柿子樹，到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。按季更是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。按季更換，都長得很精神，很滋潤，葉子很綠，花開得換，都長得很精神，很滋潤，葉子很綠，花開得很旺。這些花都是老舍先生和夫人胡很旺。這些花都是老舍先生和夫人胡絜青親自蒔絜青親自蒔弄的弄的。山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞葉淺予曾用白描為老舍先生畫像，四面都是花

34、葉淺予曾用白描為老舍先生畫像，四面都是花,老老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭,意態(tài)悠意態(tài)悠遠(yuǎn)。這張畫不是寫實(shí)，意思恰好遠(yuǎn)。這張畫不是寫實(shí)，意思恰好.老舍先生藏畫甚富，大都是精品老舍先生藏畫甚富，大都是精品.所藏齊白石的畫所藏齊白石的畫可謂可謂“絕品絕品”.壁上所掛的畫是時(shí)常更換的壁上所掛的畫是時(shí)常更換的.掛的時(shí)掛的時(shí)間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點(diǎn)題而畫的四幅屏間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點(diǎn)題而畫的四幅屏.其中一幅是很多人在文章里提到過的其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙聲十里蛙聲十里出山泉出山泉”.“蛙聲蛙聲”如何畫？白石老人只畫了一脈如何畫？白石老人只

35、畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪幾只擺尾的蝌蚪.畫剛剛裱起來時(shí)，我上老舍先生畫剛剛裱起來時(shí)，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設(shè)想贊嘆不止家去，老舍先生對白石老人的設(shè)想贊嘆不止.山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞老舍先生極其愛重齊白石，談起來時(shí)總是充滿感老舍先生極其愛重齊白石，談起來時(shí)總是充滿感情情.我所知道的一點(diǎn)白石老人的逸事，大都是從老我所知道的一點(diǎn)白石老

36、人的逸事，大都是從老舍先生那里聽來的舍先生那里聽來的.老舍先生談起過，有一次要拍老舍先生談起過，有一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：老人說：“沒有！沒有！”后來由他的學(xué)生再三說服動(dòng)員，后來由他的學(xué)生再三說服動(dòng)員，他才從畫案的隙縫中取出一卷，就是后來紀(jì)錄片他才從畫案的隙縫中取出一卷，就是后來紀(jì)錄片里所拍攝的里所拍攝的.白石老人家里人口很多白石老人家里人口很多,每天煮飯的每天煮飯的米都是老人親自量米都是老人親自量.有人曾提出把老人接出來住，有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事了這么大歲數(shù)了，不要再操心

37、這樣的家庭瑣事了.老老舍先生知道了，給攔了，說：舍先生知道了，給攔了，說：“別！他這么著慣別！他這么著慣了了.不叫他干這些，他就活不成了不叫他干這些，他就活不成了.”山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞每年，老舍先生要把市文聯(lián)的同人約到家里聚每年，老舍先生要把市文聯(lián)的同人約到家里聚幾次幾次.酒菜豐盛而有特點(diǎn)。酒是酒菜豐盛而有特點(diǎn)。酒是“敞開供應(yīng)敞開供應(yīng)”,汾汾酒、竹葉青、伏特卡，愿意喝什么喝什么酒、竹葉青、伏特卡，愿意喝什么喝什么,能喝能

38、喝多少喝多少多少喝多少.菜是老舍先生親自掂配的菜是老舍先生親自掂配的.老舍先生老舍先生有意叫大家嘗嘗地道的北京風(fēng)味。我記得有次有意叫大家嘗嘗地道的北京風(fēng)味。我記得有次有一瓷缽芝麻醬燉黃花魚有一瓷缽芝麻醬燉黃花魚.這道菜我從未吃過這道菜我從未吃過,以以后也再沒有吃過后也再沒有吃過.老舍家的芥末墩是我吃過的最老舍家的芥末墩是我吃過的最好的芥末墩！有一年，他特意訂了兩大盒好的芥末墩！有一年，他特意訂了兩大盒“盒盒子菜子菜”.直徑三尺許的朱紅扁圓漆盒，里面分開直徑三尺許的朱紅扁圓漆盒，里面分開若干格，裝的不過是火腿、臘鴨、小肚、口條若干格，裝的不過是火腿、臘鴨、小肚、口條之類的切片，但都很精致之類的切

39、片，但都很精致.熬白菜端上來了，老熬白菜端上來了，老舍先生舉起筷子：舍先生舉起筷子：“來來來！這才是真正的好來來來！這才是真正的好東西！東西！”山東水滸書業(yè)有限公司山東水滸書業(yè)有限公司 第八單元人在都市第八單元人在都市基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)案案課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究寫寫作作素素材材積積累累知知能能優(yōu)優(yōu)化化演演練練美美文文佳佳作作欣欣賞賞老舍先生是市文聯(lián)的主席，他常常想著一些別人沒老舍先生是市文聯(lián)的主席，他常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。北京解放前有一些盲藝人有想到或想不到的問題。北京解放前有一些盲藝人,他們沿街賣藝，有時(shí)還兼帶算命，生活很苦。他們他們沿街賣藝，有時(shí)還兼帶算命，生活很苦。他們的的“玩意兒玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識，提議把這些盲藝人組織起來，使他些盲藝人熟識，提議把這些盲藝人組織起來，使他們的生活有出路，別讓他們的們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒玩意兒”絕了。為了絕了。為