贛美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)機(jī)器人教案

1、機(jī)器人教案啟發(fā)談話：師：今天，老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看一一它是誰(shuí)？它在干什么？(看的時(shí)候可小聲討論)(欣賞視頻文件)剛才出現(xiàn)了幾個(gè)機(jī)器人？生：3個(gè)機(jī)器人！(出示視頻文件的定格照片)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)第一個(gè)機(jī)器人？(下組)它是一個(gè)怎樣的機(jī)器人？它的個(gè)頭鐵巨人！鐵巨人在干什么？一一救人。說(shuō)得非常好！獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)機(jī)器人！每組的桌面上都有一個(gè)計(jì)分牌。表現(xiàn)出色就能的到一個(gè)機(jī)器人，最后看看哪一組得到的機(jī)器人最多！(2)第二個(gè)機(jī)器人有什么本領(lǐng)？一一機(jī)器人保姆。(它是做家務(wù)的能手！有了它，媽媽就不要那么辛苦。)(3)第三個(gè)機(jī)器人在干什么？說(shuō)明它的職業(yè)是一一服務(wù)員。(它的臉是什么？一一熒光屏)機(jī)器

2、人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”來(lái)設(shè)計(jì)又本事，又神氣一一機(jī)器人！(板書機(jī)器人)讀畫：師：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來(lái)世界的機(jī)器人，它是人們想象出來(lái)的。那目前我們世界上到底有沒(méi)有機(jī)器人呢？一一有。讓我來(lái)看一看各國(guó)的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。(1)它正干什么呀？一一它正熱情地?fù)肀е∨笥选?2)有禮貌的機(jī)器人！一一它正象人類問(wèn)好。(3)這個(gè)機(jī)器人在干什么呀？一一跳舞的機(jī)器人！(4)會(huì)游泳的機(jī)器人。(5)這是全世界最小的機(jī)器人一一它的名字叫愛普生先生，它的個(gè)頭只有我們的大拇指這么大。(6)會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人！(7)這個(gè)機(jī)器人在干什么呀？一一拉車。我們?cè)賮?lái)看看中國(guó)

3、的機(jī)器人：(1)這是我國(guó)第一個(gè)能夠象人一樣行走的機(jī)器人。(2)這個(gè)機(jī)器人行狀象什么？一一保齡球。它會(huì)回答人類的問(wèn)題。（3）去年，中國(guó)第一臺(tái)類人型機(jī)器人誕生了。它的名字叫“先行者”，它不僅會(huì)走路，說(shuō)話，還會(huì)搖搖擺擺地跳舞。不過(guò)，“先行者”比起剛才看的日本的“跳舞機(jī)器人”，技術(shù)上還落后許多，動(dòng)作也不夠靈活。所以，我們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。將來(lái)才能發(fā)明出全世界最棒的機(jī)器人！范圖分析：（圖1?接下來(lái)，我們來(lái)看看：這幅畫畫了些什么呀？再來(lái)看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？很飽滿！提問(wèn)：接下來(lái)我們來(lái)欣賞一場(chǎng)機(jī)器人表演賽！按3452?這幅機(jī)器人表演賽畫得好不好？一一好！好嗎？一一缺少背景！滿：一一增添幾個(gè)機(jī)器

4、人，添上背景。師按熱鍵，添上。（定格）這下機(jī)器人表演賽可熱鬧拉，畫面精彩多了?。▓D2）這些機(jī)器人在干什么？一一植樹！這幅畫告訴我們什么？一一要保護(hù)大自然！分禮物：今天，四個(gè)組的小朋友回答問(wèn)題都很踴躍，表現(xiàn)得很好。現(xiàn)在，老師來(lái)扮演圣誕老爺爺，給你們每組一件禮物，請(qǐng)小組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)。一一想不想知道里面是什么呀？一一想！我們一起把手伸進(jìn)去，看看能摸到什么寶貝？這是什么形狀呀？一一圓形，方形，三角形原來(lái)這些是基本形！這些基本形跟機(jī)器人有什么關(guān)系呢？這幅畫里有沒(méi)有基本形？一一有！哪些是基本形？機(jī)器人的頭，身體由方形組成在這些大的基本形里還有師：原來(lái)，機(jī)器人大都是由一些基本形構(gòu)成。許多機(jī)器人身上還有天線，顯示

5、屏，按鈕現(xiàn)在，我們來(lái)看看一一這個(gè)百寶箱里還有什么寶貝？原來(lái)是四個(gè)機(jī)器人的頭盔，可是它們光禿禿的，真難看！這是因?yàn)槿鄙倭艘灰皇裁矗浚ㄑ?，耳，鼻?。┪艺?qǐng)各位“小小科學(xué)家”一起動(dòng)手！把它少掉的零件給它安上去。安裝的時(shí)候只要把背后這層白色的膠紙撕掉就可以粘上去了！哪一組最快，又能加一個(gè)機(jī)器人！做好后，每組選舉一位小朋友戴上機(jī)器人頭盔來(lái)跳舞。第一個(gè)頭套快完成時(shí)播放音樂(lè)（小聲）（拍手）座位上的小朋友想跳的也可以站起來(lái)跳！（跳舞1分鐘，跳完后鼓掌。他們跳得精彩不精彩呀！每組加一個(gè)機(jī)器人！）作畫步驟：那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅機(jī)器人。（1）想（首先，我要?jiǎng)幽X筋想：我要畫一個(gè)怎樣的機(jī)器人？我要畫一個(gè)本

6、領(lǐng)高強(qiáng)，神氣的機(jī)器人。并且它是我自己動(dòng)腦筋發(fā)明出來(lái)的，和別人的都不一樣。）（2）畫機(jī)器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細(xì)節(jié)。）（3）添背景（這個(gè)機(jī)器人在哪做菜？一一廚房。所以我們還要添畫出機(jī)器人所處的環(huán)境。）（4）上色（最后涂上鮮艷的顏色，一幅廚師機(jī)器人就畫好了。欣賞兒童畫：接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞小朋友畫的一一“機(jī)器人”。看的時(shí)候可以互相討論：這幅畫里的機(jī)器人長(zhǎng)什么模樣？它有什么本領(lǐng)？（請(qǐng)兩位小朋友評(píng)點(diǎn)最喜歡的畫。）欣賞了這么多小朋友畫的機(jī)器人，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。在座的各位“小科學(xué)家"你想發(fā)明怎樣的機(jī)器人呢？說(shuō)得非常好！學(xué)生作畫：現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個(gè)小朋友。一二兩組共同來(lái)畫這幅畫，三四兩組來(lái)畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機(jī)器人畫下來(lái)，老師看誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大！（學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。）講評(píng)、小結(jié)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。這些小朋友畫的機(jī)器人，都有自己的想法?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫？一一想！那你們先閉上眼睛！不準(zhǔn)偷看！一一好了，現(xiàn)在可以睜開了。這是一二兩組的合作成果。