《走進傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實踐活動方案設(shè)計

1、走進傳統(tǒng)節(jié)日綜合實踐活動課例一、活動設(shè)計(一) 主題活動背景傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力。但是在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對外國的節(jié)日興趣濃厚?！坝奕斯?jié)、圣誕節(jié)”等外國的洋節(jié)日學(xué)生們說起來頭頭是道，可對于古老傳統(tǒng)的中國節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對節(jié)日的由來和蘊含的意義就更一所無知了。基于以上認識和了解，我班開展了走進傳統(tǒng)節(jié)日綜合實踐活動。旨在讓學(xué)生通過本次綜合實踐活動，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，

2、正確認識和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才十，完善自身，立足社會。(二) 主題活動目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1) 通過調(diào)查，采訪讓學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，通過查閱資料，讓學(xué)生對每個傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風(fēng)情有一個初步的了解。(2) 通過活動，了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的人物故事。(3) 通過活動初步學(xué)會調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。2、能力目標(biāo)(1) 在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力，與人交流、合作的能力。(2) 學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關(guān)的小書簽比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。3、情感目標(biāo)(1) 通過各種事實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體

3、驗，激發(fā)學(xué)生更加熱愛中華民族。(2) 通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，團結(jié)精神，分享合作與交流的快樂。(三) 活動方案設(shè)計1、總體設(shè)計2、單元與課型設(shè)計第一單元：開題活動用課堂兩課時：“開題活動課”和“方案設(shè)計課”開題活動課：通過觀看慶祝節(jié)日的錄像。讓學(xué)生交流對傳統(tǒng)節(jié)日的理解，再根據(jù)已有的經(jīng)驗和課前調(diào)查來說說我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及說說喜歡哪節(jié)日。從而引出活動主題，進行分組研究。方案設(shè)計課：首先讓學(xué)生認識活動方案表。再展開小組討論，合作制定詳細可行的活動方案。通過制定活動方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力第二單元：實踐活動用課堂兩課時，課余兩周實施。方法指導(dǎo)課：通過場景模擬，教學(xué)生學(xué)會在實踐活動

4、中應(yīng)怎樣去搜集資料，在調(diào)查時應(yīng)注意哪些問題。中期反饋課：讓學(xué)生分組匯報前段活動成果；互動交流各組活動成果與情感體驗；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動計劃。課外實踐：分小組進行校外資料收集實踐，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，收集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的人物故事，通過上網(wǎng)，查找書籍，收集有關(guān)資料、圖片。了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法。了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?。第三單元：交流評價活動用課堂兩課時。交流評價課：對本小組自開展本課題以來的做法和感想進行總結(jié)，并對整個活動的過程進行評價。成果設(shè)計課：指導(dǎo)學(xué)生完善活動資料，將本小組在活動中的活動過程、方法、經(jīng)驗與成果形成文字材料。第四單元：成果展示活動用課堂1課時完成。成果展示課

5、：利用各種形式展示各階段的活動結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報的形式，也可以寫成心得，歸納整理資料，體驗成功的喜悅，明確還需努力的方向。二、活動過程第一單元：開題活動一、開題課：（一）播放錄像、激發(fā)興趣1、（看錄像）這段錄像上的人們在歡天喜地慶祝什么？生：錄像上的人們在慶祝各種節(jié)日呢！帥：你們喜歡過節(jié)嗎？生：喜歡。師：過節(jié)是我們最盼望的一件事了，不過有關(guān)節(jié)日還大有學(xué)問呢！有世界節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)日，你們想不想來研究研究？生：想帥：好，今天我們就來研究一下我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）（二）談?wù)剬鹘y(tǒng)節(jié)日的理解生談對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。師進行小結(jié)。（三）展開討論引出課題師：你喜歡研究哪個節(jié)日的內(nèi)

6、容帥：有哪些內(nèi)容值得我們研究生：了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的人物故事上網(wǎng)、查找書籍，收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識和圖片了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法。了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?。（四）確立課題組建小組1、選課題：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個自己感興趣的課題。2、組建小組：選擇同一課題的同學(xué)自由合成一個小組。3、統(tǒng)計分組情況（五）教師小結(jié)宣布活動開始元宵美食龍燈龍舟競渡月餅二、方案設(shè)計課：（一）、創(chuàng)設(shè)情境引入新課（二）、制定活動方案1、明確各組活動課題2、小組討論制定方案，教師巡視指導(dǎo)（三）、展示完善活動方案1、各個小組展示介紹白己小組的活動方案2、完善方案（四）教師強調(diào)在下一步活動中

7、的注意事項附：分班級研究主題節(jié)日:組別二（1）班課題兀宵書指導(dǎo)方案見卜表二（2）班清明節(jié)見卜表二（3）班七夕節(jié)見卜表二（5）班端午節(jié)見卜表二（6）班中秋節(jié)見卜表附：小組方案規(guī)劃表:主題內(nèi)容小組任務(wù)組長人數(shù)指導(dǎo)教師活動形式了解傳統(tǒng)節(jié)日由來信息收集查閱、上網(wǎng)、采訪收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的人物故事信息收集上網(wǎng)、查書查報上網(wǎng)、查找書籍，收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識和圖片信息搜集上網(wǎng)、米訪、了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法收集、訪問調(diào)查、訪1可、上網(wǎng)了解當(dāng)?shù)匚膴驶顒诱{(diào)查訪1可訪問、考察、上網(wǎng)3.各小組成員討論實踐活動分工，填寫好小組成員分工表:組員負責(zé)工作收集中秋節(jié)的來歷查找關(guān)于中秋節(jié)的詩歌、故事收集與

8、中秋相關(guān)的人物，傳說收集與中秋有關(guān)的美食4、各小組制定活動計劃，交流展示活動方案。在小組討論交流后，各小組派組長匯報本組的活動方案。附（1）:各小組制定活動方案快樂小組制定活動方案小組活動方案各小組活動方案智慧小組制定活動方案附（2）:小組活動方案表活動方案表格年班研究專題（問題）小組名稱小組長小組成員探究內(nèi)容負責(zé)內(nèi)容負責(zé)人員時間具體分工成果展示形式第二單元：實踐活動（一）根據(jù)方案各小組分別進行實踐活動以小組為單位進行階段性的資料整理和交流實踐過程的指導(dǎo)1指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料。(1) 2指導(dǎo)學(xué)生遇到困難時將研究問題引向深入實踐過程1:小組通過上網(wǎng)查找資料；收集電視、報刊信息；請教家長、專家

9、；調(diào)查、訪問等方式了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容及來歷。(2) 實踐過程2:小組通過向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，收集到節(jié)日的資料。(3) 實踐過程3:小組通過網(wǎng)上收集資料，收集圖片、上街調(diào)查，向家長了解、請教專家、其他學(xué)科教師作為指導(dǎo)教師等方式獲得資料。(4實踐過程4:小組通過網(wǎng)上收集，請教老人、專家，上街調(diào)查等方式全面收集節(jié)日的傳說及習(xí)俗。(5)實踐過程5:小組通過問卷調(diào)查廣泛收集資料、可以是文字、音像、圖片等。聘請家長及其他學(xué)科教師指導(dǎo)、記錄整理我國節(jié)日的現(xiàn)狀、撰寫研究報告。第三單元：交流評價活動1、回顧前期活動，引入交流評價活動。對本小組白開展本課題以來的做法和感想進行總結(jié)，

10、并對整個活動的過程進行評價。2、展開交流活動。(1) 引入交流，明確要求。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。(2) 白主交流，談?wù)勈斋@。(3) 集體匯報，一起評價(教師要注意創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，利用各種機會，主動與學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生的活動興趣，了解活動進展情況，檢查學(xué)生搜集的資料和所作的紀錄，同時要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助學(xué)生解決問題。)3、指導(dǎo)下一階段活動。(1) 小結(jié)“交流評價”活動，評選出優(yōu)勝小組。(2) 下一階段你打算怎樣展示白己的成果？將本小組在活動中的活動過程、方法、經(jīng)驗與成果形成文字材料“走進傳統(tǒng)節(jié)日”綜合實踐活動評價表班級：2年級姓名：第四單元：成果展示活動通過這次實踐活動，同學(xué)們的收獲可真不少，把白己收集到資料與班內(nèi)同學(xué)一起交流一下：（一）教師組織學(xué)生以多種方式進行匯報交流，給出具體的建議。我們把中華傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗制作成精美的手抄報，一起瀏覽一下，請?zhí)釋氋F意見。通過請長輩、伙伴講故事，網(wǎng)上查詢等方式研究有關(guān)節(jié)日的起源和故事；愛好詩歌的學(xué)生朗誦了節(jié)日的古詩名句；用圖片展示節(jié)日的風(fēng)情人俗。也制作了精美的手抄報；通過講解、演示圖片等方式介紹傳統(tǒng)習(xí)俗。還表演了他們創(chuàng)編的短劇愛好常識的學(xué)生，介紹了傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)