廣東省惠東縣教育教學(xué)研究室九年級數(shù)學(xué)上冊圖形的旋轉(zhuǎn)課件4新人教版_第1頁
廣東省惠東縣教育教學(xué)研究室九年級數(shù)學(xué)上冊圖形的旋轉(zhuǎn)課件4新人教版_第2頁
廣東省惠東縣教育教學(xué)研究室九年級數(shù)學(xué)上冊圖形的旋轉(zhuǎn)課件4新人教版_第3頁
廣東省惠東縣教育教學(xué)研究室九年級數(shù)學(xué)上冊圖形的旋轉(zhuǎn)課件4新人教版_第4頁
廣東省惠東縣教育教學(xué)研究室九年級數(shù)學(xué)上冊圖形的旋轉(zhuǎn)課件4新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、()對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等()對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等旋轉(zhuǎn)的基本性旋轉(zhuǎn)的基本性()旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀()旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀旋轉(zhuǎn)前、后旋轉(zhuǎn)前、后 的圖形全等。的圖形全等。()圖形上的每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同方向轉(zhuǎn)動()圖形上的每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同方向轉(zhuǎn)動 了相同的角度了相同的角度()任意一對對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角度()任意一對對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角度 都是旋轉(zhuǎn)角都是旋轉(zhuǎn)角項(xiàng)目已知未知備注源圖形點(diǎn)A源位置點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)方向順時針旋轉(zhuǎn)角度60目標(biāo)圖形點(diǎn)目標(biāo)位置點(diǎn)B (求作)AO例例1 將將A點(diǎn)繞點(diǎn)繞O點(diǎn)沿順時點(diǎn)沿順時針方向旋轉(zhuǎn)針方向旋轉(zhuǎn)60.分析分析:

2、作法:作法: 1. 以點(diǎn)以點(diǎn)O為圓心,為圓心,OA長為半徑畫圓長為半徑畫圓; 2. 連接連接OA, 用量角器或三角板(限用量角器或三角板(限 特殊角)作出特殊角)作出AOB,與圓周交,與圓周交 于于B點(diǎn);點(diǎn);3. B點(diǎn)即為所求作點(diǎn)即為所求作.B簡單的旋轉(zhuǎn)作圖簡單的旋轉(zhuǎn)作圖(一一)-點(diǎn)的旋轉(zhuǎn)作法項(xiàng)目已知未知備注源圖形源圖形線段線段AB源位置源位置線段線段AB旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)點(diǎn)O(在圖形外在圖形外)旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)方向順時針順時針旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)角度60目標(biāo)圖形目標(biāo)圖形線段線段目標(biāo)位置目標(biāo)位置線段線段CD (求作求作)AO例例2 將線段將線段AB繞繞O點(diǎn)點(diǎn)沿順時針方向旋轉(zhuǎn)沿順時針方向旋轉(zhuǎn)60.分析:分析

3、:作法:作法:將點(diǎn)將點(diǎn)A繞點(diǎn)繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)60,得點(diǎn)得點(diǎn)C;2. 將點(diǎn)將點(diǎn)B繞點(diǎn)繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)60,得點(diǎn)得點(diǎn)D ;3. 連接連接CD, 則線段則線段CD即為所求即為所求作作.CBD簡單的旋轉(zhuǎn)作圖簡單的旋轉(zhuǎn)作圖(二二)-線段的旋轉(zhuǎn)作法項(xiàng)目已知未知備注源圖形ABC源位置ABC旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)C在圖形上在圖形上)旋轉(zhuǎn)方向根據(jù)A與D的對應(yīng)關(guān)系判斷為順時針旋轉(zhuǎn)角度ACD目標(biāo)圖形三角形目標(biāo)位置DEC (求作)例例3 如圖,如圖,ABC繞繞C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后,頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后,頂點(diǎn)點(diǎn)A得對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)得對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)D. 試確定頂點(diǎn)試確定頂點(diǎn)B對對應(yīng)點(diǎn)的位置以及旋轉(zhuǎn)后的三角形應(yīng)點(diǎn)的位置以及旋轉(zhuǎn)后的三角形.分析:

4、分析:作法:作法:1. 連接連接CD;2. 以以CB為一邊,作為一邊,作BCE,BCE,使得使得BCE=ACDBCE=ACD ;3. 在射線在射線CB上截取上截取CE,使得使得CE=CB;4. 連接連接DE,則,則DECDEC即為所求作即為所求作. .CABDE簡單的旋轉(zhuǎn)作圖簡單的旋轉(zhuǎn)作圖(三三)-圖形的旋轉(zhuǎn)作法圖形的旋轉(zhuǎn)作法將下圖中大寫字母將下圖中大寫字母N繞它右下側(cè)的頂點(diǎn)按繞它右下側(cè)的頂點(diǎn)按順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn)90,作出旋轉(zhuǎn),作出旋轉(zhuǎn)后的圖案后的圖案.你認(rèn)為畫旋轉(zhuǎn)圖你認(rèn)為畫旋轉(zhuǎn)圖形的關(guān)鍵是什么形的關(guān)鍵是什么?正確地找正確地找出對應(yīng)點(diǎn)出對應(yīng)點(diǎn)用用“旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”來分析圖案的形成過程來分析

5、圖案的形成過程. 如圖如圖:1.是由是由 為基本圖案為基本圖案,2.繞繞 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 次得到次得到.3.旋轉(zhuǎn)角分別是旋轉(zhuǎn)角分別是: 。4.這個圖案至少繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)這個圖案至少繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 度,度,才能與原圖案重合。才能與原圖案重合。下列圖形均可以由下列圖形均可以由“基本圖案基本圖案”通過變換得到。通過變換得到。(填序號填序號)(1)通過平移變換但不能通過旋轉(zhuǎn)變換得到的圖案是通過平移變換但不能通過旋轉(zhuǎn)變換得到的圖案是_; (2)可以通過旋轉(zhuǎn)變換但不能通過平移變換得到的圖案是可以通過旋轉(zhuǎn)變換但不能通過平移變換得到的圖案是_ (3)既可以由平移變換既可以由平移變換, 也可以由旋轉(zhuǎn)變換得到的圖案是也可以

6、由旋轉(zhuǎn)變換得到的圖案是_ 1、將以下圖案、將以下圖案(1)通過平移可以得到圖案()通過平移可以得到圖案() 2、如圖:、如圖:DEF可以看作可以看作ABC平移得到平移得到1)AB ; .2)3)若)若BC=5cm, CE =3cm,則平移的,則平移的距離是距離是 ,EF= cm.4)若連結(jié))若連結(jié)AD,與,與AD相等的線段相等的線段是:是: .ABCFEDCDEAC DF25BE 、CF請說出下面乙樹是怎樣由甲樹變換得到的?請說出下面乙樹是怎樣由甲樹變換得到的?先旋轉(zhuǎn)再軸對稱先旋轉(zhuǎn)再軸對稱在下面的六幅圖案中,(在下面的六幅圖案中,(2)()(3)()(4)()(5)()(6)中的圖案可以如何變化圖案(中的圖案可以如何變化圖案(1)得到?)得到?(1)(1)(1)(1)(1)(2)(4)(5)(3)(6)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移軸對稱軸對稱先軸對稱、再旋轉(zhuǎn)先軸對稱、再旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 1.將一個三角形經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)將一個三角形經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)能得到一個平行四邊形?并說說你能得到一個平行四邊形?并說說你的理由。的理由。 2.一個平行四邊形繞著它對角線的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個平行四邊形繞著它對角線的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90能能夠與它本身重合,則該四邊形是(夠與它本身重合,則該四邊形是( )(A)矩形;)矩形; (B)菱形;)菱形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論