期中考試班級成績分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八五班期中考試班級成績分析在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們于4月29、30日組織了期中考試。這次考試的意義重大：其一：考試的結(jié)果能讓我們更充分的檢驗(yàn)前一段時(shí)間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足，為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。其二：此次考試也將作為11月份考核的依據(jù)，通過和第一次月考相比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。一、考試組織情況分析本次考試前任課做了緊張而又短暫的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，（我）做了認(rèn)真的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，考場布置的好，監(jiān)考工作做的嚴(yán)格有序，基本上杜絕了遲到作弊早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行。二、分析。交流來看，老師們對大部分試卷的評價(jià)較好，做到了緊扣教

2、材，注重基礎(chǔ)，但較以前的考試有一定難度,部分學(xué)生做起來有一定困難,總的來說能夠起到階段檢測的作用。1、語文考試，閱讀占相當(dāng)比例。語文學(xué)科老師應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志，培養(yǎng)語感，學(xué)文學(xué)常識，及些新鮮的觀點(diǎn)。僅文言文閱讀，科技文、現(xiàn)代文閱讀是不夠的。要多向課外延伸。另外，語文老師和班主任聯(lián)手抓好學(xué)生的書寫工作，讓學(xué)生以后在這方面有大的突破，更需要培優(yōu)補(bǔ)差，因?yàn)檫@次語文沒有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。2、本次數(shù)學(xué)是七年級到現(xiàn)在考的最不理想的一次，有多方面的原因，學(xué)生做題太少，剛接觸一次函數(shù)，掌握不好變量關(guān)系，積少成多，導(dǎo)致這樣的結(jié)果。其實(shí)，數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科。強(qiáng)調(diào)理解概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

3、基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)。訓(xùn)練要做到有的放矢。重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤。訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。關(guān)注差生。班主任以后需多配合數(shù)學(xué)老師，引導(dǎo)學(xué)生懂方法，會學(xué)習(xí)。3、雖然這次我們的英語在本段還是不錯(cuò)的，但相比之下，不是太好，第一，這次的題多少有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。第二：學(xué)生在聽力和寫作方面欠缺駕馭能力，。第三，課外閱讀進(jìn)行的太少，導(dǎo)致生詞太多，閱讀理解連貫不起來。以后英語老師要督促學(xué)生平時(shí)多練習(xí)，做完后把生詞查出來（不是做的時(shí)候，因?yàn)榭荚嚥蛔尣椋┍诚聛恚e累詞匯 留意其中句型（對作文也

4、有好處），常讀對完答案后，逐句讀、分析（不懂、不理解問老師）多讀些英語短文（練語感）做完一篇，有時(shí)間的話把詞帶進(jìn)去讀。4、物理這次是相對簡單的，雖然趙逸飛取得了100分，但是還是有部分學(xué)生因?yàn)轳R虎而沒得到高分，考試過后也深感可惜。最嚴(yán)重的問題是我班學(xué)生計(jì)算能力太差，所以不該失分的都失分了，物理上目前只是壓強(qiáng)這一部分學(xué)生掌握的不是太好，老師強(qiáng)調(diào)以后重點(diǎn)放在這里，多溝通，多想招。5、副科。四門副科中政治最好，地理最差，因?yàn)榈乩硪策@門課不好理解，沒興趣，以后多讓學(xué)生了解這方面的人文風(fēng)情，培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，其它三科，重在穩(wěn)中求進(jìn)，繼續(xù)努力！三、考試成績統(tǒng)計(jì)科目平均分及格率優(yōu)秀率語文81.

5、7788%0%數(shù)學(xué)61.7633%10%外語79.9567%29%物理72.3476%41%政治52.6196%29%歷史 35.1286%14%生物75.5992% 41%地理62.3161%8%四、存在的問題及對策1、學(xué)生基礎(chǔ)不太好，各科都存在字太差，書面不整潔。2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，只會跟著寫，靈活運(yùn)用不會動(dòng)腦3、學(xué)生不會審題，不理解題意，判斷能力差。4、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，而且對于自己差的學(xué)科培養(yǎng)不起來興趣，沒有動(dòng)力。5、學(xué)生不能夠正確對待考試，馬虎現(xiàn)象極為嚴(yán)重。6、學(xué)生對知識的理解運(yùn)用能力極差，不會分析，局面表達(dá)較差。7、學(xué)生的寫作能力不強(qiáng)，不會選材，跑題偏題現(xiàn)象嚴(yán)重。五、改進(jìn)措

6、施1、做好常規(guī)教學(xué)工作深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。2、開展各種形式的班級活動(dòng)、減輕因期中考試和評比帶來的壓力期中考試評比獎(jiǎng)勵(lì)，既要獎(jiǎng)勵(lì)考試考得好的，也要獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的；圍繞學(xué)習(xí)和理想等組織開展主題班會，讓學(xué)生說出心里話，減輕壓力和厭學(xué)情緒；開展一些文體活動(dòng)、班級競賽活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂，從而為控制流失提前做好準(zhǔn)備工作。 3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作班主任要結(jié)合本班實(shí)際對學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細(xì)名單，制訂和預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時(shí)檢查。4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時(shí)間也有保證，上課也能專心聽講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績，積極性倍受打擊。對這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵(lì)外，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。5、做好學(xué)生思想教育工作利用平時(shí)上課時(shí)間，課外和學(xué)生交流的時(shí)間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會學(xué)生正確面對現(xiàn)在失