學(xué)會(huì)采訪方法指導(dǎo)課

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課學(xué)會(huì)采訪-研究我們的玩具一、設(shè)計(jì)背景：綜合實(shí)踐活動(dòng)所遵循的原那么是“親歷實(shí)踐,深度探究.在實(shí)踐與探究的過(guò)程中,同學(xué)們往往會(huì)遭遇前進(jìn)的“絆腳石,這些絆腳石正是他們進(jìn)步的階梯.而教師的作用就是幫助學(xué)生搬開(kāi)絆腳石,踏上進(jìn)步的階梯,登上深度探究的頂峰.我們的活動(dòng)主題是?研究我們的玩具?.活動(dòng)伊始,學(xué)生嘗試的用自己喜歡的方法去尋找自己需要的信息,有的查閱書(shū)刊、有的網(wǎng)上搜索通過(guò)這些根本的方法,同學(xué)們獲取了許多珍貴的資料,但還有一些問(wèn)題是查資料無(wú)法解決的.于是,有的同學(xué)在社區(qū)活動(dòng)中就嘗試了訪談法.我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們?cè)诓稍L過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題,如：采訪之前沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備,問(wèn)題不適合采訪對(duì)象

2、,沒(méi)有良好的記錄習(xí)慣作為綜合實(shí)踐活動(dòng)教師,其指導(dǎo)地位表達(dá)在迷津?qū)Ш?、拋磚引玉.在了解了這些問(wèn)題和需要之后,我決定上一節(jié)方法指導(dǎo)課?學(xué)會(huì)采訪?.二、活動(dòng)年級(jí)：四年級(jí)三、活動(dòng)目標(biāo)：1 .學(xué)生了解采訪法運(yùn)用的步驟,掌握采訪活動(dòng)運(yùn)用中的技巧,并能靈活運(yùn)用采訪收集資料.2 .培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,歸納方法,總結(jié)規(guī)律的水平.3,使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感,形成在日常學(xué)習(xí)與生活中善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向.四、活動(dòng)準(zhǔn)備：師:課件、音頻、采訪視頻、采訪表.五、組織形式：講授、討論、現(xiàn)場(chǎng)模擬六、活動(dòng)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：播放學(xué)生在進(jìn)行?研究我們的玩具?的主題活動(dòng)中的圖片.一、引出問(wèn)題導(dǎo)入課題：師：同學(xué)們課前老師請(qǐng)大

3、家欣賞了一組圖片,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這是我們?cè)谘芯磕膫€(gè)主題時(shí)的活動(dòng)圖片生：研究我們身邊的玩具主題活動(dòng)圖片師:黑板貼副標(biāo)題師:你觀察的很仔細(xì)答復(fù)的也很正確,請(qǐng)坐！師：在這次主題探究活動(dòng)中,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們嘗試性的運(yùn)用了不同的研究方法,進(jìn)行查找到有關(guān)玩具的資料幻燈片例如：1 .利用網(wǎng)絡(luò)檢索、書(shū)籍查閱來(lái)了解玩具的種類,材質(zhì)等信息；文獻(xiàn)資料法2 .針對(duì)身邊不同的玩具進(jìn)行觀察、拆裝、比照、歸納出不同玩具的特點(diǎn)、功能,觀察法、實(shí)驗(yàn)法3 .通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查哪類玩具最受歡送等,問(wèn)卷調(diào)查法4,詢問(wèn)身邊的同學(xué)或長(zhǎng)輩,了解玩具對(duì)與同學(xué)們的身心健康利與弊的關(guān)系等等.訪談法師:在這次活動(dòng)中有的同學(xué)很順利的就獲取了自己想要信息

4、,但也有的同學(xué)在活動(dòng)中產(chǎn)生了困惑,下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！幻燈片師；同學(xué)們聽(tīng)了他們的困惑,你們?cè)诨顒?dòng)中遇到過(guò)這樣的問(wèn)題嗎師小結(jié)：看來(lái)采訪真的不是一件輕松的事兒,那么怎樣才能讓采訪順利進(jìn)行,到達(dá)我們的活動(dòng)目的呢今天我們就一起來(lái)走進(jìn)采訪,學(xué)會(huì)采訪吧！板書(shū)課題設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的體驗(yàn),讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得知識(shí),獲得情感經(jīng)驗(yàn),在體驗(yàn)的同時(shí)能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自主探究問(wèn)題,解決問(wèn)題.設(shè)計(jì)此工程目的有二：1、傾聽(tīng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中獲得的各種體驗(yàn).2、階段性匯報(bào),發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中問(wèn)題,進(jìn)行指導(dǎo),更好地促進(jìn)下階段活動(dòng)開(kāi)展.二、學(xué)習(xí)與探究師：為了能進(jìn)一步的了解采訪,先讓我們來(lái)欣賞一組有關(guān)采訪的圖片,請(qǐng)同學(xué)們

5、仔細(xì)觀察,你在圖片中發(fā)現(xiàn)了什么師：同學(xué)們采訪的方式各有不同尤其是我們現(xiàn)在的信息化社會(huì)咱們還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行采訪.師：那么究竟什么是采訪呢請(qǐng)同學(xué)看屏幕,誰(shuí)來(lái)大聲的讀一讀.師：那采訪和談話有區(qū)別嗎答案是一定的,由于談話的內(nèi)容隨意性比擬強(qiáng),而采訪是有目的有方案又準(zhǔn)備的談話.三、創(chuàng)設(shè)情景,解決問(wèn)題師；同學(xué)們?cè)谀愕纳钪心憧吹竭^(guò)采訪嗎你采訪過(guò)別人或被采訪過(guò)嗎師：能分享一下你的采訪過(guò)程嗎?師：噢,原來(lái)是這樣,他沒(méi)有采訪成功的原因是什么師：說(shuō)得好,時(shí)機(jī)總是留給有準(zhǔn)備的人.那么誰(shuí)能結(jié)合自己親身體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)采訪前都需要做哪些準(zhǔn)備工作師：確實(shí),設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題是最重要的.師：采訪對(duì)象的選擇非常關(guān)鍵,我們要根據(jù)問(wèn)題選擇適

6、宜的采訪對(duì)象.師：再想想還要做哪些準(zhǔn)備師小結(jié)：同學(xué)們老師把你們說(shuō)的要點(diǎn)整理到了一片片的小樹(shù)葉上,如果我們把這些要點(diǎn)凝聚在一起其實(shí)就是要提醒同學(xué)們采訪前一定要做好充分的準(zhǔn)備.古人說(shuō)：“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢,你必須在采訪前,做好充分的準(zhǔn)備或方案,咱們才能實(shí)施采訪,老師將這些要點(diǎn)整理后就形成了這份方案表,瀏覽一下在哪個(gè)工程中有點(diǎn)難度.案例分析：師：小明遇到了同樣的問(wèn)題,讓我們一起來(lái)解決問(wèn)題吧！幻燈片師：同學(xué)們很睿智,也很有洞察力,這么快就解決了問(wèn)題.【活動(dòng)一】現(xiàn)場(chǎng)演練預(yù)約2分下面就讓我們和小明一起打來(lái)聯(lián)系你的被采訪人好嗎請(qǐng)同學(xué)們看任務(wù)要求幻燈片.形式：生生互動(dòng)、師生互動(dòng)找現(xiàn)場(chǎng)的老師設(shè)計(jì)意圖：由于

7、學(xué)生嘗試過(guò)采訪法,所以他們有著一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)根底.基于這樣的實(shí)際狀況,我在課堂教學(xué)中遵循著“學(xué)生會(huì)的不教,學(xué)生不會(huì)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥、拓展和延伸的理念,對(duì)于問(wèn)題準(zhǔn)備、時(shí)間和地點(diǎn)準(zhǔn)備、工具準(zhǔn)備等等,學(xué)生了解的準(zhǔn)備,教師沒(méi)必要花過(guò)多精力.而“如何選擇采訪對(duì)象,“如何進(jìn)行約訪那么是教師引導(dǎo)的重點(diǎn).這一重點(diǎn)也有的放矢地解決了學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題.三、師生合作,探究新知：師：同學(xué)們問(wèn)題是開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙,誰(shuí)還有問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)師：你認(rèn)為設(shè)計(jì)問(wèn)題有難度,你很睿智,也很有洞察力,由于采訪的問(wèn)題直接影響到我們采訪的質(zhì)量和我們采訪的信息,下面我們先來(lái)看一段視頻,這是一位小學(xué)生對(duì)美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的訪談?wù)埻瑢W(xué)們邊觀察,邊思

8、考,讓我們從中找尋答案吧播放采訪視頻3分在視頻中你發(fā)現(xiàn)了什么師：可以點(diǎn)頭,注重禮儀.言行得體,師：由于我們是初學(xué)階段,做好記錄尤為重要,可是有時(shí)采訪對(duì)象的語(yǔ)速很快,記不及怎么辦對(duì),記關(guān)鍵詞師：你會(huì)記關(guān)鍵詞嗎我們來(lái)試一下幻燈片：師小結(jié)：師點(diǎn)撥：小男孩與奧巴馬的對(duì)話中有沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題師：那關(guān)于問(wèn)題的設(shè)計(jì)你有什么想法呢老師這里有一份同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)好的問(wèn)題,讓我們一起來(lái)評(píng)價(jià)吧！師：?jiǎn)柕膯?wèn)題與主題相關(guān),要為圍繞著主題的目的設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題.問(wèn)題要簡(jiǎn)單明了師：舉例分析：3.您的孩子喜歡玩具嗎下面就請(qǐng)各小組圍繞提問(wèn)問(wèn)題的要求針對(duì)你們提出的問(wèn)題進(jìn)行修改和完善【活動(dòng)二】采訪現(xiàn)場(chǎng)我來(lái)秀師：現(xiàn)在把時(shí)間教給大家,請(qǐng)各小組根據(jù)自己的方案對(duì)自己的采訪對(duì)象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪.師：好孩子們剛剛我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪,誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺芎脝?小結(jié)：同學(xué)們今天我們學(xué)會(huì)了怎樣采訪,了解了采訪的技巧,可是我們的采訪還沒(méi)有完全結(jié)束,在采訪結(jié)束還要進(jìn)行歸納整理,粘貼交流感悟,完善資料四、總結(jié)與交流同學(xué)們請(qǐng)看黑板,教師畫(huà)大樹(shù)小采訪,大智慧,如果說(shuō)成功的采訪是一棵枝繁葉茂的大樹(shù),那么,善于傾聽(tīng)、善于思考、