整式的運算綜合測試題(含答案)

1、.整式的運算綜合測試題含答案查字典數(shù)學網(wǎng)小編為大家整理了整式的運算綜合測試題含答案，希望能對大家的學習帶來幫助！第七章整式的運算一、選擇題。1、以下判斷中不正確的選項是單項式m的次數(shù)是0 單項式y(tǒng)的系數(shù)是1 ，-2a都是單項式 +1是二次三項式2、假如一個多項式的次數(shù)是6次，那么這個多項式任何一項的次數(shù)A、都小于6B、都等于6C、都不小于6D、都不大于63、以下各式中，運算正確的選項是A、 B、C、 D、4、以下多項式的乘法中，可以用平方差公式計算的有 A、 B、C、 D、5 、在代數(shù)式 中，以下結(jié)論正確的選項是A、有3個單項式，2個多項式B、有4個單項式，2個多項式C、有5個單項式，3個多項

2、式D、有7個整式6、關于 計算正確的選項是A、0B、1C、-1D、27、多 項 式 中，最高次項的系數(shù)和常數(shù)項分別為A、2和8B、4和-8C、6和8D、-2和-88、假設關于 的積 中常數(shù)項為14，那么 的值為A、2 B、-2C、7D、-79、 ，那么 的值是A、9B、49C、47D、110、假設 ，那么 的值為A、-5B、5C、-2 D、2二、填空題11、 =_。12、假設 ，那么 。13、假設 是關于 的完全平方式，那么 。14、多項多項式 除以多項式A得商式為 ，余式為 ，那么多項式A為_。15、把代 數(shù)式 的共同點寫在橫線上_。16、利用_公式可以對 進展簡便運算，運算過程為：原式=_

3、。17、 。18、 ，那么P=_， =_。三、解答題19、計算：12 320、解方程：21、先化簡后求值： ，其中 。參考答案一、 選擇題1、B2、D3、D4、B5、A6、B 7、D8、B9、C10、C二填空題1 1、 12 、2;413、 或714、15、1都是單項式2都含有字母 、 ;3次數(shù)一樣16、平方差;17、 18、 ;我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在19

4、78年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了

5、中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。三、解答題19、1 12 3唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。20、家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好