《誡子書》練習

1、一、填空。誡子書選自，作者是,是時期的蜀國的、，字。二、詞語解釋誡：書：夫：君子：年與時馳：馳:枯落：多不接世:窮廬：將復何及：三、重點句子翻譯1、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。2、非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。3、夫?qū)W須靜也，才須學也，4、非學無以廣才，非志無以成學。5、淫慢不能勵精，險躁則不能治性。6、年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!四、I可題題1、用“/”對下列句子畫出句讀。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠2、諸葛亮認為成才成學的條件是什么？3、諸葛亮寫這封信的目的是什么？4、文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請

2、寫出這兩句話。并賞析。5、對這篇短文的分析，錯誤的一項是（）A. “非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)他們是和人的志向相關的。B. “學須靜也”的“學”已經(jīng)不只是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜也”不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C. “淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D. “悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污，獨善其身的良好愿望。6、誡子書跨越了一千七百多年的時空，仍給人以強烈的震撼，請就此談談你讀后的體會。7. 下列加點詞的解釋全部錯誤的一項。（A. 釧修身>:屏

3、除雜念和干擾。B. 無以剪也:達到C. 不能邳業(yè)振奮險D. 不能辿魚:治理8. 下列加點字意義和用法相同的一組（A.靜妙身以刀劈狼首C.夫君子旦1兩狼勺1驅(qū)如故9. 下列朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（A.夫君子/之行，靜以/修身了C.非學/無以/廣才10、本文作者就明也個方面進行了論述。從這幾個方面又是怎樣展開論述的?答：無以蜉業(yè)：明確、堅定。蓬慢:放縱險躁陞：危意與頊旦：每天）B.太丘查其人道外大喜D.險躁頌能治性現(xiàn)是無禮）B.非/澹泊/無以/明志D.險躁/則/不能/治性11、這是一篇充滿力量的書：“靜以修身”“非寧靜無以致遠”是的力量；“儉以養(yǎng)德”是的力量；“非淡泊無以明志”有的力量；12、寫

4、出文中提到“志”的語句，聯(lián)系上下文，說說你對文中“志”與“學”的關系是如何理解的。（8分）答：13、請寫出你讀過課文后感悟。答：14、請寫出一句贊美諸葛亮的詩句和一條諸葛亮用過的計謀。答：15、諸葛亮圍繞學習告誡兒子要成才需要具備哪幾個條件？這些條件存在怎樣的關系?答：16、如何理解文中的“靜”?完成下列填空題?！办o”是誡子書的一個關鍵詞語?！办o”指的是一種屏除雜念和干擾而安寧專一的精神狀態(tài)?！办o”是修身養(yǎng)性的,“靜”是修身的，只有保持寧靜方可清心寡欲?！办o”也是學習的。只有做到“靜”才能使志向堅定，并最終實現(xiàn)遠大目標。如心不靜，陷入“險躁”，就不能專心學習，也就不能增長才干，更談不上修養(yǎng)心性

5、了。誡子書答案四、問答題1、靜以修身，儉以養(yǎng)德。2、淡泊立志惜時3、勸勉兒子修身養(yǎng)性，勤學立志，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，最忌懶惰浮躁。并注意珍惜時光，勉勵孩子刻苦學習。4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這兩句話談了個人修養(yǎng)的問題，要實現(xiàn)自己的遠大理想，就必須要注重道德修養(yǎng)，不追求名利，保持寧靜的心態(tài)，集中精力去做事。5、D6、人在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，以免年老時后悔。7、D8、D9、A10、本文作者就學習和做人兩個方面進行了論述。從這幾個方面又是怎樣展開論述的？答：無論做人還是學習，作者強調(diào)的是一個“靜”字：修身需要安靜，學習需要靜，獲得成就也取決于“躁”字，把“靜”與“躁”字加以對比，增強了論述效果。11、這是一篇充滿力量的書：“靜以修身”“非寧靜無以致遠”是寧靜的力量;“儉以養(yǎng)德”是節(jié)儉的力量；“非淡泊無以明志”有超脫的力量;12、文章很重視“志”的作用，一方面要靠淡泊、寧靜以“明志”，也就時時將“志”放在眼前，不斷磨礪；一方面強調(diào)無“志”則不足以“成學”，沒有志向，則學無目標，必然學習龐雜，不能專一。13、例學習要一心一意，不能三心二意；讀書時要沉靜，將身心全放在所讀材料上，才能有所感悟，有所理解。14、請寫出一句贊美諸葛亮的詩句和一條諸葛亮用過的計謀。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟.蜀