《光的直線傳播》導(dǎo)學(xué)案

1、八年級(jí)物理4.1光的直線傳播導(dǎo)學(xué)案武宣縣民族中學(xué) 李志芬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是光源,知道光源大致分為天然光源和人造光源。2.知道光沿直線傳播的條件。3.能解釋由光沿直線傳播形成的光現(xiàn)象。4.知道光沿直線傳播的應(yīng)用。5.知道光在真空中的傳播速度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：探究光沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)，列舉光沿直線傳播的應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探究光沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。【自主學(xué)習(xí)】一、光源閱讀課本P69,完成下列問題。1.光源的定義：2.星星月亮太陽(yáng)鉆石亮著的白熾燈 燈籠魚自行車的尾燈螢火蟲。上述物體中一定是光源的有 ,一定不是光源有 ,可能是光源的是 。 二、光的直線傳播閱讀課本P69-70,完成下

2、列問題。1.光是怎樣傳播的?演示實(shí)驗(yàn)(1)在暗室(或黑暗環(huán)境)中,將一束光射到空氣中,觀察光在空氣中的傳播徑跡是怎樣的。(2)在暗室(或黑暗環(huán)境)中,將一束光射到水中,觀察光在水中的傳播徑跡是怎樣的。觀察到的現(xiàn)象：2.在開鑿大山隧道時(shí),工程師們常常用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī),使掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn),保證隧道方向不出偏差。這主要利用了 的道理。三.光線1.為了表示光的傳播情況,我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。2.如圖所示,你能解釋影子是怎樣形成的嗎? 答:因?yàn)楣馐?的,不能穿過(guò)不透明的物體,所以當(dāng)光照射到不透明的物體后,在另一側(cè)會(huì)有一個(gè)光照射不到的區(qū)域,從而形成 。

3、0;3.舉例一些由光沿直線傳播形成的光現(xiàn)象。4.舉例一些應(yīng)用光沿直線傳播的例子。四、光的傳播速度閱讀課本P71,完成下列問題。1.光在真空或空氣中傳播速度最快約為3×108 m/s。2.光在水中的速度比真空中小很多,約為真空中光速的  ;光在玻璃中的速度約為真空中光速的  。3.運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑時(shí),如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲才開始計(jì)時(shí),則所記錄的成績(jī)比看到槍冒煙就開始計(jì)時(shí)的成績(jī)少記多少秒? (聲音的速度為340 m/s)五、科學(xué)世界:我們看到了古老的光閱讀課本P71-72的內(nèi)容,完成下列問題。1.光年是  的單位。 2.1光年約等于多少米?(1年按365天計(jì)算)【

4、合作探究】1.小實(shí)驗(yàn):光沿直線傳播的條件。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:如圖所示,一束光線斜射入容器中,然后慢慢向容器中注水,觀察光的傳播徑跡。(2)現(xiàn)象:會(huì)發(fā)現(xiàn)光在空氣和水的交界面發(fā)生 ,但光在空氣和水中仍舊是 。 (3)結(jié)論:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時(shí),傳播方向會(huì)發(fā)生 ,但在同種均勻介質(zhì)中(如在水中或空氣中時(shí))是 。 2.實(shí)驗(yàn)探究:小孔成像。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:取一個(gè)易拉罐剪去上部,蒙上一片半透明的塑料膜,在罐底中央鉆一個(gè)小孔。將小孔對(duì)著發(fā)光物體(如點(diǎn)燃的蠟燭),觀察發(fā)生的現(xiàn)象。(2)現(xiàn)象:可在半透明的塑料膜上看到發(fā)光物體呈現(xiàn)的像,而且是 的。 (3)分析論證: 。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:這說(shuō)明了 。 【課堂小結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回顧本節(jié)所學(xué)到的內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@?！菊n堂檢測(cè)】1.光在 中是沿直線傳播的,我們用 來(lái)表示光的傳播情況。 2.真空中的光速是宇宙間最快的速度,在我們的計(jì)算中,真空或空氣中的光速一般取 m/s。 3.物理知識(shí)無(wú)處不在,生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)息息相關(guān)。例如:用鉛筆在燈光下寫作業(yè),會(huì)出現(xiàn)鉛筆的影子,這種現(xiàn)象可以用 來(lái)解釋。 4.生活中許多物體可以發(fā)光,下列物體不屬于光源的是( )A.水母 B.螢火蟲 C.月亮 D.霓虹燈6.下列現(xiàn)