《云雀的心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、云雀的心愿第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳愛(ài)屏教學(xué)目標(biāo)： 1、聯(lián)系分角色朗讀課文。 2、在情景中練習(xí)說(shuō)話，會(huì)用“可以.也可以.”造句。 3、指導(dǎo)亂砍濫伐的危害，懂得森林的重要作用，從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入課文 1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十課生齊讀課題。 2、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了云雀的心愿是生接著說(shuō)。出示課件，齊讀。再指名讀。 3、云雀為什么有這個(gè)心愿呢？那是因?yàn)樗靡粋€(gè)道理，那就是森林實(shí)在是太重要了！出示課件，生讀。 二、精讀課文，了解作用 學(xué)習(xí)沙漠部分 （過(guò)渡）那森林到底有多重要呢？讓我們跟著小云雀在媽媽的帶領(lǐng)下去看看吧。 1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文第24小節(jié)

2、?？纯葱≡迫缚吹搅耸裁?？ 2、出示課件：沙漠漫天飛舞圖。他們看到了什么？“漫天飛舞”是什么樣子的？ 3、小云雀喜歡這里嗎？它是怎么說(shuō)的？誰(shuí)能讀好小云雀的話？ 4、媽媽聽(tīng)了后心里怎樣？為什么有這樣的心情？誰(shuí)能用“心疼”的語(yǔ)氣讀讀媽媽的話？（結(jié)合理解（貧瘠的沙漠） 教師小結(jié) 5、帶著心疼的語(yǔ)氣齊讀課文。 學(xué)習(xí)大河上空的部分 過(guò)渡：它們又飛呀飛呀，飛到了生接著說(shuō)（出示大河圖） 1、看看大屏幕，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？ 2、課文是怎么寫的？ 3、自由讀讀課文，指名讀，思考，聽(tīng)了后，仿佛看到什么？聽(tīng)到了什么？（看著圖來(lái)說(shuō)說(shuō)） 4、看到這么洶涌的河水，你害怕嗎？小云雀是怎么做的，有時(shí)怎么說(shuō)的？ 5、你能用害怕的

3、語(yǔ)氣來(lái)讀讀小云雀的話嗎? 6、媽媽聽(tīng)了，為什么嘆了口氣，你能讀出來(lái)嗎？ 齊讀第8小節(jié) 學(xué)習(xí)大水庫(kù)部分 過(guò)渡：小云雀跟著媽媽到外面看看，看到了人們亂砍濫伐，是土地沙漠化，洪水泛濫成災(zāi)，就產(chǎn)生了“讓沙漠”，那么森林到底有什么作用呢？ 1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文第10小節(jié)就知道了。 2、交流。 3、出示表格，討論完成列表。 4、引導(dǎo)學(xué)生知道這一自然段是采用了總分總的寫法，和媽媽是按照從上到下的順序來(lái)說(shuō)的，同時(shí)練習(xí)用“可以.也可以.”說(shuō)話。 5、通過(guò)朗讀讓學(xué)生明白森林的作用是可以蓄水，知道森林的作用大。 6、教師小結(jié)。 7、學(xué)習(xí)“空調(diào)器”部分 8、自學(xué)這部分，知道森林的另一個(gè)作用是調(diào)節(jié)氣溫。通過(guò)朗讀，知道森林是怎樣調(diào)節(jié)氣溫的，從而明白森林的作用大。 拓展練習(xí)： 1、森林還有哪些作用呢？ 2、分角色朗讀課文第913自然段，讓學(xué)生明白森林的作用。 總結(jié)全文： 1、教師總結(jié) 2、我們?cè)摓樯肿鲂┦裁疵矗?3、編寫廣告詞。（播放輕音