語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《太陽(yáng)的話》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.9 太陽(yáng)·太陽(yáng)的話【備課資料包】【教學(xué)目的】、閱讀詩(shī)歌，理解詩(shī)意，體會(huì)太陽(yáng)渴望喚醒人們，敲開(kāi)人們心靈的急迫心情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)太陽(yáng)、熱愛(ài)生活的情感，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神。、感情的朗讀、背誦詩(shī)歌?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者詩(shī)中優(yōu)美、樸實(shí)的語(yǔ)言，感受太陽(yáng)美妙的愿望，感受大自然的美妙?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、學(xué)生聽(tīng)謎語(yǔ),猜太陽(yáng).2、請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫(huà)一個(gè)太陽(yáng),說(shuō)說(shuō)心理想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)的話.3、你們對(duì)太陽(yáng)說(shuō)了這么多,她也有話想對(duì)同學(xué)們說(shuō), 她的話都寫(xiě)在一首詩(shī)中,你們想讀嗎?4、出示課題,全班齊讀課題.二、整體

2、感知課文1、師讀課文. 學(xué)生初步感知課文.2、學(xué)生自己讀課文，讀后你體會(huì)到了什3、指名分節(jié)讀課文 .此次以讀準(zhǔn)字音為標(biāo)準(zhǔn).學(xué)生互評(píng).邊讀邊評(píng)邊正音三、學(xué)習(xí)生字：、小組自學(xué)生字，、練習(xí)帶拼音組詞書(shū)寫(xiě)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1、檢查學(xué)生讀生字卡片。2、全班朗讀課文，檢查課文的讀音以及長(zhǎng)句子的斷句。二、整體感知課文。聽(tīng)老師讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)學(xué)生自讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。指名說(shuō)能把自己體會(huì)到的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？指名讀生互評(píng)，師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并讀出太陽(yáng)要來(lái)到我們周圍的心情師可適當(dāng)范讀四、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)1、學(xué)生自主讀文，邊讀邊想象.2、啟發(fā)學(xué)生想象太陽(yáng)帶來(lái)了色彩繽紛的花朵,帶來(lái)了樹(shù)林中泥土

3、與樹(shù)葉的方向,深深地吸一口氣,好舒適呀!看,太陽(yáng)還給我們帶來(lái)了溫暖和陽(yáng)光,我們可以在草地上踢球,唱歌,跳舞多么快樂(lè)啊! 請(qǐng)大家再試試讀這節(jié)詩(shī).自由練讀,指名讀,其他學(xué)生評(píng)讀.3、太陽(yáng)還會(huì)帶著什么向我們走來(lái)? 激發(fā)學(xué)生想象,用 “我?guī)е?，快?lè)地向你走來(lái)。的句式續(xù)說(shuō)句子，由此體會(huì)到太陽(yáng)把一個(gè)五彩的世界帶給了我們。、齊讀課文第二小節(jié)。五、學(xué)習(xí)課文第三節(jié)回憶課文第一節(jié)，放手讓學(xué)生自己試著按照同樣的方法讀好第三節(jié)。六、創(chuàng)設(shè)情景，升華情感、翻開(kāi)門窗，朝著太陽(yáng)升起的方向，師升合作讀課文。、配上音樂(lè)，學(xué)生邊做動(dòng)作，邊有感情的誦讀。七、拓展延伸想想自己會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么。【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)評(píng)價(jià)方案】1·達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)參評(píng)人數(shù) 工程內(nèi)容達(dá)標(biāo)人數(shù)達(dá)標(biāo)率注：表內(nèi)