一年級青島版數(shù)學(xué)下冊幾何圖形培優(yōu)補差專項_第1頁
一年級青島版數(shù)學(xué)下冊幾何圖形培優(yōu)補差專項_第2頁
一年級青島版數(shù)學(xué)下冊幾何圖形培優(yōu)補差專項_第3頁
一年級青島版數(shù)學(xué)下冊幾何圖形培優(yōu)補差專項_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、一年級青島版數(shù)學(xué)下冊幾何圖形培優(yōu)補差專項班級:_ 姓名:_1. 先給長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓涂上不同的顏色,填一填。涂色:_長方形_個,正方形_個,平行四邊形_個,三角形_個,圓_個。2. 分一分,填一填。長方形_ 正方形_ 三角形_ 圓_3. 用七巧板拼一拼。(1)用哪幾塊圖形_可以拼成一個大三角形?(2)用哪幾塊圖形_可以拼成一個大正方形?4. 用哪些立體圖形可以畫出右面的圖形?圈一圈5. 看一看,填一填。如圖,七巧板中有_塊,_塊,_塊 , 其中3號是_形,_號和_號一樣大,_號和_號一樣大。6. 我會連線。 下面一塊是從上面哪一塊中剪下的,用線連一連。7. 動動

2、腦,看一看,填一填。有_個圓,_個長方形,_個正方形。8. 仔細思考,下面這些立體圖形依次從正面、側(cè)面、上面觀察,分別是什么形狀,請把相應(yīng)序號填到下面的括號里看圖填空。(1)從正面看,看到的是長方形的有_,看到的是正方形的有_, 看到的是圓的有_;21(2)從側(cè)面看,看到的是長方形的有_,看到的是正方形的有_,看到的是圓的有_;(3)從上面看,看到的是長方形的有_,看到的是正方形的有_,看到的是圓的有_。9. 動動腦,看一看,填一填。下面的圖形中有_個圓。10. 數(shù)一數(shù),填一填。(1)下圖中有_個三角形。 (2)下圖中有_個正方形。 (3)下圖中有_個長方形 11. 下面的圖形按虛線折起來是什么形狀?連一連。12. 觀察圖形,填空。 沿虛線折一折,能折成_體。其中號面與_面相對。號面與_面相對。號面與_面相對。13. 我來涂一涂。(給正方形涂上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論