聲音的產生與傳播

1、.聲音的產生與傳播【教學目的】一、知識目的1.通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。2.知道聲音是由物體的振動產生的。3.知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。二、才能目的1.通過觀察和實驗，探究聲音是如何產生的?聲音是如何傳播的?從而培養(yǎng)學生初步的研究問題的方法。2.通過學習活動，鍛煉學生初步的觀察才能。三、德育目的1.通過老師、學生的雙邊教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對科學的熱愛，使學生樂于探究自然現象和日常生活中的物理學道理。2.注意在活動中培養(yǎng)學生擅長與其他同學合作的意識。【教學重點】通過觀察和實驗,探究聲音的產生和傳播。【教學難點】組織、指導學生在探究

2、過程中，仔細觀察、認真分析，并能得出正確結論?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設問題情境，引入新課師：我們生活的世界充滿了各種聲音。有優(yōu)美動聽的音樂，給人以美的享受，也有些聲音使人感到刺耳難聽。我們無時無刻不在與聲打交道，聲音無時不有，無處不在，聲音是我們理解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學們想知道與聲有關的哪些問題呢?學生討論并提出相關問題，老師總結列出：1.聲音是怎樣產生的?2.聲音怎樣從發(fā)聲體向遠處傳播的?二、進展新課1.探究：聲音是怎樣產生的?播放錄像二胡，提出二胡的聲音是怎樣產生的，你發(fā)現了什么?，再測出計時員從看到發(fā)令槍發(fā)令時的煙霧到聽到槍聲的時間，利用就可以計算出聲音在空氣中的速度。2測出海

3、底的深，把恰好沒在海面下的鐘敲響，測出鐘聲傳到海底，再反射回海面共用的時間，利用就可以算出聲音在海水中的速度。3對著山崖喊話，測出從喊聲發(fā)出到聽到回聲所用的時間，再測出喊話者距山崖的間隔 ，利用，就可以計算出聲音在空氣中的速度。4利用聲納對著墻壁發(fā)出超聲波，它會自動記錄從發(fā)出超聲波到接收到被墻壁反射回來的超聲波共用的時間，再測出聲納與墻壁之間的間隔 ，利用計算出聲音在空氣中的速度。5兩個同學相距較遠的間隔 ，讓其中的一位同學喊話，并記下開場喊話的時刻，當另一位同學聽到喊聲時，也記下聽到喊聲的時刻，那么利用計算出聲音在空氣中的傳播速度。三、分析應用通過查閱資料可知，北京到上海的鐵道路間隔 km，快車的速度km/h，火車從北京到上海所用的時間為：h，北京到上海的航線間隔 為km，大型噴氣式客機的速度km/h，那么噴氣式客機從北京到上海所用的時間為：h，聲音在空氣中的傳播速度約為m/s，北京到上海的間隔 km，聲音傳到上海所用的時間為：h。三、小結本節(jié)課我們主要學習了以下內容：1.聲是由