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文檔簡介

1、.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)易錯題收藏學(xué)習(xí)admin易錯題專題:一、判斷題:1.一個兩位數(shù),最高位是個位。 2. 66中兩個6的意義一樣,都表示6個一。 3.三十六寫作306。 4.鐘面上分針從1走到4,走了3分鐘。 5. 8時7分可以寫作8:7 。 6.如今的時間是8:50,再過15分鐘是9:05。 二、填空題:1.以角為單位的人民幣有角、 角、角。以分為單位的人民幣有分、分、分。2.一個兩位數(shù),十位上的數(shù)比個位上的數(shù)大6,個位上的數(shù)比1小,這個兩位數(shù)是。3.100的最高位是位;1在位上,表示 個 。4.離34最近一個整十?dāng)?shù)是 。5. 74的個位數(shù)是,表示 ,十位數(shù)是,表示 。6.比10大而又比20小的

2、數(shù)有個,其中個位數(shù)和十位數(shù)一樣的數(shù)是 。7.寫出三個個位是0的兩位數(shù);寫出三個個位是9的兩位數(shù)。寫出三個個位數(shù)和十位數(shù)一樣兩位數(shù) 。8.兩個同樣的正方體可以拼成一個體;最少個同樣的小正方體可以拼成一個大正方體;最少個同樣的小正方形可以拼成一個大正方形。9.鐘面上時針走1大格是1,分針走一大格是5。10.六十寫作,它比最大的兩位數(shù)小。11. 39前面的一個數(shù)是,后面的一個數(shù)是。與99相鄰的兩個數(shù)是和。28后面第三個數(shù)是 。12.百位的1比十位的1大 。13.我走路靠邊走,汽車靠邊行。14.一張正方形的紙片對折兩次再展開,一共可以得到個小正方形;一共有 個正方形。15.最大的一位數(shù)是 ;最小的兩位

3、數(shù)是;最大的兩位數(shù)是 ;最小的三位數(shù)是。16. 80連續(xù)減4的差分別是: 、 、 、17、80前面的4個數(shù)是 、 、 、 18.鐘面上分針指著12,時針剛過5,如今的時刻是: ,也可以表示為時 分。19. 7.10元= 元 角;0.50元= 元角; 2小時= 分20.用下面三個數(shù)字, 列四個算式15 10 5 _21.小明做30道題,小紅做34道,小華做80道。小明比 少一些, 比小明多得多。22. 把48、39、73、32、55按從小到大排列在里。 。其中比40大的有 ,比50小的有 ,既比40大又比60小的有 23.一個一個地數(shù),把79前面的一個數(shù)和后面的兩個數(shù)寫出來。、79、 24.一十

4、一十地數(shù),把80前面的兩個數(shù)和后面的兩個數(shù)寫出來。、 、80、 、 25. 一個兩位數(shù),個位上的數(shù)是6,十位上的數(shù)比個位上的數(shù)多2,這個數(shù)是。26. 12比 少4 78里面有 個一和 個十27按順序填出90前面的三個數(shù) 28比11大,比15小,是一個單數(shù) 比60大,比70小,個位上是5的數(shù) 2939添上1是 個十。39添上1是 。3070比 多1,比 少1 , 比70多1, 比70少131寫出三個個位是4的數(shù),并按從大到小順序排列. 、 、 寫出三個十位是4的數(shù),并按從大到小順序排列. 、 、 32 里最大填幾? 9+ 16 +10 里最小填幾? 35+3 17-1033最小的三位數(shù)與最大的兩

5、位數(shù)相差 .34.25再添上 就和30同樣多.35從80開場,十個十個的數(shù),再數(shù) 個十就是一百。 7個十加 個十是100。36.豆豆的爸爸今年37歲,淘淘爸爸的年齡和豆豆爸爸的年齡差不多。淘淘的爸爸今年可能多少歲?39 50 25 37.最大的兩位數(shù)是,最小的兩位數(shù)是。38. ,39. 45、51、85、37、55、95、58個位是5的兩位數(shù)有: 十位是5的兩位數(shù)有: 40.比最大的兩位數(shù)小1的數(shù)是 。個位是2的兩位數(shù)有 個。41.一張一元的人民幣可以換 張5角的人民幣和 張1角的人民幣.一張一元的人民幣可以換 張5角的人民幣.也可以換 張1角的人民幣.42.5= -5 - 6 = 3 + 6

6、 + 6 = 5 + 943.一個足球46元,小明:我?guī)У腻X正好夠買一個足球,我最多帶了張十元?小紅:我買足球付的錢全是十元的,我付了張?44.一張50元可以換 張20元和 張10元。45.一張100元的可以換20元的,也可以換張10元的。46.26角 元 角 100分元 3元6角角47.一個數(shù)它的個位和十位上的數(shù)字和是9,這個數(shù)字可能是 、 、 。一個數(shù)它的個位數(shù)字比十位上的數(shù)字大2,這個數(shù)可能是 、 、 。一個數(shù)它的十位數(shù)字比個位上的數(shù)字大2,這個數(shù)可能是 、 、 。4888左邊的8在 位,表示 個 ,右邊的8在 位,表示 個 。49個位是5,十位是3的數(shù)是 。三、選擇題:1.一個籃球的價

7、格為 A:68分 B:68元 C:68角2.一本字典的價格為 A:8元2角 B:8角2分 C:82分3. 2角可以兌換成 個5分。A:1 B:2 C:4四、解決問題:1.小亮買了一個練習(xí)本用去6角,他付出1元,應(yīng)找回的錢是多少錢?2.小紅買文具用去9角,還剩1元1角,她原來有多少錢。3.小蘭有2元5角,買學(xué)具用去1元2角,還剩下的錢數(shù)是多少?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;

8、?論語?中的“有酒食,先生饌;?國策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者,有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載,首見于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者,與老師、老師之意根本一致。觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠(yuǎn)的原那么,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一

9、邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察,保證每個幼兒看得到,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來,我抓住時機(jī)說:“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨,我問:

10、“雨下得怎樣?幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗讀自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深化,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文

11、也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句

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