古詩鑒賞八種模式

1、2021/3/91古詩鑒賞八種模式古詩鑒賞八種模式拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練2021/3/92一、分析意境型一、分析意境型 提問方式提問方式 一般提問：一般提問：這首詩這首詩營造營造了一種怎樣的了一種怎樣的意境？意境？ 變式提問：變式提問：這首詩這首詩描繪描繪了一幅怎樣的了一幅怎樣的畫面？畫面？表達(dá)表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？了詩人怎樣的思想情感？2021/3/93 答題步驟答題步驟： 1 1、描繪詩中的、描繪詩中的畫面畫面（語言優(yōu)美）（語言優(yōu)美） 2 2、概括、概括氛圍特點(diǎn)氛圍特點(diǎn)（表述準(zhǔn)確）（表述準(zhǔn)確） 3 3、分析、分析思想感情思想感情（分析具體）（分析具體）2021/3/94 答題套路答題套路 這

2、首詩這首詩描繪描繪了一幅（了一幅（ ）的畫）的畫面，面，營造營造了一種（了一種（ ）的氛圍，從）的氛圍，從而而表達(dá)表達(dá)了作者（了作者（ ）的情感）的情感（心情，心境）。（心情，心境）。2021/3/95絕句二首（其一）絕句二首（其一）杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注注此詩寫于詩人經(jīng)過此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之后，暫的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。分析。此詩描繪了一派美麗

3、的初春景象：春天陽光普照，四此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動睡不動(步驟一步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活后暫時(shí)定居草堂的愉悅表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活后暫時(shí)定居草堂的愉悅閑適的心境閑適的心境(步驟三步驟三)。 2021/3/96清江引清江引.秋懷秋懷 張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未? ?雁

4、啼紅葉天，人醉黃花地，芭雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。蕉雨聲秋夢里。簡要分析這首詩的意境。簡要分析這首詩的意境。 這首詩選取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等這首詩選取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意（1-景物描寫）。抒發(fā)了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的景物描寫）。抒發(fā)了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的愁情（愁情（2-情感抒發(fā)）。全詩以景襯情，以情馭景，情情感抒發(fā)）。全詩以景襯情，以情馭景，情景交融（景交融（3-情景結(jié)合）情景結(jié)合） 。2021/3/97二、分析技巧型二、分析技巧型 提問方式提問方式

5、一般提問：一般提問：這首詩用了怎樣的這首詩用了怎樣的表現(xiàn)表現(xiàn)手法？手法？ 變式提問：變式提問：請分析這首詩的請分析這首詩的表現(xiàn)技表現(xiàn)技巧巧。（或詩人是。（或詩人是如何抒發(fā)如何抒發(fā)自己情感自己情感的？的？有何效果有何效果？）？）2021/3/98 答題步驟答題步驟： 1 1、指出用了、指出用了何種手法何種手法（明確）（明確） 2 2、結(jié)合詩句結(jié)合詩句解釋手法解釋手法（具體）（具體） 3 3、分析、分析表達(dá)效果或感情表達(dá)效果或感情（具體）（具體）2021/3/99 答題套路答題套路 這首詩用了（這首詩用了（ ）的）的表現(xiàn)手表現(xiàn)手法法（藝術(shù)手法，修辭手法藝術(shù)手法，修辭手法），如），如（ ），從而），

6、從而突出突出了了（強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了）作者（作者（ ）的）的情感情感（心情，心情，心境心境）。）。2021/3/910 早行早行 陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法（答：主要用了反襯手法（步驟一步驟一）。天未放亮，）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二步驟二）。兩處反襯都

7、突出）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三步驟三）。）。2021/3/911踏踏 莎莎 行行 歐陽修歐陽修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。近處是青山，行人更在青山外。請分析請分析“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水” 句句 的藝術(shù)手法。的藝術(shù)手法。這句詩用了這句詩用了比喻比喻的修辭手法，（的修

8、辭手法，（1 1）把抽象的把抽象的感情（無窮無盡的離愁）變成了具體的形感情（無窮無盡的離愁）變成了具體的形象（迢迢不斷的春水），（象（迢迢不斷的春水），（2 2）讓人更容易）讓人更容易感受到行人因路程加長、時(shí)間變久而產(chǎn)生感受到行人因路程加長、時(shí)間變久而產(chǎn)生的離愁（的離愁（3 3）2021/3/912三、分析語言特色三、分析語言特色 提問方式提問方式 一般提問：一般提問：這首詩在這首詩在語言語言上有何上有何特色特色？ 變式提問：變式提問：請分析這首詩的請分析這首詩的語言風(fēng)格語言風(fēng)格。（談?wù)劥嗽姷模ㄕ務(wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)語言藝術(shù)。）。）2021/3/913 答題步驟答題步驟： 1 1、點(diǎn)明、點(diǎn)明語言特

9、色語言特色（明確，簡練）（明確，簡練） 2 2、結(jié)合相關(guān)詩句、結(jié)合相關(guān)詩句分析分析（具體）（具體） 3 3、分析表現(xiàn)了作者怎樣的、分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感情感。（具體）。（具體）2021/3/914 答題套路答題套路 這首詩的這首詩的語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)是（是（ ），如），如（ ），這種），這種風(fēng)格風(fēng)格很好地表達(dá)了作者很好地表達(dá)了作者（ ）的）的情感情感。2021/3/915 春怨春怨 金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。時(shí)驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。請分析此詩的語言特色。此詩語言特色是清新自然、口語化（此詩語言特色是清新自然、口語

10、化（步驟步驟一一）。）?！包S鶯兒黃鶯兒”是口語化，顯出女子的純是口語化，顯出女子的純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸的語言表明了打黃真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢（鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢（步步驟二驟二）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情（的思念之情（步驟三步驟三）。）。2021/3/916 江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。多病所需

11、唯藥物，微軀此外更何求多病所需唯藥物，微軀此外更何求? ?這首詩的語言有什么特點(diǎn)，試作簡要分析這首詩的語言有什么特點(diǎn)，試作簡要分析這首詩語言風(fēng)格這首詩語言風(fēng)格自然清新自然清新（1）；如）；如“堂上燕堂上燕”、“水中鷗水中鷗”，意象淺近；，意象淺近；“老妻畫紙為棋局，稚老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤子敲針做釣鉤”，口語化，自然質(zhì)樸（，口語化，自然質(zhì)樸（2）。）。作者作者飽經(jīng)離鄉(xiāng)背井的苦楚、備嘗顛沛流離后終于獲得飽經(jīng)離鄉(xiāng)背井的苦楚、備嘗顛沛流離后終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所，這種風(fēng)格很好地表了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所，這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者此時(shí)的閑適心境（達(dá)了作者此時(shí)的閑適心境（3）。）。20

12、21/3/917四、煉字型四、煉字型 提問方式提問方式 一般提問：一般提問：這首詩中最這首詩中最生動傳神生動傳神的是的是什么什么字字？為什么？為什么？ 變式提問：變式提問：某字歷來某字歷來為人稱道為人稱道，你認(rèn)，你認(rèn)為它為它好在哪里好在哪里？2021/3/918 答題步驟答題步驟： 1 1、解釋該字、解釋該字含義含義（準(zhǔn)確，結(jié)合詩句）（準(zhǔn)確，結(jié)合詩句） 2 2、結(jié)合詩句描述、結(jié)合詩句描述景象景象（具體，展開聯(lián)想）（具體，展開聯(lián)想） 3 3、分析、分析表達(dá)效果表達(dá)效果（具體）（具體）2021/3/919 答題套路答題套路 某某字字在詩中的在詩中的意思意思是（是（ ），），生動形生動形象象地地寫出

13、寫出了（了（ ）的情景，）的情景，淋漓盡致淋漓盡致地地表達(dá)表達(dá)了作者（了作者（ ）的情感。）的情感。2021/3/920 南浦別南浦別 白居易白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看一腸南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看一腸斷，好去莫回頭。斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，前人認(rèn)為，“看看”字看似平常，實(shí)則非常傳神，它字看似平常，實(shí)則非常傳神，它能真切地透露出主人公的形象。你同意這種說法嗎？能真切地透露出主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？為什么？同意?？?，在詩中指回望同意?？?，在詩中指回望(步驟一步驟一)。離人孤獨(dú)地。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己

14、肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象想看又不敢看的形象(步驟二步驟二)。只一。只一“看看”字，字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三步驟三)。2021/3/921春夜別友人春夜別友人 陳子昂陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。悠悠洛陽道，此會在何年。簡要分析簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天明月隱高樹，長河沒曉天”一聯(lián)中一聯(lián)中“隱隱”“”“沒沒”兩字的表達(dá)效

15、果。兩字的表達(dá)效果。 “隱隱”字在詩中是字在詩中是“隱沒（于）隱沒（于）”之意之意，寫出高，寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月高的樹陰遮住了西沉的明月；“沒沒”字在詩中是字在詩中是“淹沒（于）淹沒（于）”之意之意，寫出了銀河淹沒在破曉的，寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，曙光中，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。2021/3/922五、一詞領(lǐng)全詩型五、一詞領(lǐng)全詩型 提問方式提問方式 一般提問：一般提問：某詞是全詩的關(guān)鍵，為某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？什么？ 答題步驟答題步驟： 1 1、分析該詞對突出、分析該詞對突出主旨主旨的作用（內(nèi)的作用（內(nèi)容方面）容方面） 2 2

16、、分析該詞在、分析該詞在結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上所起的作用上所起的作用（形式方面）（形式方面）2021/3/923春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛李白李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？“折柳折柳”是全詩的關(guān)鍵，其寓意是什么？你是是全詩的關(guān)鍵，其寓意是什么？你是否同意否同意“關(guān)鍵關(guān)鍵”之說，為什么？之說，為什么？“折柳折柳”的寓意是的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一步驟一)。這種思鄉(xiāng)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到之情是從聽到“折柳折柳”曲的笛聲引起的曲的笛聲引起的(步驟二步驟

17、二)?？梢??？梢姟罢哿哿笔侨姷年P(guān)鍵。是全詩的關(guān)鍵。 2021/3/924山行即事山行即事 王王 質(zhì)質(zhì)浮云在空碧浮云在空碧, ,來往議陰晴。來往議陰晴。荷雨灑衣濕荷雨灑衣濕, ,蘋蘋風(fēng)吹袖清。風(fēng)吹袖清。鵲聲喧日出鵲聲喧日出, ,鷗性狎波平。鷗性狎波平。山色不言語山色不言語, ,喚醒三日酲。喚醒三日酲。注注:蘋：一種水草。蘋：一種水草。酲：酲：Chng,酒后神志不清，詩酒后神志不清，詩中指精神不振的樣子。中指精神不振的樣子。鷗性：海鷗，性喜在海上隨潮鷗性：海鷗，性喜在海上隨潮迎浪，上下飛翔。狎迎浪，上下飛翔。狎(xi)：戲耍，玩弄。：戲耍，玩弄。首聯(lián)的首聯(lián)的“議議”字是全詩的關(guān)鍵，為什么？字

18、是全詩的關(guān)鍵，為什么？ “議議”字用了擬人的手法，這兩句是說，天空的云塊來字用了擬人的手法，這兩句是說，天空的云塊來來往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨，筆法輕快，來往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨，筆法輕快，表達(dá)了詩人喜悅的心情（表達(dá)了詩人喜悅的心情（1 1）；）；在結(jié)構(gòu)上，在結(jié)構(gòu)上，“議議”字統(tǒng)字統(tǒng)領(lǐng)了頷連和頸聯(lián)，頷聯(lián)寫領(lǐng)了頷連和頸聯(lián)，頷聯(lián)寫“陰陰”, ,頸聯(lián)寫頸聯(lián)寫“晴晴”（2 2）。）。 2021/3/925六、鑒賞情感型六、鑒賞情感型 提問方式：提問方式： 一般提問：一般提問： 這首詩表達(dá)了作者怎樣的感這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情（體現(xiàn)了作者什么樣的思想情趣情（體現(xiàn)了作者什么樣的

19、思想情趣?） 答題步驟：答題步驟： 詩歌寫了什么。詩歌寫了什么。 為什么這樣寫或怎么樣寫的。為什么這樣寫或怎么樣寫的。 這樣寫表達(dá)了什么。這樣寫表達(dá)了什么。 2021/3/926 秋夜秋夜 朱淑真朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一此詩無一“情情”字，而無處不含情。請從三四句中找出最能字，而無處不含情。請從三四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的？要分析詩人在這兩句詩中是如

20、何營造意境的？ “涼涼”?！皼鰶觥弊旨葘懱鞗?，又寫心境的孤寂字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺缺”字，言之成理即可）字，言之成理即可） 2021/3/927七、判斷觀點(diǎn)型七、判斷觀點(diǎn)型 提問方式提問方式 一般提問：一般提問：有人這樣認(rèn)為，有人那樣有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你認(rèn)為，你覺得覺得呢？呢？ 變式提問：變式提問：有人這樣認(rèn)為，你同意嗎？有人這樣認(rèn)為，你同意嗎？請

21、請說出理由說出理由。2021/3/928 答題步驟答題步驟： 1 1、表述自己的觀點(diǎn)（明確）、表述自己的觀點(diǎn)（明確） 2 2、用原詩句證明此觀點(diǎn)（具體）、用原詩句證明此觀點(diǎn)（具體） 答題套路答題套路 我認(rèn)為我認(rèn)為（ ），原因是（），原因是（ ）（）（從原從原詩中找到理由并分條陳述詩中找到理由并分條陳述）。）。2021/3/929九日齊山登高九日齊山登高 杜牧杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？古往今來只如

22、此，牛山何必獨(dú)沾衣？注：春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國都臨淄流淚說：注：春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國都臨淄流淚說：“若何滂滂去若何滂滂去此而死乎！此而死乎！ 有人認(rèn)為這首詩是將有人認(rèn)為這首詩是將“抑郁之思以曠達(dá)出之抑郁之思以曠達(dá)出之”。你同意這。你同意這種看法嗎？試說明你的理由。種看法嗎？試說明你的理由。 同意同意。詩人在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜的情緒，但詩人在。詩人在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜的情緒，但詩人在最后借用齊景公上牛山的典故，表達(dá)出淡然的心境，顯示最后借用齊景公上牛山的典故，表達(dá)出淡然的心境，顯示了曠達(dá)的情懷。了曠達(dá)的情懷。不同意不同意。從詩中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩人不是故。從詩

23、中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩人不是故意用曠達(dá)的話來表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時(shí)交織著抑郁意用曠達(dá)的話來表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜兩種情緒。和欣喜兩種情緒。 2021/3/930八、比較鑒賞型八、比較鑒賞型 提問方式提問方式 一般提問：一般提問：這兩首詩從體裁上看都屬這兩首詩從體裁上看都屬于于 ?A?A詩與詩與B B詩相比，前者顯得更勝詩相比，前者顯得更勝一籌。你同意這種說法嗎？請談?wù)勀愕囊换I。你同意這種說法嗎？請談?wù)勀愕目捶ā＃捶?。（對兩首詩或詞進(jìn)行對兩首詩或詞進(jìn)行內(nèi)容內(nèi)容與與主題主題、方法方法等方面等方面的對比；也有與的對比；也有與學(xué)過的課文學(xué)過的課文詩句的對比。詩句的對比

24、。） 變式提問：變式提問：請說出兩首詩詞在某方面的請說出兩首詩詞在某方面的相同點(diǎn)相同點(diǎn)或或不同點(diǎn)不同點(diǎn)。2021/3/931答題步驟答題步驟：1 1、找出相關(guān)的比較點(diǎn)（題眼）、找出相關(guān)的比較點(diǎn)（題眼）2 2、對原詩中具體語句分別進(jìn)行分、對原詩中具體語句分別進(jìn)行分析，分條做答。析，分條做答。2021/3/932汴河曲汴河曲唐唐李益李益汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。 汴河懷古汴河懷古唐唐皮日休皮日休盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多？若無水殿

25、龍舟事，共禹論功不較多？注注汴河：隋煬帝時(shí)開挖的大運(yùn)河的一段。汴河：隋煬帝時(shí)開挖的大運(yùn)河的一段。 隋家：隋王朝。隋家：隋王朝。 水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時(shí)所乘坐的船只。水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時(shí)所乘坐的船只。 不較多：差不多。不較多：差不多。兩首詩都以兩首詩都以“汴河汴河”為題材，但所寫的重點(diǎn)不為題材，但所寫的重點(diǎn)不同，抒發(fā)的感慨也不同，請作簡要分析同，抒發(fā)的感慨也不同，請作簡要分析(1)李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)了對隋王朝衰亡的感慨（喻傷今之意）。皮詩看似了對隋王朝衰亡的感慨（喻傷今之意）。皮詩看似為汴河洗刷為汴河洗刷“罪名罪名”，實(shí)

26、則巧妙地對亡國之君進(jìn)行，實(shí)則巧妙地對亡國之君進(jìn)行了強(qiáng)烈的斥責(zé)。了強(qiáng)烈的斥責(zé)。這兩首詩的表達(dá)方式各有側(cè)重，請分別說明。這兩首詩的表達(dá)方式各有側(cè)重，請分別說明。(2)李詩以描寫為主，觸景生情；皮詩以議李詩以描寫為主，觸景生情；皮詩以議論為主，欲奪故予，角度獨(dú)特。論為主，欲奪故予，角度獨(dú)特。2021/3/933春夜喜雨春夜喜雨 杜甫杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官城。雖然這兩首詩抒發(fā)的情感相近，但在藝術(shù)表現(xiàn)雖然這兩首詩抒發(fā)的情感相近，但在藝術(shù)表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請自選上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請自選一個(gè)角度略作分析，說說自己偏愛其的理由。一個(gè)角度略作分析，說說自己偏愛其的理由。春春 雨雨 周邦彥周邦彥耕人扶耒語林丘，耕人扶耒語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗?；ㄍ鈺r(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來多少雨？欲驗(yàn)春來多少雨？野塘漫水可回舟。野塘漫水可回舟