寒風(fēng)吹徹(優(yōu)秀課件)

1、2021/3/91寒風(fēng)吹徹寒風(fēng)吹徹.劉亮程劉亮程2021/3/92 同學(xué)們，你們看了這幅圖片后同學(xué)們，你們看了這幅圖片后你們對冬天有什么感受呢？你們對冬天有什么感受呢？今天我們一起欣賞劉今天我們一起欣賞劉亮程亮程的散文寒風(fēng)吹徹。的散文寒風(fēng)吹徹。深入他的內(nèi)心，看看他對冬天的獨(dú)特感悟。深入他的內(nèi)心，看看他對冬天的獨(dú)特感悟。2021/3/93 劉亮程，出生在古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊里，在那劉亮程，出生在古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊里，在那里度過童年和少年時期。長大后種過地、放過羊，當(dāng)過十幾年里度過童年和少年時期。長大后種過地、放過羊，當(dāng)過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動之余寫點(diǎn)文字。大多寫自己生

2、活多年的一鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動之余寫點(diǎn)文字。大多寫自己生活多年的一個村子。在這個人畜共居的村莊里，房子被風(fēng)吹舊，太陽將人個村子。在這個人畜共居的村莊里，房子被風(fēng)吹舊，太陽將人和牲畜曬老，所有事物都按自然的意志伸葉展枝。作者在不慌和牲畜曬老，所有事物都按自然的意志伸葉展枝。作者在不慌不忙中敘述著一種人類久違的自然生存。著有散文集不忙中敘述著一種人類久違的自然生存。著有散文集“一個人一個人的村莊的村莊”。該書在。該書在9999年引起巨大反響。被譽(yù)年引起巨大反響。被譽(yù)2020世紀(jì)最后的文學(xué)世紀(jì)最后的文學(xué)景觀。景觀。2021/3/94 用幾個詞語概括你對寒風(fēng)的用幾個詞語概括你對寒風(fēng)的感受：感受： 冷冷

3、無奈無奈缺乏溫暖，好像生活無希望缺乏溫暖，好像生活無希望混亂、夾雜不清混亂、夾雜不清2021/3/95劉亮程劉亮程 在一個雪天，靜坐在屋子里，圍抱在一個雪天，靜坐在屋子里，圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情，想得深遠(yuǎn)而入神主要想到了哪些情，想得深遠(yuǎn)而入神主要想到了哪些人和事？人和事？2021/3/96“我我”在成長中被寒風(fēng)吹徹在成長中被寒風(fēng)吹徹路人在跋涉路途中被寒風(fēng)吹徹路人在跋涉路途中被寒風(fēng)吹徹姑媽在等待春天中被寒風(fēng)吹徹姑媽在等待春天中被寒風(fēng)吹徹“母親母親”在年邁歲老中被寒風(fēng)吹徹在年邁歲老中被寒風(fēng)吹徹2021/3/97 我對寒冷的認(rèn)識是從那晚開始的我對寒冷的

4、認(rèn)識是從那晚開始的6 文中哪些語句表明作者 對寒冷有了認(rèn)識？6到162021/3/98這些人和事都是在怎樣的環(huán)境中這些人和事都是在怎樣的環(huán)境中發(fā)生的發(fā)生的?冬天冬天 (雪雪) 寒風(fēng)寒風(fēng) (寒冷寒冷)找找直接描寫風(fēng)雪寒冷的句子和語段找找直接描寫風(fēng)雪寒冷的句子和語段四個人在這種環(huán)境中的心境是怎樣的？四個人在這種環(huán)境中的心境是怎樣的？我的心境又如何？我的心境又如何？25、26段，段，10段，段，12段，段，29段，段，17段段劉亮程的態(tài)度？劉亮程的態(tài)度？2021/3/99 本文題為本文題為寒風(fēng)吹徹寒風(fēng)吹徹，表達(dá)了作，表達(dá)了作者對者對“寒冷寒冷” （ 意象詞意象詞“寒風(fēng)寒風(fēng)”“”“冬冬天天”“”“雪雪

5、” ）的真實(shí)體驗(yàn)和對人生、生）的真實(shí)體驗(yàn)和對人生、生命的獨(dú)特感悟。命的獨(dú)特感悟。請結(jié)合文句思考一下這請結(jié)合文句思考一下這里的里的“寒冷寒冷”包含了哪些含義。包含了哪些含義。2021/3/910第第2節(jié)：我的手和臉都烤得發(fā)燙了，脊背卻依節(jié)：我的手和臉都烤得發(fā)燙了，脊背卻依舊涼颼颼的舊涼颼颼的第第12節(jié)：許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火節(jié)：許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷侵入的內(nèi)心深處陣陣襲來，熱溫暖的從未被寒冷侵入的內(nèi)心深處陣陣襲來，我才發(fā)現(xiàn)穿再厚的棉衣也沒用了。我才發(fā)現(xiàn)穿再厚的棉衣也沒用了。第第17節(jié)：冬天總是一年一年地弄冷一個人，先節(jié)：冬天總是一年一年地弄冷一個人，先是一條

6、腿、一塊骨頭、一副表情、一種心是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情情而后整個人生。而后整個人生。天寒天寒心寒心寒 人生寒人生寒這里的這里的“寒風(fēng)寒風(fēng)”具體指什么？具體指什么？生活貧寒、內(nèi)心孤獨(dú)、情感冷漠、衰老死亡生活貧寒、內(nèi)心孤獨(dú)、情感冷漠、衰老死亡2021/3/911第第25節(jié)：他身上怎么能留住一點(diǎn)點(diǎn)溫暖呢？節(jié)：他身上怎么能留住一點(diǎn)點(diǎn)溫暖呢？靠什么去留住。他的爛了幾個洞、棉花露靠什么去留住。他的爛了幾個洞、棉花露在外面的舊棉衣？底磨得快透了一邊幫已在外面的舊棉衣？底磨得快透了一邊幫已經(jīng)脫落的那雙鞋？還有他的比多少個冬天經(jīng)脫落的那雙鞋？還有他的比多少個冬天加起來還要寒冷的心境？加起來還要寒冷

7、的心境？貧窮（貧窮（ 我家，姑媽家、路人誰不是因我家，姑媽家、路人誰不是因?yàn)樨毟F而受苦受難）（社會寒）為貧窮而受苦受難）（社會寒）心心寒（對生命和人生的悲觀）寒（對生命和人生的悲觀）2021/3/912第第26節(jié)：每個人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過節(jié)：每個人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過冬。我們幫不了誰。冬。我們幫不了誰。第第29節(jié)：節(jié)：但她還是渴望春天，她害怕寒但她還是渴望春天，她害怕寒冷。冷。第第41節(jié)：節(jié)：我感覺著母親獨(dú)自在冬天的透我感覺著母親獨(dú)自在冬天的透心寒冷。我無能為力。心寒冷。我無能為力。衰老、疾病、孤獨(dú)，無奈、無助。人與人衰老、疾病、孤獨(dú)，無奈、無助。人與人之間情感冷漠，心與心之間似

8、隔一道冰川。之間情感冷漠，心與心之間似隔一道冰川。2021/3/913 A、實(shí)指北方自然環(huán)境的艱苦惡劣、實(shí)指北方自然環(huán)境的艱苦惡劣 B、虛指人生旅途中的種種磨難、虛指人生旅途中的種種磨難 C、生老病死規(guī)律中的脆弱和無奈，、生老病死規(guī)律中的脆弱和無奈， D、生活的孤獨(dú)無助、冷漠隔膜、生活的孤獨(dú)無助、冷漠隔膜 F、物質(zhì)貧困、苦難磨難、心境凄苦、物質(zhì)貧困、苦難磨難、心境凄苦 雪（寒風(fēng)雪（寒風(fēng)/冬天冬天/寒冷）在文中有什么寓意？寒冷）在文中有什么寓意？ 找出文章中有著豐富內(nèi)涵的意象找出文章中有著豐富內(nèi)涵的意象解讀解讀“寒風(fēng)寒風(fēng)” “寒風(fēng)寒風(fēng)”包括包括“冬天冬天”和和“雪雪”等意等意象有著豐富的內(nèi)涵，既

9、實(shí)指北方自然環(huán)象有著豐富的內(nèi)涵，既實(shí)指北方自然環(huán)境的艱苦惡劣，也虛指人生旅途中的種境的艱苦惡劣，也虛指人生旅途中的種種磨難，還指在生老病死規(guī)律中的脆弱種磨難，還指在生老病死規(guī)律中的脆弱和無奈，也有生活的冷漠和困苦以及由和無奈，也有生活的冷漠和困苦以及由此帶來的人的生命悲歌的一種心境。此帶來的人的生命悲歌的一種心境。解讀解讀“吹徹吹徹”時間上：時間上：空間上：空間上：程度上：程度上：廣度上：廣度上：n人的一生人的一生 人生磨難人生磨難n所有地點(diǎn)所有地點(diǎn) 脆弱無奈脆弱無奈n痛徹骨髓痛徹骨髓 心寒體驗(yàn)心寒體驗(yàn)n所有的人所有的人 生老規(guī)律生老規(guī)律問題探討：問題探討： 作者在文中分別寫了作者在文中分別寫

10、了“我我”、“路路人人”、“姑媽姑媽”、“母親母親”分別被分別被“寒寒風(fēng)吹徹風(fēng)吹徹”，讓人感受了作者獨(dú)特體驗(yàn)的，讓人感受了作者獨(dú)特體驗(yàn)的生命悲歌，面對生命悲歌，面對“寒風(fēng)吹徹寒風(fēng)吹徹”，“每個每個人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過冬。我人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過冬。我們幫不了誰。們幫不了誰?！蹦阃膺@樣的看法嗎？你同意這樣的看法嗎？作者對待生命的態(tài)度有沒有值得商榷的作者對待生命的態(tài)度有沒有值得商榷的地方？地方？探究延伸探究延伸 本文作者借助獨(dú)特的本文作者借助獨(dú)特的“寒風(fēng)體寒風(fēng)體驗(yàn)驗(yàn)”，旨在表現(xiàn)對生命的敬畏，旨在表現(xiàn)對生命的敬畏,還是還是表達(dá)對人生的悲觀？表達(dá)對人生的悲觀？ （結(jié)合第（結(jié)合第26節(jié)節(jié)

11、,聯(lián)系書后習(xí)題）聯(lián)系書后習(xí)題） 作者借助獨(dú)特的作者借助獨(dú)特的“寒風(fēng)體驗(yàn)寒風(fēng)體驗(yàn)”，透視生命，同情自己，關(guān)懷他人，透視生命，同情自己，關(guān)懷他人，但但強(qiáng)大的群體最終不能代替弱小的個體。強(qiáng)大的群體最終不能代替弱小的個體。作者面對徹骨的生命寒意，平靜地表達(dá)作者面對徹骨的生命寒意，平靜地表達(dá)著對人生的悲憫情懷。著對人生的悲憫情懷。 生命不由我們自己選擇，寒冷疾病生命不由我們自己選擇，寒冷疾病和死亡必須有每個個體承擔(dān)。和死亡必須有每個個體承擔(dān)。也就是說，也就是說，我們每一個人的一生都要經(jīng)受寒風(fēng)我們每一個人的一生都要經(jīng)受寒風(fēng)吹徹，無法逃避。吹徹，無法逃避。 問題探討：問題探討： 面對無所不在的寒風(fēng)（寒冷）我

12、們最面對無所不在的寒風(fēng)（寒冷）我們最需要的是什么？面對需要的是什么？面對“寒風(fēng)吹徹寒風(fēng)吹徹”我們該我們該怎么辦？怎么辦？獲取溫暖、儲藏溫暖、支付溫暖。獲取溫暖、儲藏溫暖、支付溫暖。我們都在努力走出冬天，我們都在學(xué)著自我們都在努力走出冬天，我們都在學(xué)著自強(qiáng)自救。沒有什么救世主，全靠我們自己。強(qiáng)自救。沒有什么救世主，全靠我們自己?？偨Y(jié)主旨總結(jié)主旨 寒風(fēng)吹徹寒風(fēng)吹徹是一首對于劣境、苦是一首對于劣境、苦難、抗?fàn)?、希望有著?dú)特體驗(yàn)的生命悲難、抗?fàn)帯⑾Ｍ兄?dú)特體驗(yàn)的生命悲歌，其主旋律是歌，其主旋律是“生命的苦難生命的苦難”體驗(yàn)。體驗(yàn)。劉亮程借助獨(dú)特的劉亮程借助獨(dú)特的“寒風(fēng)體驗(yàn)寒風(fēng)體驗(yàn)”，透視，透視生命，

13、同情自己，關(guān)懷他人，既抒寫著生命，同情自己，關(guān)懷他人，既抒寫著徹骨的生命寒意，也寫出了生命固有的徹骨的生命寒意，也寫出了生命固有的堅(jiān)韌質(zhì)地，苦難中溫暖而莊嚴(yán)的人生。堅(jiān)韌質(zhì)地，苦難中溫暖而莊嚴(yán)的人生。生命的荒涼與溫情生命的荒涼與溫情2021/3/921著名作家周國平在著名作家周國平在直面苦難直面苦難中說：中說：“人天生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔(dān)人天生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才顯出人的尊嚴(yán)。起苦難，才顯出人的尊嚴(yán)。只有以軟弱只有以軟弱的天性勇敢地承受著尋常苦難的人們，才的天性勇敢地承受著尋?？嚯y的人們，才是我的兄弟姐妹。是我的兄弟姐妹?！北睄u在他的回答這樣說，北島在他的回答這樣說，如

14、果海洋注如果海洋注定要決堤，就讓所有的苦水都注入我心中定要決堤，就讓所有的苦水都注入我心中.如果陸地注定要上升，就讓人類重新選擇生如果陸地注定要上升，就讓人類重新選擇生存的峰頂存的峰頂”2021/3/922 仔細(xì)閱讀第二段仔細(xì)閱讀第二段,結(jié)合全文思考問題結(jié)合全文思考問題: 在這樣一個雪天，在這樣一個雪天，“我我圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情一些人和事情”體味到了體味到了“冬的寒冷冬的寒冷”“”“冬的寒風(fēng)吹徹冬的寒風(fēng)吹徹”，請默讀課文，找出散文中不同人生階段的請默讀課文，找出散文中不同人生階段的“我我”對于冬的對于冬的描寫和思索。描寫和思索。 2021/3/92

15、32021/3/9242021/3/925這是一種什么樣的寫作特點(diǎn)：這是一種什么樣的寫作特點(diǎn)：時空交錯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時空交錯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 時間跨度大，空間轉(zhuǎn)換廣，回憶過去，敘述時間跨度大，空間轉(zhuǎn)換廣，回憶過去，敘述今天，涉及未來。今天，涉及未來。2021/3/926 在文中，作者對在文中，作者對“寒冷寒冷”的感受作了傳神的感受作了傳神的描寫，品讀下面的句子，說說它們是怎的描寫，品讀下面的句子，說說它們是怎樣表現(xiàn)出寒意肆虐的？樣表現(xiàn)出寒意肆虐的？ A A 牛車一走出村子，寒冷便從四面八方擁圍而來，把你牛車一走出村子，寒冷便從四面八方擁圍而來，把你從家里帶出的那點(diǎn)溫暖搜刮得一干二凈，讓你渾身上下只從家里帶出的那點(diǎn)溫暖搜刮得一干二凈，讓你渾身上下只剩下寒冷。剩下寒冷。B B 我掖著羊皮大衣，一動不動趴在牛車?yán)?，不敢大聲吆我掖著羊皮大衣，一動不動趴在牛車?yán)铮桓掖舐曔汉扰?，免得更多的寒冷發(fā)現(xiàn)我。喝牛，免得更多的寒冷發(fā)現(xiàn)我。A A孤獨(dú)的牛車，無盡的荒漠，充斥在天地間的寒風(fēng)，作孤獨(dú)的牛車，無盡的荒漠，充斥在天地間的寒風(fēng)，作者這樣寫更突現(xiàn)出我的孤獨(dú)和渺小，突現(xiàn)出寒冷的肆虐和者這樣寫更突現(xiàn)出我的孤獨(dú)和渺小，突現(xiàn)出寒冷的肆虐和我面對