學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之我見(jiàn)

1、.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之我見(jiàn)作為一名初中數(shù)學(xué)老師，每每看到有的學(xué)生面對(duì)不太難的題目卻緊皺眉頭，無(wú)從下手時(shí)，心里非常著急。怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？我認(rèn)為不僅要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)鍵是要會(huì)學(xué)習(xí)，明確怎樣去學(xué)習(xí)，努力+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+持之以恒才等于成功。我將我的一點(diǎn)感受談一下，希望有所借鑒1、課前使用好課本課前最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是粗讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來(lái)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽(tīng)課心中有數(shù)，進(jìn)步聽(tīng)課效率。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意：預(yù)習(xí)不等同于提早學(xué)習(xí)，它的直接目的是為了給高效率的聽(tīng)課作好鋪墊，因此不必消耗大量精力和時(shí)間徹底地搞清一切。學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，萬(wàn)萬(wàn)不可因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)，

2、對(duì)課上知識(shí)已有一定理解就洋洋得意、松心懈怠，否那么與舍本逐末無(wú)二。2、學(xué)會(huì)有效的聽(tīng)課一提聽(tīng)課，可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我們每天都在聽(tīng)課呀，可是你是不是有效的聽(tīng)課呢？也可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這節(jié)課老師講的內(nèi)容我預(yù)習(xí)了，我會(huì)了，不用聽(tīng)了。錯(cuò)，你錯(cuò)了。因?yàn)槔蠋熓墙?jīng)歷豐富的傳道者，對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)、疑問(wèn)以及難點(diǎn)都很清楚，而且所講的內(nèi)容比較系統(tǒng)，所以課上集中精力聽(tīng)課，是掌握知識(shí)的捷徑。聽(tīng)講時(shí)，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽(tīng)老師對(duì)問(wèn)題是怎樣分析、推理的，解決問(wèn)題是用什么方法、技巧，對(duì)問(wèn)題有那些提問(wèn)和解釋，這樣才能把握住聽(tīng)課的重點(diǎn)。3、堅(jiān)持每日一練每日做些題目，讓自己保持對(duì)問(wèn)題的敏感，形成一種形式識(shí)別才能。當(dāng)然，

3、做題的數(shù)量不宜多，難度也不宜大，重在求質(zhì)，而不是求量。堅(jiān)持每日一題，只要持之以恒，將是一筆很大的財(cái)富。4、重視錯(cuò)題積累理論證明，自編一本“糾錯(cuò)本是防止做題一錯(cuò)再錯(cuò)的最好方法。所謂“糾錯(cuò)本，顧名思義，是指每次考試或測(cè)驗(yàn)之后，將做錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，分析錯(cuò)誤，找出原因，使自己以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。另外這個(gè)“糾錯(cuò)本可以作為復(fù)習(xí)時(shí)要看的重點(diǎn)題目，因?yàn)檫@是你知識(shí)上的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，需要你去加深理解穩(wěn)固。5、使用“紅筆標(biāo)注每次學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)，我都要學(xué)生準(zhǔn)備一支紅圓珠筆，做什么用呢？當(dāng)你預(yù)習(xí)時(shí)，你可以用紅筆把你不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)出來(lái);當(dāng)你聽(tīng)課時(shí)，把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、易無(wú)視點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)；當(dāng)你做練習(xí)題時(shí)，把你不會(huì)的題目的出來(lái)

4、，老師講解以后并把題目的答案用紅筆在題目下面整理好，這樣持之以恒，每學(xué)完一章，怎樣復(fù)習(xí)呢？除了把知識(shí)點(diǎn)梳理一下，重要的就是把紅筆標(biāo)注的地方再理解，再處理，這就是紅筆的作用。很多學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)無(wú)從下手，或者再一頁(yè)一頁(yè)的看書(shū)，把練習(xí)題再做一遍，這樣即浪費(fèi)時(shí)間又效率很低，我建議你不妨用用紅筆標(biāo)注法，你會(huì)收到意想不到的效果。6、廣泛的課外閱讀為了開(kāi)拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)才能，還應(yīng)進(jìn)展廣泛的課外閱讀，特別是科普書(shū)籍和報(bào)刊。對(duì)科普?qǐng)?bào)紙上的文章，除了自己特別感興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有好處的。特別是數(shù)學(xué)家的

5、故事、數(shù)學(xué)史話、數(shù)學(xué)趣聞等，這些不但可以開(kāi)闊你的視野，還可以進(jìn)步你探究數(shù)學(xué)王國(guó)的興趣。7、經(jīng)常要“設(shè)問(wèn)自答雖然你是一個(gè)學(xué)生，但你已經(jīng)是一個(gè)大寫(xiě)的人，是一個(gè)有思想有頭腦的人，況且你面臨升學(xué)的現(xiàn)實(shí)，所以你要經(jīng)常換個(gè)角度，“假設(shè)我是老師，我將怎樣出題考學(xué)生呢？我希望學(xué)生掌握哪些要點(diǎn)呢？假如經(jīng)常對(duì)自己提出一些問(wèn)題，多種角度設(shè)問(wèn)自答，會(huì)收到意想不到的效果。進(jìn)展自測(cè)，設(shè)問(wèn)是個(gè)主要問(wèn)題，必須經(jīng)常琢磨設(shè)問(wèn)的形式、設(shè)問(wèn)的角度、設(shè)問(wèn)的要求，這樣才能奏效。8、嘗試回憶嘗試回憶就是在頭腦中把學(xué)過(guò)的知識(shí)回想一遍，有人稱為“過(guò)電影，這是逼著自己專心致志去動(dòng)腦筋考慮的方法。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，嘗試回憶比單純的反復(fù)識(shí)記好?；蛘咄?/p>

6、上躺在床上未入睡時(shí)，你可以把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶回憶，這樣能加深記憶和知識(shí)的理解消化。9、靈敏學(xué)數(shù)學(xué)家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是積累。平時(shí)做練習(xí)，就要做一道弄懂一道，認(rèn)真記住這些題的題型，千萬(wàn)不要貪多求快，這樣反而得不到非常好的效果。平時(shí)練習(xí)所做的題型要會(huì)靈敏運(yùn)用，數(shù)學(xué)題百變不離其題型。一些公式、定理、概念不要一味的死記硬背，而是要聯(lián)絡(luò)課本的例題來(lái)

7、記，這樣就輕松許多。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難

8、的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。數(shù)學(xué)課程中大量定理、定律、公式、常數(shù)、特定符號(hào)等