浙美版小學(xué)四年級教案

1、浙美版小學(xué)四年級教案所謂符合科學(xué)性，就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。下面是小編給大家整理的浙美版小學(xué)四年級教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 浙美版小學(xué)四年級教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解校園安全隱患。 2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。 3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 教學(xué)重點： 掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學(xué)過程： 一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象) 1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2、校園用電安全隱患。 3、學(xué)生交通安全隱患。 4、校園隱性傷害的隱患。

2、二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。 1、上下樓梯要注意什么? 不要因為趕時間而奔跑。 在人多的地方一定要扶好欄桿。 整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。 上下樓時不要將手放在兜里。 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 上下樓靠右行。 2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。 3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么? 課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤上課。 活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動。 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 三、食品安全教育 1、不買不食腐敗變質(zhì)、污_不潔、過保質(zhì)期、標(biāo)識不

3、全的食品。 2、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。 3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。 4、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 四、交通安全注意事項。 1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。 2、行人靠右走，注意觀察來往車輛。 3、學(xué)生騎車時不載人載物。 4、12歲以下學(xué)生不騎車去學(xué)校。 5、惡劣天氣下不騎車。 6、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。 7、乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧，不

4、坐校車或請假時要向跟車?yán)蠋熣埣佟?五、防溺水安全教育 1、如何防溺水? 游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點： (1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。 (2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定

5、救生員做安全保護(hù)。 (3)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 (4)對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。 (5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 (6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫

6、同伴救助。 (7)在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。 2、遭遇溺水你該如何自救 暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情況。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時有發(fā)生，其

7、中一些事故更是因為同學(xué)們在互相救助時沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢? 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時情況十分緊急，而救助者又具備一定的

8、救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。 六、注意防雷電地震。 1、在雷雨天氣時，盡可能留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗。若在戶外，可就近尋求避雷場所，如山洞、成片的房屋等處，但不宜進(jìn)入棚屋、崗?fù)さ葻o防雷設(shè)施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹下。 2、嚴(yán)禁在校園上網(wǎng)和用手機(jī)。若回家或在其他地方使用手機(jī)時要注意，如果遇到雷雨天氣一定

9、要注意停打手機(jī)。雷雨天時不要上網(wǎng)，不要使用調(diào)制解調(diào)器，把電腦的電源插座拔掉，盡量不要接、和拔打手機(jī)和電話。 七、其他校園安全的注意事項： 1、如何加強(qiáng)教室安全? 要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不要帶危險品進(jìn)教室。 2、為什么不能提前到校? 校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。 3、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦? 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 4、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。 八、安全小常識 臨危逃生的基本原則： 保

10、持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救： “119”火警“110”報警 “120”急救“122”交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。 九、小結(jié) 同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間! 最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。 浙美版小學(xué)四年級教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，

11、懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障 2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣 3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護(hù)意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂 4、強(qiáng)化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民 教學(xué)設(shè)計： 一、談話引入 師生談話引出課題，板書課題 二、知識競賽 1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動主題與活動方式 2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號 3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種 4、選出優(yōu)勝小組和“安全小

12、博士” 5、師總結(jié) 二、模擬演練 1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么 2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等) 3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析 4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手 三、案例沙龍 1、教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢? 2、學(xué)生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受 3、請學(xué)生來做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案 4、以小組

13、為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書 四、小報設(shè)計 1、師生共同回顧前期活動內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識 2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享 3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報創(chuàng)作，教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo) 4、師生評議小報，進(jìn)行張貼展示 五、小結(jié) 讓我們攜起手來呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧! 浙美版小學(xué)四年級教案3 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識海綿墊，了解海綿墊的神奇本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)?？破?、環(huán)保教育和創(chuàng)新教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，切實提高學(xué)生的科技素質(zhì)。 教學(xué)重點：海綿墊的用途 教學(xué)難點：海綿墊為什么會有這

14、樣神奇的本領(lǐng)。 課前準(zhǔn)備：玻璃杯、海綿、棉線、橡筋、重物(石塊)等。 教學(xué)過程: 一、做一做 為了探究海綿墊的奧秘，我們先來做兩個小實驗，看你能不能悟出其中的道理。 1、橡筋的妙用。 2、有驚無險的玻璃杯。 實驗結(jié)果分析：在上面的兩組實驗中，_和_有效地延長了沖擊力的作用時間，減輕了沖擊力的大小，起到了明顯的緩沖作用。 二、想一想： 1、除了海綿墊，生活中還有哪些物體能起到緩沖的作用? 2、你能利用身邊常見的材料，如海綿、泡沫、棉花等，設(shè)計一個保護(hù)裝置，使一只生雞蛋從高處落下而不碎嗎? 三、探究交流：我的保護(hù)裝置簡圖。 四、廣角鏡，生活中的緩沖現(xiàn)象。 五、總結(jié)： 海綿在生活中的應(yīng)用：環(huán)保海綿、

15、慢回彈海綿、高密度海綿、防火海綿、阻燃海綿、PU海綿、海綿條、海綿密封條、聚氨酯海綿、海綿墊、空氣過濾棉、抗靜電海綿、波峰棉、波浪綿、吸音棉等， 特性：保溫、隔熱、吸引、減震、阻燃、防火、防靜電、防塵、透氣性能好。 浙美版小學(xué)四年級教案4 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識向上“流”的水，了解毛細(xì)現(xiàn)象及其作用與害處，促進(jìn)學(xué)?？破?、環(huán)保教育和創(chuàng)新教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，切實提高學(xué)生的科技素質(zhì)。 教學(xué)重點：水是怎么樣往上“流”的。 教學(xué)難點：毛細(xì)現(xiàn)象及其應(yīng)用。 課前準(zhǔn)備：玻璃杯、筷子、餐巾紙、棉線、粉筆、紙條、清水、紅墨水、鋼筆等。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入 教師：日常生活中，水往低處流是最平常不

16、過的事，但有時候，水也能自動地從低處往高處流呢! 2、試一試：分別將粉筆、紙條和棉線的一端放入水中，你會發(fā)現(xiàn)水竟然能沿著物體上升。分析一下這些物體有什么共同點。 3、做一做 在玻璃杯中倒入半杯清水。為了便于觀察，可以在水中滴入幾滴紅墨水將竹筷放入水中，調(diào)節(jié)竹筷與玻璃內(nèi)壁之間的間隙，慢慢調(diào)整這個間隙的大小，仔細(xì)觀察竹筷與玻璃內(nèi)壁間的水上升的高度，并將你觀察到的情況記錄在表格中。 4、想一想： 、浸泡衣物時，如果衣角搭在盆的邊緣，過一會兒，衣服下方的地上常常會有一攤水，為什么? 、拆開一支鋼筆并仔細(xì)觀察，想一想，寫字時墨水為什么會自動地流向筆尖? 5、廣角鏡老面發(fā)酵毛細(xì)現(xiàn)象及其應(yīng)用 6、總結(jié)： 在

17、自然界中，我可以看到許多毛細(xì)現(xiàn)象，有的可以加以利用，也有的卻是有害的，如地基中的土壤會把水吸上來，使室內(nèi)潮濕等，我們涂防水層或鋪油氈等防水。 浙美版小學(xué)四年級教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、使小學(xué)生思維初步具有積極的求異性，敏銳的觀察力，創(chuàng)造性的想象，以及思維活躍有靈感。 2、引導(dǎo)學(xué)生帶著創(chuàng)新意識去觀察生活并運(yùn)用創(chuàng)新思維方法去分析周圍的事物和現(xiàn)象，較為順利地解決新問題。 教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新的興趣。 教學(xué)難點：制作動力小玩具。 課前準(zhǔn)備：吸管、氣球、橡皮筋、細(xì)繩、圖釘、透明膠等等。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入 我們可以利用各種常見物品設(shè)計并制作自己的動力小玩具。 2、做中學(xué) (1)制作空氣動力小玩具。 氣球向前滑動，用了什么動力? 通過以上測試，我發(fā)現(xiàn)了： (2)自行設(shè)計并制作動力小玩具。 3、測與評舉行一次動