生物必修ⅰ人教新課標(biāo).從生物圈到細(xì)胞課件

1、1.1.下列各組生物中，均能獨立進行生命活動的一組是（下列各組生物中，均能獨立進行生命活動的一組是（ ）A.SARSA.SARS病毒和草履蟲病毒和草履蟲 B.B.艾滋病病毒和變形蟲艾滋病病毒和變形蟲C.C.細(xì)菌和草履蟲細(xì)菌和草履蟲 D.D.流感病毒和綠藻流感病毒和綠藻【解析解析】選選C C。只有具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物才能獨立進行生命活。只有具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物才能獨立進行生命活動。動。SARSSARS病毒、艾滋病病毒和流感病毒均為病毒，不具備細(xì)胞病毒、艾滋病病毒和流感病毒均為病毒，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于非細(xì)胞生物，它們無法獨立進行生命活動，它們的結(jié)構(gòu)，屬于非細(xì)胞生物，它們無法獨立進行生命活動，它們的生

2、命活動都離不開活細(xì)胞。生命活動都離不開活細(xì)胞。2.2.下列能完成一切生理功能的細(xì)胞是（下列能完成一切生理功能的細(xì)胞是（ ）A.A.變形蟲變形蟲 B.B.人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞C.C.人的紅細(xì)胞人的紅細(xì)胞 D.D.根毛細(xì)胞根毛細(xì)胞【解析解析】選選A A。生命活動離不開細(xì)胞，對單細(xì)胞生物而言，一。生命活動離不開細(xì)胞，對單細(xì)胞生物而言，一個細(xì)胞就是一個生物體，可以完成生命所需的一切生理功能；個細(xì)胞就是一個生物體，可以完成生命所需的一切生理功能；對多細(xì)胞生物而言，每項生命活動的完成都需要多種已分化的對多細(xì)胞生物而言，每項生命活動的完成都需要多種已分化的細(xì)胞密切配合。細(xì)胞密切配合。3.3.膝跳

3、反射活動的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴膝跳反射活動的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于（于（ ）A.A.單個細(xì)胞活動單個細(xì)胞活動B.B.人體各系統(tǒng)配合人體各系統(tǒng)配合C.C.神經(jīng)細(xì)胞獨立活動神經(jīng)細(xì)胞獨立活動D.D.各種分化的細(xì)胞密切配合各種分化的細(xì)胞密切配合【解析解析】選選D D。膝跳反射是在各種分化的神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞等。膝跳反射是在各種分化的神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞等密切配合下完成的，不是一個或一種細(xì)胞獨立完成的，但也并密切配合下完成的，不是一個或一種細(xì)胞獨立完成的，但也并不是人體各系統(tǒng)都參與。不是人體各系統(tǒng)都參與。4.4.一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中一段朽木，

4、上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的項中，與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ㄋ较喈?dāng)?shù)氖牵?）A.A.一塊稻田里的全部害蟲一塊稻田里的全部害蟲B.B.一個池塘中的全部鯉魚一個池塘中的全部鯉魚C.C.一片松林里的全部生物一片松林里的全部生物D.D.一間充滿生機的溫室大棚一間充滿生機的溫室大棚【解析解析】選選D D。題干中的。題干中的“這段朽木這段朽木”包含了其中的生物和無包含了其中的生物和無機環(huán)境，屬于一個機環(huán)境，屬于一個“生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)”，選

5、項，選項D D中中“溫室大棚溫室大棚”內(nèi)既內(nèi)既有生物也有無機環(huán)境，也屬于一個有生物也有無機環(huán)境，也屬于一個“生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)”。選項。選項A A中中“稻田里的全部害蟲稻田里的全部害蟲”既不屬于種群，也不屬于群落；選項既不屬于種群，也不屬于群落；選項B B中的中的“全部鯉魚全部鯉魚”屬于一個種群；選項屬于一個種群；選項C C中的中的“全部生物全部生物”屬屬于一個群落。于一個群落。5.5.地球上最基本的生命系統(tǒng)是（地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）A.A.細(xì)胞細(xì)胞 B.B.組織組織 C.C.器官器官 D.D.系統(tǒng)系統(tǒng)【解析解析】選選A A。生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次。生命系統(tǒng)的其他層次都

6、是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，所的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，所以細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。以細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。6.6.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，給下面的實例歸類（填序號）。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，給下面的實例歸類（填序號）。受精卵受精卵 樹葉樹葉心臟心臟 胃胃血液血液 篩管篩管一個酵母菌一個酵母菌 池塘中的所有金魚池塘中的所有金魚某山上的所有生物某山上的所有生物 一片森林一片森林 一個池塘一個池塘 一只小白鼠一只小白鼠 某農(nóng)場的所有水稻某農(nóng)場的所有水稻 市場上賣的一個西瓜市場上賣的一個西瓜 呼吸循環(huán)系統(tǒng)肝臟呼吸循環(huán)

7、系統(tǒng)肝臟 肝臟肝臟A.A.細(xì)胞：細(xì)胞：_；B.B.組織：組織：_；C.C.器官：器官：_；D.D.系統(tǒng)：系統(tǒng)：_；E.E.個體：個體：_；F.F.種群：種群：_；G.G.群落：群落：_；H.H.生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)：_。【解析解析】受精卵是絕大多數(shù)生物發(fā)育的起點，是一個細(xì)胞，從受精卵是絕大多數(shù)生物發(fā)育的起點，是一個細(xì)胞，從生命的角度講，它也是一個生命體，但不能稱為一個完整的生生命的角度講，它也是一個生命體，但不能稱為一個完整的生物個體；酵母菌是單細(xì)胞生物，它是由一個細(xì)胞構(gòu)成的個體，物個體；酵母菌是單細(xì)胞生物，它是由一個細(xì)胞構(gòu)成的個體，因而它既屬于細(xì)胞層次，也屬于個體層次，通常我們認(rèn)為它是因而它既

8、屬于細(xì)胞層次，也屬于個體層次，通常我們認(rèn)為它是個體層次；血液是一個復(fù)雜的結(jié)締組織，它包括血漿和血細(xì)胞，個體層次；血液是一個復(fù)雜的結(jié)締組織，它包括血漿和血細(xì)胞，不能認(rèn)為它是器官；篩管是植物運輸有機物的一群細(xì)胞，屬于不能認(rèn)為它是器官；篩管是植物運輸有機物的一群細(xì)胞，屬于輸導(dǎo)組織；樹葉和心臟、肝臟、胃分別是植物和動物的器官，輸導(dǎo)組織；樹葉和心臟、肝臟、胃分別是植物和動物的器官，市場上賣的西瓜（果實）是植物的生殖器官；呼吸循環(huán)系統(tǒng)屬市場上賣的西瓜（果實）是植物的生殖器官；呼吸循環(huán)系統(tǒng)屬于一個系統(tǒng)；種群是指生活在同一地域的同種生物的所有于一個系統(tǒng)；種群是指生活在同一地域的同種生物的所有個體；群落是指在一

9、定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間個體；群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機接關(guān)系的各種生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。答案：答案： A.A. B. B. C. C. D. D.E.E. F. F. G. G. H. H.【典例典例1 1】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述錯誤的是下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述錯誤的是A.A.引起非典型性肺炎和甲型引起非典型性肺炎和甲型H1N1H1N1流感的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，流感的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)其

10、生命活動與細(xì)胞無關(guān)B.B.綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只靠一個綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只靠一個細(xì)胞就可以完成攝食、運動、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動細(xì)胞就可以完成攝食、運動、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動C.C.縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細(xì)胞密切合縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細(xì)胞密切合作作D.D.一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成【思路點撥】【思路點撥】本題主要考查細(xì)胞與生命活動的關(guān)系，解答本本題主要考查細(xì)胞與生命活動的關(guān)系，解答本題應(yīng)注意以下幾點：題應(yīng)注意以下幾點：【自主解答自主解答】選

11、選A A。引起非典型性肺炎和甲型。引起非典型性肺炎和甲型H1N1H1N1流感的病原流感的病原體均是病毒，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才體均是病毒，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動。綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等均是單能完成生命活動。綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等均是單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就可以完成攝食、運動、分裂、應(yīng)激性細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就可以完成攝食、運動、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動?？s手反射和膝跳反射是高等動物具有的復(fù)等多種生命活動。縮手反射和膝跳反射是高等動物具有的復(fù)雜的生命活動，需要多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成?？傠s的生命活動，需要多種分化的細(xì)胞密切合作

12、才能完成?？傊?，無論是不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，還是單細(xì)胞生物和多細(xì)之，無論是不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，還是單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，它們的生命活動均要在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下才能完胞生物，它們的生命活動均要在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下才能完成。成?！净犹骄炕犹骄俊浚? 1）B B項四種生物均能獨立完成生命活動，它們項四種生物均能獨立完成生命活動，它們在結(jié)構(gòu)上有哪些相同點？在結(jié)構(gòu)上有哪些相同點？（2 2）完成縮手反射和膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？涉及到哪）完成縮手反射和膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？涉及到哪幾種細(xì)胞？幾種細(xì)胞？提示：提示：（1 1）都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。）都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。（2 2

13、）反射弧。神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞等。）反射弧。神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞等。【典例典例2 2】下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是正確層次的是某池塘中的一條鯽魚某池塘中的一條鯽魚 某池塘中的全部魚類某池塘中的全部魚類某池塘中的全部鯽魚某池塘中的全部鯽魚 鯽魚的表皮細(xì)胞鯽魚的表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子和核酸分子表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子和核酸分子整個池塘整個池塘 某池塘中的所有生物某池塘中的所有生物鯽魚的心臟鯽魚的心臟 鯽魚的血液鯽魚的血液鯽魚的循環(huán)系統(tǒng)鯽魚的循環(huán)系統(tǒng)A.A. B. B.C.C. D. D.【思路點撥思路點撥】本題主要考查生命系

14、統(tǒng)的層次劃分。解答本題本題主要考查生命系統(tǒng)的層次劃分。解答本題的思維流程如下：的思維流程如下：【標(biāo)準(zhǔn)解答標(biāo)準(zhǔn)解答】選選C C。某池塘中的一條鯽魚屬于個體；某池。某池塘中的一條鯽魚屬于個體；某池塘中的全部魚類因為有多種而不屬于種群，又因為不能包括塘中的全部魚類因為有多種而不屬于種群，又因為不能包括池塘中的全部生物而不屬于群落；某池塘中的全部鯽魚屬池塘中的全部生物而不屬于群落；某池塘中的全部鯽魚屬于種群；鯽魚的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞；表皮細(xì)胞中的蛋白于種群；鯽魚的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞；表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子和核酸分子不能單獨完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)；質(zhì)分子和核酸分子不能單獨完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)；

15、整個池塘包括其中的全部生物及無機環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)；整個池塘包括其中的全部生物及無機環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)；某池塘中的所有生物屬于群落；鯽魚的心臟屬于器官；某池塘中的所有生物屬于群落；鯽魚的心臟屬于器官；鯽魚的血液屬于組織；鯽魚的循環(huán)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)。鯽魚的血液屬于組織；鯽魚的循環(huán)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)?！咀兪接?xùn)練變式訓(xùn)練】下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（的一組是（ ）生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌某一池塘中的全部生物某一池塘中的全部生物肺炎患者肺部的肺炎雙球菌肺炎患者肺部的肺炎雙球菌一段枯木及其上所有的生物一段枯木及其上所有的生物A.A. B

16、. B. C. C. D. D. 【解析解析】選選D D。種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和，。種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和，群落是一定區(qū)域內(nèi)全部種群的總和，生態(tài)系統(tǒng)是群落與其所群落是一定區(qū)域內(nèi)全部種群的總和，生態(tài)系統(tǒng)是群落與其所生存的無機環(huán)境共同構(gòu)成的整體。生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌有生存的無機環(huán)境共同構(gòu)成的整體。生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌有許多種，并且大腸內(nèi)也不只有細(xì)菌，可能還有寄生蟲等，因許多種，并且大腸內(nèi)也不只有細(xì)菌，可能還有寄生蟲等，因此既不是種群也不是群落；池塘中的全部生物構(gòu)成一個此既不是種群也不是群落；池塘中的全部生物構(gòu)成一個群落；肺部的肺炎雙球菌是一個種群；一段枯木（無機群落；肺部的

17、肺炎雙球菌是一個種群；一段枯木（無機環(huán)境）和其上面的所有生物共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)境）和其上面的所有生物共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)?！镜淅淅? 3】草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨立完成自身所需要的一草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨立完成自身所需要的一切生命活動。為切生命活動。為“探究食鹽對草履蟲的影響探究食鹽對草履蟲的影響”，請根據(jù)所給，請根據(jù)所給材料和用具，在給出步驟的基礎(chǔ)上完成實驗方案，并預(yù)測可材料和用具，在給出步驟的基礎(chǔ)上完成實驗方案，并預(yù)測可能的實驗結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論。能的實驗結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論。實驗原理：草履蟲具有應(yīng)激性，它對外界的刺激能發(fā)生反應(yīng)。實驗原理：草履蟲具有應(yīng)激性，它對外界的刺激能發(fā)生

18、反應(yīng)。材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙。鑷子、吸水紙。（1 1）實驗方案實施步驟）實驗方案實施步驟從草履蟲培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液，滴一滴在載玻從草履蟲培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液，滴一滴在載玻片的左側(cè)，右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液片的左側(cè)，右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運動狀況。過一段時連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運動狀況。過一段時間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相等。間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相等。在載玻片左

19、側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許_，在顯微鏡，在顯微鏡下觀察下觀察_。（2 2）預(yù)測可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論）預(yù)測可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論（提示：實驗排除食鹽濃度因素的影響）（提示：實驗排除食鹽濃度因素的影響）【標(biāo)準(zhǔn)解答標(biāo)準(zhǔn)解答】本實驗的目的是探究食鹽對草履蟲的影響，步本實驗的目的是探究食鹽對草履蟲的影響，步驟已將兩滴培養(yǎng)液相連通，而且最終兩側(cè)培養(yǎng)液中的草履驟已將兩滴培養(yǎng)液相連通，而且最終兩側(cè)培養(yǎng)液中的草履蟲大致相等，所以在步驟中可向一側(cè)培養(yǎng)液中加入少許食蟲大致相等，所以在步驟中可向一側(cè)培養(yǎng)液中加入少許食鹽，繼續(xù)觀察草履蟲在兩側(cè)培養(yǎng)液中的數(shù)量分布情況，從而

20、鹽，繼續(xù)觀察草履蟲在兩側(cè)培養(yǎng)液中的數(shù)量分布情況，從而進行判斷。若兩側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲數(shù)量大致相等，則說明食進行判斷。若兩側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲數(shù)量大致相等，則說明食鹽不影響草履蟲的活動；若左側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲多，則說明鹽不影響草履蟲的活動；若左側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲多，則說明食鹽是有利刺激；反之，則說明食鹽是有害刺激，生物體具食鹽是有利刺激；反之，則說明食鹽是有害刺激，生物體具有趨利避害的特性。有趨利避害的特性。答案：答案： （1 1）食鹽）食鹽 草履蟲的活動（或分布）草履蟲的活動（或分布）（2 2）a.a.食鹽對草履蟲沒有影響食鹽對草履蟲沒有影響b.b.食鹽對草履蟲是有害刺激食鹽對草履蟲是有害刺激C.C.草

21、履蟲從右側(cè)培養(yǎng)液游向左側(cè)培養(yǎng)液草履蟲從右側(cè)培養(yǎng)液游向左側(cè)培養(yǎng)液c.c.食鹽對草履蟲是有利刺激食鹽對草履蟲是有利刺激1.1.由由A A型流感病毒中的型流感病毒中的H5N1H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是毒的說法正確的是( )( )A.A.雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物物B.B.能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C.C.在人工配制的富含有機物的

22、培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)D.D.通過細(xì)胞分裂進行繁衍后代通過細(xì)胞分裂進行繁衍后代【解析解析】選選B B。所有的病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)。所有的病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，借助于活細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)和能量進行繁殖。因為胞內(nèi)，借助于活細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)和能量進行繁殖。因為病毒能繁殖產(chǎn)生后代，所以它是生物；因為病毒營寄生生活，病毒能繁殖產(chǎn)生后代，所以它是生物；因為病毒營寄生生活，所以必須用活細(xì)胞（即活體培養(yǎng)基）來培養(yǎng)病毒；病毒不具所以必須用活細(xì)胞（即活體培養(yǎng)基）來培養(yǎng)病毒；病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無法進行細(xì)胞分裂。備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無法進行細(xì)胞分裂。2

23、.2.下列四種疾病的病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（下列四種疾病的病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）A.A.肺結(jié)核肺結(jié)核 B.B.破傷風(fēng)破傷風(fēng)C.C.甲型流感甲型流感 D.D.細(xì)菌性痢疾細(xì)菌性痢疾【解析解析】選選C C。肺結(jié)核是結(jié)核桿菌侵入體內(nèi)引起的疾病。破傷。肺結(jié)核是結(jié)核桿菌侵入體內(nèi)引起的疾病。破傷風(fēng)是一種梭狀芽孢桿菌感染。細(xì)菌性痢疾簡稱菌痢，是痢疾風(fēng)是一種梭狀芽孢桿菌感染。細(xì)菌性痢疾簡稱菌痢，是痢疾桿菌引起的腸道傳染病。甲型流感是由甲型桿菌引起的腸道傳染病。甲型流感是由甲型H1N1H1N1病毒引發(fā)的，病毒引發(fā)的，病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)。3.3.地球上瑰麗的生命畫卷，是富有層次的生命系

24、統(tǒng)，如以高地球上瑰麗的生命畫卷，是富有層次的生命系統(tǒng)，如以高等動物為例，可劃分為以下八個層次：等動物為例，可劃分為以下八個層次：細(xì)胞細(xì)胞 器官器官 個體個體 種群和群落種群和群落 生物生物圈圈（1 1）完成以上空缺部分：）完成以上空缺部分：_；_；_。（2 2）以下敘述的內(nèi)容，屬于層次的是）以下敘述的內(nèi)容，屬于層次的是_，屬于層次的，屬于層次的是是_，屬于層次的是，屬于層次的是_。A.A.上皮組織上皮組織 B.B.肺肺 C.C.一條河一條河 D.D.一個培養(yǎng)基中的大腸桿一個培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落菌菌落 E.E.完成呼吸的全部器官完成呼吸的全部器官 F.F.一只烏龜一只烏龜【解析解析】（1 1）

25、高等動物具有生命系統(tǒng)的所有層次，由小到大）高等動物具有生命系統(tǒng)的所有層次，由小到大依次為：細(xì)胞依次為：細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群和群落種群和群落生生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng)生物圈。生物圈。（2 2）中各選項代表的層次分別是：）中各選項代表的層次分別是：A A為組織，為組織，B B為器官，為器官，C C為生態(tài)系統(tǒng)，為生態(tài)系統(tǒng)，D D為種群，為種群，E E為系統(tǒng)，為系統(tǒng)，F(xiàn) F為個體。為個體。答案：答案： （1 1）組織）組織 系統(tǒng)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) （2 2）A E CA E C一、選擇題（共一、選擇題（共6 6小題，每小題小題，每小題5 5分，共分，共3030分）分）1.1.下列傳染病的

26、病原體中，能夠獨立完成生命活動的是下列傳染病的病原體中，能夠獨立完成生命活動的是 （ ）A.A.艾滋病的病原體艾滋病的病原體B.B.甲型甲型H1N1H1N1流感的病原體流感的病原體C.C.手足口病的病原體手足口病的病原體D.D.肺結(jié)核的病原體肺結(jié)核的病原體【解析解析】選選D D。艾滋病病原體、甲型。艾滋病病原體、甲型H1N1H1N1流感病原體和手足口流感病原體和手足口病病原體都是病毒，它們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無法獨立進行生命病病原體都是病毒，它們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無法獨立進行生命活動；肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，屬于細(xì)菌，能獨立完成活動；肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，屬于細(xì)菌，能獨立完成各項生命活動。各項生命

27、活動。2.2.從細(xì)胞水平來說，多細(xì)胞生物體能夠進行正常的生長、發(fā)從細(xì)胞水平來說，多細(xì)胞生物體能夠進行正常的生長、發(fā)育的原因是（育的原因是（ ）A.A.受精卵的分裂受精卵的分裂 B.B.細(xì)胞的增殖，數(shù)量增加細(xì)胞的增殖，數(shù)量增加C.C.細(xì)胞的生長細(xì)胞的生長 D.D.細(xì)胞的增殖和分化細(xì)胞的增殖和分化【解析解析】選選D D。多細(xì)胞生物體依靠細(xì)胞的增殖使細(xì)胞數(shù)目增多；。多細(xì)胞生物體依靠細(xì)胞的增殖使細(xì)胞數(shù)目增多；依靠細(xì)胞分化使細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，進而形成不同依靠細(xì)胞分化使細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，進而形成不同的組織、器官、系統(tǒng)，構(gòu)成統(tǒng)一的生物體。的組織、器官、系統(tǒng)，構(gòu)成統(tǒng)一的生物體。3.3.若圖甲代

28、表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是若圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ ）【解析解析】選選C C。首先根據(jù)圖甲信息可知，各生命系統(tǒng)的范圍大。首先根據(jù)圖甲信息可知，各生命系統(tǒng)的范圍大小關(guān)系為：小關(guān)系為：a ab bc c。然后分析各選項，。然后分析各選項，A A項中生物大分子不項中生物大分子不是生命系統(tǒng)；是生命系統(tǒng)；B B項中生命系統(tǒng)的范圍大小關(guān)系為：項中生命系統(tǒng)的范圍大小關(guān)系為：c cb ba a；D D項中生命系統(tǒng)的范圍大小關(guān)系為：項中生命系統(tǒng)的范圍大小關(guān)系為：b bc ca a，而，而C C項中生命系項中生命系統(tǒng)的范圍大小關(guān)系為統(tǒng)的范圍大小關(guān)系為a ab bc c，符合

29、題目要求。，符合題目要求。4.4.法國梧桐和人相比，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的差別在于法國梧桐和人相比，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的差別在于法國梧桐缺少（法國梧桐缺少（ ）A.A.器官器官 B.B.種群種群 C.C.組織組織 D.D.系統(tǒng)系統(tǒng)【解析解析】選選D D。生命系統(tǒng)從簡單到復(fù)雜可分為：細(xì)胞。生命系統(tǒng)從簡單到復(fù)雜可分為：細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群和群落種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈八個層生物圈八個層次，各個層次相互聯(lián)系，但并非所有生物都具備全部不同層次，各個層次相互聯(lián)系，但并非所有生物都具備全部不同層次的生命系統(tǒng)。高等植物，如法國梧桐缺少次的生命系統(tǒng)。高等植物，如法國梧桐缺少“

30、系統(tǒng)系統(tǒng)”這一層這一層次，而人具備全部八個層次。次，而人具備全部八個層次。5.5.將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶培養(yǎng)酵母菌，由于操作不慎，將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶培養(yǎng)酵母菌，由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細(xì)菌和霉菌培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個（等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個（ ）A.A.種群種群 B.B.群落群落 C.C.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) D.D.生物圈生物圈【解析解析】選選C C。生態(tài)系統(tǒng)指生活在一定區(qū)域內(nèi)的全部生物及其。生態(tài)系統(tǒng)指生活在一定區(qū)域內(nèi)的全部生物及其無機環(huán)境，據(jù)此判斷題干中錐形瓶中的一切屬于一個生態(tài)系無機環(huán)

31、境，據(jù)此判斷題干中錐形瓶中的一切屬于一個生態(tài)系統(tǒng)。統(tǒng)。6.6.生命活動離不開細(xì)胞，與之相關(guān)的敘述正確的是（多選）生命活動離不開細(xì)胞，與之相關(guān)的敘述正確的是（多選） （ ）A.A.縮手反射的完成是由多種分化的細(xì)胞密切合作完成的縮手反射的完成是由多種分化的細(xì)胞密切合作完成的B.B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C.C.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)D.D.龜?shù)膯蝹€細(xì)胞也能完成各種生命活動龜?shù)膯蝹€細(xì)胞也能完成各種生命活動【解析解析】選選A A、B B、C C。對于多細(xì)胞生物而言，縮手反射、生物。對

32、于多細(xì)胞生物而言，縮手反射、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以及遺傳和變異等各種復(fù)雜的生命與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以及遺傳和變異等各種復(fù)雜的生命活動的完成都需要由多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成。多活動的完成都需要由多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成。多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個細(xì)胞無法完成各種生命活動。細(xì)胞生物體內(nèi)的單個細(xì)胞無法完成各種生命活動。二、非選擇題（共二、非選擇題（共2 2小題，共小題，共2020分）分）7.7.（1010分）某科研小組從菠菜葉中分離出完整的葉肉細(xì)胞，分）某科研小組從菠菜葉中分離出完整的葉肉細(xì)胞，分為兩組，甲組放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生分為兩組，甲組放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過

33、光合作用產(chǎn)生淀粉，乙組攪碎后放在同樣條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。淀粉，乙組攪碎后放在同樣條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。（1 1）菠菜葉屬于生命系統(tǒng)的）菠菜葉屬于生命系統(tǒng)的_層次，葉肉細(xì)胞屬于層次，葉肉細(xì)胞屬于_層層次，與菠菜相關(guān)的最大的生命系統(tǒng)的層次是次，與菠菜相關(guān)的最大的生命系統(tǒng)的層次是_。（2 2）乙組沒有產(chǎn)生淀粉的原因是）乙組沒有產(chǎn)生淀粉的原因是_。（3 3）此實驗可得出的實驗結(jié)論是）此實驗可得出的實驗結(jié)論是_?！窘馕鼋馕觥浚? 1）在生命系統(tǒng)中，菠菜葉屬于器官層次，葉肉細(xì)）在生命系統(tǒng)中，菠菜葉屬于器官層次，葉肉細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，生物圈是最大的層次。胞屬于細(xì)胞層次，生物圈是最大的層次。

34、（2 2）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體內(nèi)的一切）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體內(nèi)的一切代謝活動都與細(xì)胞密切相關(guān)，當(dāng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞后，生命活代謝活動都與細(xì)胞密切相關(guān)，當(dāng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞后，生命活動也將終止，所以乙組由于細(xì)胞被攪碎，不再進行光合作用，動也將終止，所以乙組由于細(xì)胞被攪碎，不再進行光合作用，無法產(chǎn)生淀粉。無法產(chǎn)生淀粉。（3 3）甲、乙兩組對照可以說明只有活的完整的細(xì)胞才能完成）甲、乙兩組對照可以說明只有活的完整的細(xì)胞才能完成生命活動。生命活動。答案：答案： （1 1）器官）器官 細(xì)胞細(xì)胞 生物圈生物圈（2 2）葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)被破壞）葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)被破壞（3 3）完整

35、的葉肉細(xì)胞是完成生命活動（或光合作用）的基本）完整的葉肉細(xì)胞是完成生命活動（或光合作用）的基本單位單位8.8.（1010分）某同學(xué)在歸納細(xì)菌、桃樹、松鼠的生命系統(tǒng)層次分）某同學(xué)在歸納細(xì)菌、桃樹、松鼠的生命系統(tǒng)層次時，列出了下表：時，列出了下表：仔細(xì)閱讀上表，回答下列問題：仔細(xì)閱讀上表，回答下列問題：（1 1）表中有一個）表中有一個“”“”歸納的不正確，請指出并說明理由：歸納的不正確，請指出并說明理由：_。（2 2）桃樹為什么沒有）桃樹為什么沒有“系統(tǒng)系統(tǒng)”這一層次？這一層次？_。（3 3）為什么三種生物到種群以后的層次是共同的？）為什么三種生物到種群以后的層次是共同的？_。（4 4）三種生物都

36、具有）三種生物都具有“細(xì)胞細(xì)胞”層次，說明了細(xì)胞是層次，說明了細(xì)胞是_?！窘馕鼋馕觥浚? 1）細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個個體，）細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個個體，因此沒有細(xì)胞與個體之間的組織、器官和系統(tǒng)三個層次。因此沒有細(xì)胞與個體之間的組織、器官和系統(tǒng)三個層次。（2 2）桃樹屬于植物，由根、莖、葉、花、果實和種子六大器）桃樹屬于植物，由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，因此沒有官構(gòu)成，因此沒有“系統(tǒng)系統(tǒng)”層次。層次。（3 3）同種生物的全部個體構(gòu)成種群，所有種群構(gòu)成群落，因）同種生物的全部個體構(gòu)成種群，所有種群構(gòu)成群落，因此種群以后的層次是所有生物都具有的。此種群以后的

37、層次是所有生物都具有的。（4 4）三種生物都具有細(xì)胞層次，并且細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最?。┤N生物都具有細(xì)胞層次，并且細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最小的層次，故可說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。的層次，故可說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。答案：答案： （1 1）“細(xì)菌細(xì)菌”一欄中的一欄中的“組織組織”歸納的不正確。因歸納的不正確。因為細(xì)菌是單細(xì)胞個體，沒有形成組織為細(xì)菌是單細(xì)胞個體，沒有形成組織（2 2）植物體是由六大器官直接構(gòu)成的，因此沒有）植物體是由六大器官直接構(gòu)成的，因此沒有“系統(tǒng)系統(tǒng)”層層次次（3 3）所有種群構(gòu)成群落，群落與無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，最）所有種群構(gòu)成群落，群落與無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)

38、系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，所以三種生物到種群以后的層次是大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，所以三種生物到種群以后的層次是共同的共同的（4 4）生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位）生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位（20102010聊城高一檢測）如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；病聊城高一檢測）如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒將失去活性，這毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒將失去活性，這說明（說明（ ）A.A.細(xì)胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分細(xì)胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分B.B.細(xì)胞和病毒被攪碎都失活，可見兩者的特點是一致的細(xì)胞和病毒被攪碎都失活，可見兩者的特點是一致

39、的C.C.像病毒這樣不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的存在，說明生命現(xiàn)象像病毒這樣不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的存在，說明生命現(xiàn)象不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.D.生物體的生命活動必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上生物體的生命活動必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上【解析解析】選選D D。完整的活細(xì)胞可以完成一定的生命活動，病毒。完整的活細(xì)胞可以完成一定的生命活動，病毒雖然不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是依賴于活細(xì)胞也可進行生命活動。雖然不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是依賴于活細(xì)胞也可進行生命活動。當(dāng)細(xì)胞或病毒被攪碎后，都將死亡或失去活性，說明它們都當(dāng)細(xì)胞或病毒被攪碎后，都將死亡或失去活性，說明它們都有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，只有保持結(jié)構(gòu)完整性才能完成

40、正常的生有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，只有保持結(jié)構(gòu)完整性才能完成正常的生命活動。命活動。 1.1.縮手反射中，直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是（縮手反射中，直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是（ ）A.A.血液血液 B.B.神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞 C.C.大腦大腦 D.D.神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)【解析解析】選選B B。完成生命活動的最基本的生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞。完成生命活動的最基本的生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞。2.2.下列哪一種細(xì)胞或個體具有全部的生命特征（下列哪一種細(xì)胞或個體具有全部的生命特征（ ）A.A.艾滋病病毒艾滋病病毒 B.B.人的造血干細(xì)胞人的造血干細(xì)胞C.C.肺炎雙球菌肺炎雙球菌 D.D.人的脾細(xì)胞人的脾細(xì)胞【解析解析】選選C C。