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1、貓教研公開課聽課評課稿尊敬的各位領導、老師：大家好！今天很榮幸有機會和大家一起學習交流，上午有幸聆聽了游海華老師的執(zhí)教的貓一課，感觸頗深，獲益不少。貓是著名作家老舍的一篇狀物抒情散文，本文層次清晰，作者寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構成，并以“小貓滿月的時候更可愛”為過渡句，將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起；采用總分段式。老師的提問設計巧妙，有助于突破課文的難點，在游老師的教學中有以下幾點讓我印象頗深。1、課前準備充分。游老師對課文的講解十分嫻熟，對文章的背景及相關知識熟悉，講解內(nèi)容正確、到位，過度自然，由此可以看出游老師課前備課十分認真，沒有這么認真的備課，就不能上出這么好的課，我認為,游

2、老師這種敬業(yè)的精神很值得我們學習。2、善于組織交流感受和質(zhì)疑問難。思源于疑，游老師在這節(jié)課中為學生設計了一個質(zhì)疑問難的舞臺，鼓勵學生大膽提出自己不理解的問題，且對學生的質(zhì)疑引導學生自己解答，教師再分層次的加以引導，使學生改變了學習中的被動位置，使他們變得積極主動，激發(fā)了學生探求新知的欲望。3、整個教學過程中，教師的評價語言豐富多樣，很會夸孩子，把孩子們夸得心花怒放的。孩子們在老師的引導和鼓勵下躍躍欲試。張老師教學中的語言非常的精煉，都是用孩子們?nèi)菀桌斫獾亩叹淙ヌ釂柡鸵龑?，學生能聽的明白，很容易去接受，他們配合的積極性也很高，語言非常符合孩子的認知特點。而且整節(jié)課中教師能尊重學生個體差異,有意識地培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣和自信心，比如及時的糾正孩子們讀書的姿勢。4、老師就是學生學習過程中的一個引導者。老師放手把課堂給學生們，讓孩子們真正成為學習的主體。在這個過程中，我們可以看到孩子們真誠而有見地地表達。因為充分閱讀與理解之后，孩子們話可說，有話可表達。5、重視學生情感態(tài)度價值觀的正確導向。課表指出：培養(yǎng)學生正確的思想觀念、科學的思維方式，積極的的人生態(tài)度是與幫助他們掌握學習方法提高語文學習能力融為一體的。本節(jié)課的教學中游老師能根據(jù)教材內(nèi)容適時滲透情感教育，讓學生學會分享快樂的事。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術注意小組合作，發(fā)言要更規(guī)范，效果會更好。以上就是我對這堂課的一

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