為中華崛起而讀書教學(xué)設(shè)計

1、為中華崛起而讀書教學(xué)設(shè)計靈武三?。厚R麗峰一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字詞，理解課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學(xué)生理解體會周恩來學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向，并向其學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點1、掌握生字詞。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。三、教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想及熱愛祖國的思想感情。四、教學(xué)方法：談話法、講授法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法五、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片六、教學(xué)課時：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容初讀課文，認(rèn)識生字。教學(xué)過程一、導(dǎo)入每個人都有自己的志向，它是我們前進(jìn)的目標(biāo)，能把你的志向說給同學(xué)們聽一聽嗎？（生暢所欲言。）好！立志成才，從小做起。（師板書

2、：15立志）今天，我們在這里認(rèn)真讀書，就是為實現(xiàn)美好的志向而努力。早在1910年的一天，東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，校長和一群孩子們也就這個問題展開了討論，讓我們一起去看看。二、新課（一）自學(xué)初步讀文，掃清文字障礙，鼓勵學(xué)生自主識字。1、學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識的字，并用自己喜歡的方式解決。2、指名讀全文，正音。學(xué)生評議，解決“華、索、模、振”在文章中的正確讀音。3、同桌互讀。4、生字卡片測識字情況，將不認(rèn)識的字貼在黑板上，并提醒學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中注意其讀音。（二）交流自主學(xué)習(xí)，合作交流，整體感悟，綜合探究。1、自讀思考：課文有幾個自然段？你從每個自然段中讀懂了什么？2、自主合作。選擇自己喜歡

3、的方式匯報、讀文，交流讀文所得。自由組合學(xué)習(xí)小組，以不同的方式（如：齊讀、輪讀、分角色讀、表演讀等等）讀文，自主學(xué)習(xí)中感悟文章情感，感知文章內(nèi)容。組內(nèi)匯報讀文所得，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。3、質(zhì)疑。學(xué)生以小組形式匯報學(xué)習(xí)結(jié)果，并提出組內(nèi)未解決的問題。老師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價指導(dǎo)。4、說說“為中華崛起而讀書”的意思。（三）誦讀通過誦讀，感受周恩來年少而志高遠(yuǎn)的胸懷和對祖國的深深熱愛。分角色讀文。（四）識字1、測讀本課需認(rèn)識的生字，尤其是黑板上學(xué)生不認(rèn)識的字。2、同桌互測生字，全會讀得兩顆星，個別不會的得一顆星。課下互相幫助。第二課時教學(xué)內(nèi)容 理解內(nèi)容，書寫生字。教學(xué)過程一、導(dǎo)入13歲的周恩來從小樹立了遠(yuǎn)大的志向“為中華崛起而讀書”。這個真實的故事激勵著我們每一個人。我們是中國人，要為我們的祖國強大而發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國的明天盡一份力量。這是一位偉人的滿腔熱情，你們能讀讀嗎？（一）交流再次感知課文。1、有感情朗讀全文。2、學(xué)習(xí)了這篇課文，談一談你的感受，說一說你的志向。3、用“立志”造句。（二）寫字1、鞏固字音，理解字義。認(rèn)讀9個生字并擴(kuò)詞。2、交流識記方法。3、學(xué)習(xí)書寫。注意提示學(xué)生“且、顧、略、微”這幾個字的書寫要點。（三）練習(xí)1、與同桌讀一讀這些詞語，再選擇其中的5個聽寫下來。崛起年齡微笑思索恩情其中濃眉大眼