語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè):6 梅花魂 導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè):6 梅花魂 導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè):6 梅花魂 導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.6、 梅花魂一、學(xué)習(xí)目的:1、通過(guò)自學(xué),正確讀寫(xiě)“縷縷、幽芳、漂泊、唯獨(dú)、頓時(shí)、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書(shū)善畫(huà)、風(fēng)欺雪壓、頂天立地、低頭折節(jié)、淚眼朦朧等詞語(yǔ)。2、通過(guò)自讀、品讀、悟讀,結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)人物思念祖國(guó)的思想感情。重點(diǎn)3.小組合作交流,學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)表達(dá)感情的方法與好處。難點(diǎn)二、學(xué)法指導(dǎo): 小組合作學(xué)習(xí) 在合作之前要充分的自學(xué),將課文讀通、讀順,根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí),還可以讀一讀其他的文章,深化感受漂泊在外的游子熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。遇到自己解決不了的問(wèn)題打上問(wèn)號(hào),在小組

2、內(nèi)討論。三、知識(shí)鏈接:梅花的寓意,象征:梅花象征堅(jiān)韌不拔,百折不撓,奮勇領(lǐng)先,自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。幾千年來(lái),它那迎雪吐艷,凌寒飄香,鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)鼓勵(lì)了一代又一代中國(guó)人不畏艱險(xiǎn),奮勇開(kāi)拓,創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明。梅花斗雪吐艷,凌寒留香,鐵骨冰心,高風(fēng)亮節(jié)的形象,鼓勵(lì)著人們自強(qiáng)不息,堅(jiān)韌不拔地去迎接春的到來(lái)。課前積累?梅花?王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒單獨(dú)開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)。自主學(xué)習(xí)一、我會(huì)用心地把課文讀課文2遍,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把課文讀流利。二、我要把課文中的生字詞圈出來(lái),多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音,記住字形,我還想把這些好詞抄寫(xiě)兩遍,并會(huì)用上其中的一兩個(gè)造句。三、通過(guò)預(yù)習(xí),我會(huì)用

3、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容??砂磿r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這六要素去概述。四、通過(guò)自學(xué),我理解到了外祖父第一次哭是因?yàn)開(kāi),第二次哭是因?yàn)開(kāi),從這兩次哭可以看出_。五、質(zhì)疑。讀完課文之后,我還有一些不理解的問(wèn)題,我想記下來(lái),上課與同學(xué)討論。五、我要讀一讀課后的閱讀鏈接?故土?,爭(zhēng)取會(huì)背。合作探究1、有感情地朗讀課文,想一想課文通過(guò)哪幾件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情。2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,我深化理解了課題,明白了“魂指 。題目不僅是指梅花的 ,更象征我們 。3、找出描寫(xiě)外祖父喜歡梅花的句子讀一讀,體會(huì)這些句子對(duì)表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情有什么好處。小結(jié):我知道了課文前后 ,全文構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)了

4、外祖父愛(ài) ,并在愛(ài)梅花中寄托了 思想感情。拓展延伸:我還搜集到了一些著名的思鄉(xiāng)的詩(shī)歌。當(dāng)堂檢測(cè): 1 、外祖父為什么對(duì)梅花情有獨(dú)鐘,文中13段給我們解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán):1、外祖父之所以愛(ài)梅花,愛(ài)的是梅花的精神有 、有 、有 。2、一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論在怎樣的環(huán)境里,總要有梅花的秉性才好!外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的秉性。 外祖父希望“我像梅花一樣迎風(fēng)傲雪,不畏困難。 這句話是外祖父借梅花作比喻,表示他對(duì)“我殷切希望的囑咐:希望“我能在任何環(huán)境里,不忘自己是中國(guó)人,要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。 2.寫(xiě)話練習(xí)我仿佛看到孤獨(dú)的外祖父。我想告訴外祖父和所有的海外華僑, 3、積累背誦:這梅花,是我們 。旁的花,大抵是 才開(kāi)花,她卻不一樣,愈是 ,愈是 ,花開(kāi)得 , 。她是最有 、最有 、最有 的!幾千年來(lái),我們中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論