小學(xué)二年級蘇教版語文下學(xué)期古詩閱讀過關(guān)專項(xiàng)練習(xí)

1、小學(xué)二年級蘇教版語文下學(xué)期古詩閱讀過關(guān)專項(xiàng)練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 同步閱讀。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。題解：曉出：太陽剛剛升起。凈慈寺：全名“凈慈報(bào)恩光孝禪寺”，與靈隱寺同為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。1這首詩描寫的是_（什么地點(diǎn)）的景色。2詩中的三、四兩句詩人用“_”和“_”突出了蓮葉和荷花給人帶來的強(qiáng)烈的視覺沖擊力。“接天蓮葉”，既寫出了蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊。“_”與“_”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。3下列畫面與“接天蓮葉無窮碧”相對應(yīng)的是（   ）A.

2、60;B.2. 古詩在線。夜宿山寺危樓高，摘星辰。敢高，恐驚。1補(bǔ)充詩句。2這首詩的作者是_代的_，我們還學(xué)過他的古詩：_。3_，_用夸張的手法寫出了山寺的高。4用自己的話說一說后兩句的意思。_3. 閱讀理解。望天門山唐 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）前人評價這首詩時說：天門中斷楚江開的開字看似平淡，其實(shí)很妙，請賞析開字妙在何處？（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（3）詩人用   、   兩字寫出了江水的浩大聲勢，用   、  

3、 兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。4. 課外古詩文閱讀。登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。注：鸛雀樓：唐朝時建于今山西省永濟(jì)縣西南高阜上的一座三層樓，是當(dāng)時的登臨勝地，后廢毀。1對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（     ）A.詩人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，前一聯(lián)寫俯視所感，后一聯(lián)寫縱目所望。B.前一聯(lián)真實(shí)客觀地寫出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。C.后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠(yuǎn)方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢。D.運(yùn)用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點(diǎn)。E.全詩主旨是抒發(fā)詩人

4、登上鸛雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。2唐代詩人王之渙曾經(jīng)寫下一首著名的同題詩作，與暢當(dāng)?shù)脑娤啾?，王之渙的詩顯然更勝一籌。你認(rèn)為王之渙詩的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？ 答：_5. 閱讀課文 ，回答問題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。1把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2這首詩是（ ）朝詩人（ ）寫的，這首詩是作者看到（   ）時寫的。我還知道 也是他寫的。3根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢掛在山前。_4根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)

5、我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“ _，_ ?！?這首詩最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？_6. 閱讀下面的小詩，回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香。對聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮。年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。1這首小詩描寫的節(jié)日是（   ）。（填序號）A. 元宵節(jié) B. 春節(jié)2這首小詩中描寫了哪些習(xí)俗？請選出來上“”放鞭炮（   ） 貼對聯(lián)（  

6、0;）劃龍舟（   ） 掛燈籠（   ）貼年畫（   ） 吃水餃（   ）3過年的時候，你最喜歡的活動是什么？請寫下來。_7. 閱讀十二月花名歌，完成練習(xí)。正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花_，四月牡丹國色香。五月石榴_，六月荷花滿池塘。七月茉莉_，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）按照原文把橫線處補(bǔ)充完整。三月桃花   ，四月牡丹國色香。五月石榴  

7、; ，六月荷花滿池塘。七月茉莉   ，八月桂花滿枝香。（2）根據(jù)課文判斷對錯。茉莉和桃花的顏色都是紅色的。菊花的形態(tài)多種多樣。梅花不怕寒冷，敢與冰霜斗。十月水仙開放。（3）文中畫“      ”的句子是說（ ）A.荷花開得多。B.荷花開得美。（4）你最喜歡哪個月的花？請你仿著寫一句吧。8. 我會背，也會填。宿新市徐公店籬落疏疏   ，樹頭花落   。追黃蝶，無處尋。這首詩是_代詩人_所作，詩中主要寫的是_追_，最后_的情景。9. 課內(nèi)閱

8、讀。小溪說：冒著蒙蒙的細(xì)雨。昨天，他曾路過這里，瞧，那泥濘路上的腳窩，抱著迷路的孩子，就是他留下的足跡。1根據(jù)字形，結(jié)合語境猜測“泥濘”的意思：_。2這節(jié)詩中加點(diǎn)的“他”是指_。3通過文段中畫線的詞語，我們可以想象到（）A.雨水多，走路的腳步重。B.抱著孩子行走不易，突顯雷鋒的愛心。10. 閱讀詩歌，回答問題。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）文中的“冬月水仙案頭供”的“供”的讀音是   ，

9、它還讀   ，它的另一個讀音可以組詞為   。góng gng 上供 供應(yīng)（2）除了文中提到的花，我還知道這些花：   、   。（3）你最喜歡什么花？為什么？11. 完成下列練習(xí)。憫農(nóng)（其一）_粟，_。_，_猶餓死。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_朝的_寫的。3“粟”的意思是_，“四海”的意思是_。4這兩句詩寫出了農(nóng)民生活的疾苦“_，_?！?這首詩表達(dá)了詩人_。12. 讀一讀，背一背。憫農(nóng)春種一粒粟， 萬顆子。四海無閑_，農(nóng)夫猶餓死。1.將詩句補(bǔ)充完

10、整。2.這首詩是_代詩人_的作品。13. 古詩閱讀。曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？從哪個詞可以看出？_2三、四兩句中，詩人用“_”和“_”突出了蓮葉和荷花給人帶來的強(qiáng)烈的視覺沖擊力。3詩中荷花的特點(diǎn)是_。14. 課內(nèi)閱讀。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.望廬山瀑布是_朝詩人_的作品，這是一首_詩（填詩體名稱）。2.后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？_3.這首詩用詞精妙,你能簡單分析一下“生”或者“掛”的精妙之處嗎？_4.下列對李白望廬山瀑布的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.第一句詩人用浪漫主義的筆法，把香爐峰渲染得