安徽省阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級第六次月考語文試卷

1、安徽省阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級第六次月考語文試卷注意事項(xiàng)： 1你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)考試時(shí)間為150分鐘。 2答題過程中，可以隨時(shí)使用你所帶的新華字典。 一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)1默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或者下句（任選其中六句） , 君子好逑。 (詩經(jīng)關(guān)雎) 素湍綠潭，_。（三峽） ，洪波涌起。（曹操觀滄海）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒）出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說） ，江春入舊年。(王灣次北固山下)傷心秦漢經(jīng)行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）_，自將磨洗認(rèn)前朝。（赤壁）（2） 默寫白雪歌送武判官歸京后四句2、閱讀下面的

2、文字，完成（1）（4）題。(9分)寧靜可以沉淀出生活中許多紛雜的浮燥，可以避免許多輕率、魯mng、無聊、荒謬的事情發(fā)生。先哲說“動(dòng)以養(yǎng)身，靜以養(yǎng)性，靜以修身”指的是在寧靜的環(huán)境中，讓人摒棄俗慮雜念，排除外界干擾；進(jìn)行反思，悟出真諦，從而達(dá)到陶y性情，涵養(yǎng)德性，凈化靈魂的目的。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）魯mng( ) 陶y（ ） 摒棄（ ）(2)文中“ ”詞有錯(cuò)別字，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。（2分）(3) “荒謬”中，“謬”的意思是 ?！昂B(yǎng)”在文中的意思是 （2分）(4)這段文字運(yùn)用了 的表達(dá)方式，同時(shí)也運(yùn)用了 的修辭手法。（2分）3、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完

3、成（1）、（2）兩題。（4分）鋼鐵是怎樣煉成的展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公 在疾病、傷痛等多重折磨下，多次觸及死神的黑色翅膀，但他的終身伴侶 成為一個(gè)布爾舍維克，減輕了他的痛苦。（2 分）水滸中，林沖因 （人名）誣陷而刺配滄州道，因 （人名）相救而得以保全性命。(2分) 4、綜合性學(xué)習(xí)及口語交際。（12分）實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級七班準(zhǔn)備開展以“感恩”為主題的一系列活動(dòng)，請你參加下列活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。（1）你準(zhǔn)備在這一主題下設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請列舉出兩項(xiàng)。（2分）示例：召開以“感恩”為主題的班會(huì) （2） 為了營造人人參與的氛圍，請你從上題自己設(shè)

4、計(jì)的兩個(gè)項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，并為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。（20字以內(nèi)）（2分）項(xiàng)目： 宣傳標(biāo)語： （3）主題班會(huì)是活動(dòng)項(xiàng)目之一，時(shí)間定在本周四上午十至十二點(diǎn)，地點(diǎn)定在你班教室，你準(zhǔn)備邀請校團(tuán)委的丁老師前來參加，見到丁老師時(shí)，你會(huì)對他說：“ ?！保?分）（4）在主題班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈?！币艺f：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯(cuò)誤?！蹦憬又f：“母愛是 ， ?！闭埛抡占?、乙兩人發(fā)言的形式，續(xù)寫完成你的發(fā)言。（2分）（5）主題班會(huì)結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的

5、人數(shù)比例依次為100、62、40、8。請概括材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢?。?分） 2、 閱讀 (55分) 閱讀下面的文字，分別回答問題。（一） (18分)角度比距離更重要曉寒 一位哲人說：“角度比距離更重要！”人們察人觀物，并非距離越近，看得越仔細(xì)，而是只有從不同的角度，反復(fù)觀察才能認(rèn)識得更全面、更透徹、更清晰。宋代詩人蘇東坡題西林壁云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”可謂是對角度的充分肯定。人在廬山中，反而不識廬山真面目；倘若跳出廬山看廬山，則遠(yuǎn)近高低，各顯異彩。觀察中，角度為何比距離更重要呢？因?yàn)榻嵌仁怯^察人、觀察事物的出發(fā)點(diǎn)。人們從什么角度看問題，

6、就會(huì)得出什么結(jié)論。從不同角度得出的結(jié)論不僅難以一致，而且往往迥然不同。有人習(xí)慣站在自己的角度看自我，總覺得自己懷才不遇，總覺得自己不幸運(yùn)、不快樂、不幸福。殊不知周圍還有更多的人在“另眼”觀察你、評價(jià)你。這個(gè)“另眼”就是另一個(gè)“角度”。站在他人的角度看你：“懷才不遇”既可能是“不善表現(xiàn)”的結(jié)果，也可能是“自欺欺人”的借口，甚至很可能你本人就是“平庸無能”之輩。你可以自己認(rèn)為自己不幸福，但在很多人眼里你卻是“被快樂縈繞著的幸運(yùn)者”。我們見過遭遇失戀的男女常常痛不欲生、渾渾噩噩，總認(rèn)為自己是世界上最傷心的、最可憐的、最倒霉的人?？稍趧e人的眼中，“失戀”正是一個(gè)難得的機(jī)遇、一個(gè)非凡的磨練、一筆寶貴的人

7、生“財(cái)富”！而這，也正是“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的道理所在。戰(zhàn)國時(shí)期，趙國大將趙奢的兒子趙括自小熟讀兵書，口若懸河，自認(rèn)為是一個(gè)帶兵的將才?？芍幽绺?，其父趙奢卻認(rèn)為兒子只會(huì)夸夸其談，難當(dāng)帶兵打仗大任。在越國與秦國的“長平之戰(zhàn)”中，趙括替代老將廉頗擔(dān)當(dāng)主帥。他果然一味照搬兵書，結(jié)果趙軍慘敗，趙括自己也被秦軍亂箭射死，最終落了個(gè)“空談?wù)`國”的千古罵名。人們眼中為何總是出現(xiàn)失真的“我”呢？為什么你自己認(rèn)為了不起的東西，在別人看來卻并非特別，并沒有那么不平凡；而你自己認(rèn)為痛苦、煩惱的事情，在別人眼中根本就不值得一提？這是因?yàn)閷Α白晕摇闭_的觀察、客觀的評價(jià)，并非來自自己，而常常來自他人。檢驗(yàn)真理的標(biāo)

8、準(zhǔn)是實(shí)踐，這個(gè)實(shí)踐當(dāng)然包括自我感覺，但更多則包括他人的評價(jià)與認(rèn)可，包括世間一切客觀要件當(dāng)做你的“參照物，當(dāng)做你的觀察坐標(biāo)。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！倍私鈱Ψ揭?，了解自己難。其實(shí)，要真正了解自我，不妨來一個(gè)換位思考，不妨試著從別人的立場、別人的角度去觀察。這樣，你才能擯棄自我“感覺良好”的弊端，才能真正走出“完美主義”的誤區(qū)。如果你總是站在自己的角度看自我，那么你看到的只是失真的、殘缺的，甚至是畸形的“自我”。5. 本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）6. 文章第段為什么要引用蘇軾的詩？（4分）7. 第段在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）8. 簡要分析本文的論證思路（4分）9.請為第

9、段劃線句補(bǔ)寫一個(gè)具體的事實(shí)論據(jù)（3分） （二）（18分）以最感動(dòng)的方式幫你程剛那一年初三，我參加全市化學(xué)競賽，這次競賽我發(fā)揮極佳，在走出考場的那一刻，我便驕傲地對帶我參賽的吳老師說：“取上名次沒有問題?！眳抢蠋熀芨吲d，立即帶著我去吃飯，本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶著我吃了一碗面便回來了。校長在我們出發(fā)的時(shí)候，批給了我們300塊錢，特意囑咐吳老師要保障好我的伙食，看來，他肯定是要“省”下這些錢了。第二天，本想著我考得挺好，吳老師會(huì)帶著我到市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可早早起來，他便帶著我乘車回到了學(xué)校。我對吳老的印象一落千丈，一路上我都沒有笑臉。我真的沒想到，他是這樣摳門，這樣愛占便宜的一

10、位老師我們剛回學(xué)校，我取得競賽一等獎(jiǎng)的消息便傳來。聽說一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金是100元，同寢室的兄弟們便嚷著讓我請客。其實(shí)我家庭條件很差，這100元錢可以當(dāng)我兩個(gè)月的生活費(fèi)，我真的有點(diǎn)舍不得，但為了表現(xiàn)我的豪爽，也是想刺激一下吳老師，我當(dāng)時(shí)便大聲地對大家說：“獎(jiǎng)金多少，我就請客花多少，絕不留一分錢?！蔽业脑捯怀隹?，同學(xué)們“哇”地一下向我涌過來。同學(xué)們和我都在焦急地等著獎(jiǎng)金發(fā)下來。那一天，吳老師從市里回來，取回了獎(jiǎng)金和證書。下午自習(xí)課上，他在所有同學(xué)面前對我表揚(yáng)了一番，那一刻，我有些悠悠然，可我真的不在乎這個(gè)，我倒是關(guān)心吳老師什么時(shí)候能把錢給我，既然我話已出口，就要和同學(xué)們大吃一頓，改善一下伙食。吳老師講

11、完了，當(dāng)著所有同學(xué)的面把一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的紅包遞給我，對我說：“程剛，拿著，這是你的獎(jiǎng)金?！蔽遗d奮地接過了吳老師的錢?？晌掖蜷_一看，里面卻只有30元。我當(dāng)時(shí)愣在那里，既而帶著怒氣對吳老師說：“吳老師，我聽說獎(jiǎng)金是100元，怎么變成30元了?！眳抢蠋熋碱^一皺，好像有點(diǎn)生氣，大聲地對我說：“那我們?nèi)⒓颖荣惓宰⌒胁换ㄥX嗎？學(xué)校給的那點(diǎn)錢早花完了，所以得從你的獎(jiǎng)金里扣”聽完了吳老師的話，我的眼淚簡直快要?dú)獬鰜砹?，可我無法訴說，只能在心里慢慢地詛咒這個(gè)貪心的老師。那一天，我和同學(xué)們用這30元錢吃了一頓不太愉快的美餐。這事過后，我的學(xué)習(xí)又步入了正軌。一轉(zhuǎn)眼，臨近月末了，我又開始犯愁我的生活費(fèi)了，想著回家父親母親

12、東挪西借給我湊錢的樣子，心里越來越難受。如果吳老師當(dāng)時(shí)把那100塊錢給我，或是請客的那30元留下來，也會(huì)解決我很大的問題。晚上，我一個(gè)人郁悶地走在操場上。吳老師找人叫我去他辦公室。此刻我更恨他，沒好氣地進(jìn)了他的辦公室吳老師見我進(jìn)來，笑了，直接從抽屜里拿出一個(gè)信封，笑著對我說：“愁生活費(fèi)吧？這是你的280塊錢，趕緊收好?！薄拔夷膩淼腻X？”我有些詫異地問吳老師?！案傎惇?jiǎng)金70元，學(xué)校給了我們300元，除去我們的花費(fèi)，剩下210元，都給你”“可我”“可什么？前些天一定是在罵我貪、罵我摳門了吧？我要是真給你100元，這錢你就都花了，不這樣，你的生活費(fèi)怎么辦？”那一刻，我真的不知道該說些什么，眼淚止不住

13、地流了下來。人生旅途中，我們會(huì)遇上很多引路人，他在風(fēng)雨中沒有用很夸張的動(dòng)作去保護(hù)你、守護(hù)你，但他卻會(huì)用一個(gè)讓你最感動(dòng)的方式給你最大的支持，這種支持，就是風(fēng)雨路上最珍貴的收獲。10.根據(jù)選文情節(jié)的發(fā)展在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)競賽發(fā)揮極佳豪爽承諾請客吳老師“補(bǔ)”發(fā)獎(jiǎng)金 11.了解文章語境，品析下面加點(diǎn)詞的含義。(3分)本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶著我吃了一碗面便回來了。12.第段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？(4分)13.吳老師是一位怎樣的老師？(3分)14.怎樣理解第段畫線句“這種支持，就是風(fēng)雨路上最珍貴的收獲”這句話？(4分)（三）（19分） 【

14、甲文】生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。【乙文】出師表節(jié)選先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。15.下列

15、句中加點(diǎn)的字（4分）。(1) 舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)： （2）入則無法家拂士 拂: (3) 此誠危急存亡之秋也 秋： （4）恢弘志士之氣 恢弘： 16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（4分）。 然后知生于憂患而死于安樂也。 譯文： 蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。 譯文： 17.甲文中的“法家拂士”具體是指乙文中的_。乙文中，諸葛亮解決“危急”的辦法是“_”（3分）18. 孟子認(rèn)為，一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？ （4分） 19.兩千年前的孟子和諸葛亮都有強(qiáng)烈的憂患意識，了解自身的實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該有怎樣的憂患意識。（4分）三、作文（55分） 請以“愛，就在身邊”為題目，寫一篇不少于60

16、0字的文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不得抄襲。By曹寶宇上傳安徽省阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級第六次月考參考答案1、 基礎(chǔ)知識（35分）1.略（10分）2.（1）莽、冶 bng （2）浮燥 浮躁（3分）（3）錯(cuò)誤，差錯(cuò) 培養(yǎng)(2分)(4)議論 引用（2分）3.（1）保爾 達(dá)雅（2分）（2）林沖 陸謙（2分）4、（1）示例：主題板報(bào)、演講比賽、征文比賽等（答對一個(gè)給1分，共2分）（2）（答案略，所擬宣傳標(biāo)語必須與所選項(xiàng)目一致，正確即給2分；只選項(xiàng)目，不寫宣傳標(biāo)語的不給分）（3）（略)答案里必須具有時(shí)間、地點(diǎn)、事件三個(gè)內(nèi)容，且用語文

17、明得體，每一點(diǎn)1分，共3分）（4）示例：一絲輕柔的春風(fēng)，吹走我的憂愁；一場甘甜的春雨，滋潤我的心田（答案不唯一，答對即可得分。2分）（5）示例：清楚自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。感想：母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。（概括信息1分，感想2分，共3分）二、閱讀理解（55分）（一）（18分）5、 角度比距離更重要（3分）6、具體有力地論證了第2段中“只有從不同的角度，反復(fù)觀察才能認(rèn)識的更全面、更透徹、更清晰”的觀點(diǎn)；（2分）充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，豐富了文章內(nèi)容；（2分）7、（1）內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)人們眼中總是出現(xiàn)失真的“我”（2分）（2）結(jié)構(gòu)上，承上啟下，起過渡作用（2分）8.文章首先引用

18、哲人的話引出中心論點(diǎn)1分，然后對觀點(diǎn)進(jìn)行了闡釋1分，接著從道理和事實(shí)兩個(gè)方面進(jìn)一步證明中心論點(diǎn)1分，最后得出結(jié)論，提出期望。1分。（4分）9.示例：西楚霸王項(xiàng)羽自我膨脹，聽不進(jìn)逆耳忠言，最終四面楚歌，烏江自刎。（意思對即可）（3分）（二) （18分）10. 埋怨老師小氣發(fā)獎(jiǎng)金被克扣（4分）11.是指在正?；ㄤN內(nèi)的錢該花而不花，該用的不用，表現(xiàn)“我”將吳老師不請“我”吃“好伙食”而誤認(rèn)為他貪占便宜，表現(xiàn)出“我”心中的不快與埋怨。（3分）12.心理描寫?！拔摇币蛏倭恕蔼?jiǎng)金”非常生氣，于是開始了怨恨，突出了“我”對吳老師的誤解之深，同時(shí)也為下文的情節(jié)做了鋪墊。（4分）13.吳老師認(rèn)真負(fù)責(zé)(要求嚴(yán)格)、關(guān)愛學(xué)生、講究方法，是一位體貼入微的老師。（3分）14.在我們成長中，總會(huì)有一些人默默地呵護(hù)著我們的成長，幫助我們解決一個(gè)又一個(gè)的困難，引領(lǐng)我們一步步地接近成功。（