初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題分類(lèi)及練習(xí)

1、 一、物質(zhì)的成分：1. 下面是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)?！狙芯空n題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識(shí)：名稱化學(xué)式顏色、狀態(tài)溶解性熔點(diǎn)（）密度（g/cm3）草酸H2C2O4易溶于水18951900草酸晶體H2C2O4 2H2O無(wú)色晶體10151650白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)色【作出猜想】第一種：草酸分解產(chǎn)物CO2和H2第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O第三種：草酸的分解產(chǎn)物是 、 (你猜想的產(chǎn)物化學(xué)式)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn)操作】甲同學(xué)按其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到澄

2、清的石灰水變渾濁了乙同學(xué)按圖2的裝置實(shí)驗(yàn)也觀察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有 ； 無(wú)水CuSO4變藍(lán),證明產(chǎn)物中還有 若產(chǎn)物中有CO,則乙的對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 證明CO生成的化學(xué)反應(yīng)方程式是 、_【得出結(jié)論】若第二種猜想是正確的,請(qǐng)你寫(xiě)出草酸分解的反應(yīng)方程式 ?！痉此荚u(píng)價(jià)】乙認(rèn)為甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點(diǎn)較低,加熱到182便開(kāi)始熔化,因此實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你談?wù)勓b置2的至少兩點(diǎn)優(yōu)于裝置1的優(yōu)點(diǎn): 。利用乙設(shè)計(jì)的裝置證明產(chǎn)物中沒(méi)有H2的方法是： 【交流討論】丙同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)：草酸是一種酸，在受熱分解過(guò)程中有少量升

3、華；草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。丙同學(xué)通過(guò)進(jìn)一步研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)中CO2的檢驗(yàn)提出質(zhì)疑，并提出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施，他提出的措施是_2.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究在爆炸現(xiàn)場(chǎng)采集的氣體樣品中是否含有CO(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與CuO反應(yīng)的物質(zhì))和水蒸氣。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?確定氣體樣品中是否含有CO和水蒸氣查閱資料天然氣的主要成分是甲烷及少量烴類(lèi)和二氧化碳（CO2）等，基本不含硫，無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)毒、無(wú)腐蝕性，具有安全、熱值高、潔凈和應(yīng)用廣泛等優(yōu)點(diǎn)。在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，不完全燃燒時(shí)還生成CO。水的證明一般用無(wú)水硫酸銅，無(wú)水硫酸銅是一種白色固體，遇水蒸氣就會(huì)變成藍(lán)色。 CuO 實(shí)驗(yàn)儀

4、器 Ca(OH)2溶液 NaOH溶液 無(wú)水硫酸銅 濃硫酸 A B C D E問(wèn)題 要用較簡(jiǎn)單的方法收集爆炸現(xiàn)場(chǎng)的氣體樣品，可選用什么方法？ 。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序應(yīng)該是 。描述能確認(rèn)氣體樣品中含有CO的現(xiàn)象 。裝置D中反應(yīng)的方程式為 。從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)是否存在缺陷，如果有，如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)？(若認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有缺陷，以下問(wèn)題不必回答)改進(jìn)的方法是 二物質(zhì)變化及性質(zhì)：2請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“

5、銹”一般。提出問(wèn)題：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？收集證據(jù)：（）回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是_。（）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是u2（）（俗稱銅綠）；蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。（）實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、氧氣、_ 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。得出結(jié)論:經(jīng)過(guò)交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與_（填物質(zhì)名稱）有關(guān)。反思與應(yīng)用利用所得結(jié)論填空：請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)

6、期的建議_。（4）再提出問(wèn)題：“銅綠”受熱分解后的產(chǎn)物是什么呢？ 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)如圖： 對(duì)試管內(nèi)的綠色固體加熱，至完全分解。觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，B裝置中無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色（無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)），C裝置中澄清石灰水變渾濁。 取少量加熱后生成的黑色固體于試管中，加入稀硫酸。觀察到黑色固體逐漸溶解，溶液變成藍(lán)色。 取少量上述藍(lán)色溶液于試管中，浸入一根潔凈的鐵絲。觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出。綜上寫(xiě)出銅綠受熱分解化學(xué)方程式： 如果將B、C兩裝置對(duì)調(diào)，行嗎?為什么? ， 1（4分）小勇同學(xué)按以下步驟對(duì)她所用的牙膏進(jìn)行探究：資料牙膏中常用氫氧化鋁、碳酸鈣等物質(zhì)作摩擦劑。請(qǐng)回答：（1）你認(rèn)為用作

7、牙膏摩擦劑的物質(zhì)應(yīng)具備什么特點(diǎn)呢？（回答一條即可） （2）小勇選擇的試劑X是（ ）A紫色石蕊試液 BpH試紙 C酚酞試液（3）從探究過(guò)程來(lái)看，小勇可檢驗(yàn)出摩擦劑中一定存在的物質(zhì)是 。從該牙膏的成分考慮，請(qǐng)你說(shuō)明該牙膏不使用酸性物質(zhì)的原因是： 6(11分)某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)際參與他們的探究過(guò)程?！咎岢鰡?wèn)題】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?【知識(shí)準(zhǔn)備】(1)氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：_：_。(2)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_、_。(3)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另

8、一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_。(4)向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時(shí)，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)；【設(shè)計(jì)方案】甲組同學(xué)：稱取1640g樣品，放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到440g二氧化碳。(設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。)乙組同學(xué)：稱取1640g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過(guò)量的澄清石灰水。過(guò)濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀1000g。(設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。)【解決問(wèn)題】(

9、1)乙組同學(xué)判斷石灰水是否過(guò)量的方法是_；(2)根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：_。【交流與反思】在交流時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以。但小明思考后，覺(jué)得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：_；小明又重新設(shè)計(jì)新方案：【設(shè)計(jì)方案】先用電子秤準(zhǔn)確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g，再把175.00g 7.3稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中，每次充分反應(yīng)用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：加入鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第

10、四次第五次第六次第七次錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量76.40101.40126.40151.40174.20197.00222.00【解決問(wèn)題】請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。(不要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)10、如下圖所示，裝置A中放有的固體物質(zhì)可能是碳酸鎂或鋅?；騼烧叩幕旌衔铮b置C玻璃管內(nèi)盛有的黑色粉末右能是炭粉或氧化銅或兩者的混合物，從長(zhǎng)頸漏斗中加入稀硫酸，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃酒精燈。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）裝置B中濃硫酸的作用是 ，F(xiàn)裝置中點(diǎn)燃的目的是 （2）若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中無(wú)變化，裝置E中出現(xiàn)白色渾濁，F(xiàn)處導(dǎo)出的氣體不可燃，裝置A中盛放的固體物質(zhì)應(yīng)是 ，裝置C玻璃管內(nèi)盛放和黑色粉末是

11、（3）若裝置D中白色物質(zhì)變藍(lán)，裝置E中無(wú)現(xiàn)象，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 裝置C玻璃管內(nèi)盛放的物質(zhì)是 （4）若裝置A中只有鋅粒，裝置D中白色物質(zhì)變藍(lán)，裝置E中出現(xiàn)白色渾濁，則裝置C中盛放的物質(zhì)是 （5）若裝置A中含有鋅粒和碳酸鎂，裝置D中白色物質(zhì)變藍(lán)，裝置E中出現(xiàn)白色沉淀，則裝置C玻璃管內(nèi)一定含有 2.雙氧水是過(guò)氧化氫的水溶液，一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水可用于醫(yī)療消毒。某瓶雙氧水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：10，則該瓶雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： A:3.1% B:30% C:35.25 D:38.6 3. C與Cu的混合物，在氧氣流中充分加熱后，所得固體質(zhì)量與原混合物質(zhì)量相等，求原混合物中的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。6.將四塊相同的鐵片分別進(jìn)入下列溶液中，過(guò)了一段時(shí)間取出，其中容易質(zhì)量增加的是A.稀硫酸 B.硫酸銅 C.硝