21聲音的產(chǎn)生與傳播課件1

1、一、聲音的發(fā)生請(qǐng)大家一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)大家一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)：1、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。2、發(fā)出、發(fā)出“啊啊”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭的聲音，同時(shí)用手摸喉頭請(qǐng)問(wèn)大家：這些物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)，在它請(qǐng)問(wèn)大家：這些物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)，在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時(shí)又們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。有什么共同特點(diǎn)。我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)探究聲音是怎樣產(chǎn)生的？探究聲音是怎樣產(chǎn)生的？師請(qǐng)每組選

2、一位同學(xué)，做各種活動(dòng)，使物體師請(qǐng)每組選一位同學(xué)，做各種活動(dòng)，使物體發(fā)聲，其他同學(xué)仔細(xì)觀察發(fā)聲，其他同學(xué)仔細(xì)觀察.學(xué)生匯報(bào)：學(xué)生匯報(bào)：師生共同總結(jié)聲音是怎樣產(chǎn)生的？師生共同總結(jié)聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)（聲音是由物體的振動(dòng)（vibration）產(chǎn)生的）產(chǎn)生的.師物體振動(dòng)發(fā)聲的現(xiàn)象真是太多了，同學(xué)們能師物體振動(dòng)發(fā)聲的現(xiàn)象真是太多了，同學(xué)們能列舉出生活及自然界中一些神奇的發(fā)聲現(xiàn)象嗎？列舉出生活及自然界中一些神奇的發(fā)聲現(xiàn)象嗎？*振動(dòng)停止聲音消失振動(dòng)停止聲音消失考考你考考你: :你知道下列的聲音是如何產(chǎn)生的嗎？你知道下列的聲音是如何產(chǎn)生的嗎？吹口琴的聲音吹口琴的聲音 悠揚(yáng)的薩克斯聲悠揚(yáng)的薩克斯

3、聲 吹口哨聲吹口哨聲 響亮的蟬鳴響亮的蟬鳴 氣球爆炸聲氣球爆炸聲 聲勢(shì)浩大的瀑布聲聲勢(shì)浩大的瀑布聲 笑樹(shù)能發(fā)出笑聲笑樹(shù)能發(fā)出笑聲 生活中的疑問(wèn)生活中的疑問(wèn)我們平常聽(tīng)唱片、錄音是怎么回事？ 科學(xué)探究：科學(xué)探究：聲音如何傳播？聲音如何傳播？師請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲師請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？體向遠(yuǎn)處傳播？實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：師剛才同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易行，而且?guī)焺偛磐瑢W(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易行，而且有力地說(shuō)明了聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這有力地說(shuō)明了聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)（樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)（medium）.雷聲的傳播需要介質(zhì)嗎？他是什

4、么？雷聲的傳播需要介質(zhì)嗎？他是什么？演示：真空不能傳聲演示：真空不能傳聲 聲音在空氣中的傳播聲音在空氣中的傳播 以擊鼓為例：鼓面向左振動(dòng)時(shí)壓縮左側(cè)的空氣，以擊鼓為例：鼓面向左振動(dòng)時(shí)壓縮左側(cè)的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動(dòng)時(shí)，又會(huì)使使得這部分空氣變密；鼓面向右振動(dòng)時(shí)，又會(huì)使左側(cè)的空氣變稀疏左側(cè)的空氣變稀疏. .鼓面不斷左右振動(dòng)，空氣中鼓面不斷左右振動(dòng)，空氣中就形成了疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播就形成了疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播. .這個(gè)過(guò)這個(gè)過(guò)程和水波的傳播相似程和水波的傳播相似. .用一支鉛筆不斷輕點(diǎn)水面，用一支鉛筆不斷輕點(diǎn)水面，水面就會(huì)形成一圈一圈的水波，不斷向遠(yuǎn)處傳播水面就會(huì)形成一圈

5、一圈的水波，不斷向遠(yuǎn)處傳播. .因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波（sound wavesound wave）. .實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：1.1.在游泳池游泳的人，潛入水底時(shí)仍能在游泳池游泳的人，潛入水底時(shí)仍能聽(tīng)到岸邊人的談話聲聽(tīng)到岸邊人的談話聲. .2.2.釣魚時(shí)要保持周邊環(huán)境的安靜釣魚時(shí)要保持周邊環(huán)境的安靜. .3.3.漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的聲音，將魚誘入魚網(wǎng)聲音，將魚誘入魚網(wǎng). .4.4.把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽(tīng)到鈴聲它放入水中，仍能聽(tīng)到鈴聲. .問(wèn)題問(wèn)題1：

6、聲音在：聲音在15 和和25 的空氣中傳的空氣中傳播的速度分別是多大？這說(shuō)明聲速跟什么播的速度分別是多大？這說(shuō)明聲速跟什么因素有關(guān)？因素有關(guān)？問(wèn)題問(wèn)題2：聲音在：聲音在25 的空氣和蒸餾水中傳的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大？這說(shuō)明聲速跟什么播的速度分別是多大？這說(shuō)明聲速跟什么因素有關(guān)？因素有關(guān)？問(wèn)題問(wèn)題3：對(duì)比表中的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)什：對(duì)比表中的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)什么？么？閱讀答題請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：當(dāng)我們?cè)谏缴蠈?duì)著對(duì)面的大山大喊一聲，當(dāng)我們?cè)谏缴蠈?duì)著對(duì)面的大山大喊一聲，會(huì)有什么現(xiàn)象？會(huì)有什么現(xiàn)象？回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1秒以上，人秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)耳

7、才能把回聲和原聲分開(kāi)聽(tīng)到回聲聽(tīng)到回聲*什么是回聲？什么是回聲？回聲的利用：回聲的利用：利用聲納探測(cè)海深利用聲納探測(cè)海深利用聲納探測(cè)魚群利用聲納探測(cè)魚群天壇公園回聲妙用天壇公園回聲妙用 例例1 1；聲源：正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在；聲源：正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，說(shuō)出以下各種不同聲音是發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，說(shuō)出以下各種不同聲音是由哪些物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的：胡琴聲、水滴入水由哪些物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的：胡琴聲、水滴入水聲、蚊子嗡嗡聲、口琴聲聲、蚊子嗡嗡聲、口琴聲答：胡琴聲是弦振動(dòng)而產(chǎn)生的，水滴入水聲是答：胡琴聲是弦振動(dòng)而產(chǎn)生的，水滴入水聲是水振動(dòng)產(chǎn)生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子的翅膀振

8、動(dòng)水振動(dòng)產(chǎn)生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子的翅膀振動(dòng)而產(chǎn)生的，口琴聲是簧片振動(dòng)而產(chǎn)生的。而產(chǎn)生的，口琴聲是簧片振動(dòng)而產(chǎn)生的。知識(shí)辨析：知識(shí)辨析：例例2 2，一根充滿水的長(zhǎng)鋼管的一端被敲擊后，一根充滿水的長(zhǎng)鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽(tīng)到幾次敲擊聲？站在鋼管另一端的人能聽(tīng)到幾次敲擊聲？答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會(huì)使人聽(tīng)到先后把聲音傳播到另一端，就會(huì)使人聽(tīng)到三次敲擊聲。三次敲擊聲。例例3 3：對(duì)著高墻說(shuō)話，聲音會(huì)被高墻反：對(duì)著高墻說(shuō)話，聲音會(huì)被高墻反射回

9、來(lái)，再傳入耳朵，就聽(tīng)到了回射回來(lái)，再傳入耳朵，就聽(tīng)到了回聲如果回聲到達(dá)人耳比原聲慢聲如果回聲到達(dá)人耳比原聲慢0.1 s0.1 s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)別開(kāi)，以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)別開(kāi)，那么，要聽(tīng)到回聲，高墻距離喊話的人那么，要聽(tīng)到回聲，高墻距離喊話的人的最短距離是多少的最短距離是多少m?m?解：解：s=1/2s=1/2Vt=17mVt=17m例例4 4，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組想出一個(gè)測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組想出一個(gè)測(cè)量聲速的方法，盡可能的話，進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，量聲速的方法，盡可能的話，進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，看看哪個(gè)組的方法更合適，測(cè)得的聲速更接看看哪個(gè)組的方法更合適，測(cè)得的聲速更接近當(dāng)時(shí)的真實(shí)值近當(dāng)時(shí)的真實(shí)值. .解解 ：百米賽跑時(shí)，測(cè)出計(jì)時(shí)員與發(fā)