小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案

1、小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）及關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)精神，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，以達(dá)到“以字啟智、以字育德、以字促美”的目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高和學(xué)校特色建設(shè)的健康發(fā)展。二、總體目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度；通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。三、工作思路總的思路是“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒、養(yǎng)成習(xí)慣”。3、以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新寫(xiě)

2、字教學(xué)管理，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。4、立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)、激發(fā)興趣、傳承文明。1、遵循教育規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的方法要科學(xué)。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等。2、習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，學(xué)生在掌握正確的寫(xiě)字方法后，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、具體要求(一)對(duì)學(xué)校的要求1、完善制度。學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。2、營(yíng)造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級(jí)要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示

3、櫥窗或?qū)?，在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視?shū)法作品，如顏、柳、歐、趙體的毛筆字帖，大量的鋼筆字范帖;營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氛圍。3、確保時(shí)間。16年級(jí)每周至少開(kāi)設(shè)1節(jié)寫(xiě)字課。寫(xiě)字課上每節(jié)練習(xí)一頁(yè)（切忌不要貪多數(shù)量）。其次，確保周一至周五每天20分鐘的練字時(shí)間。要強(qiáng)化寫(xiě)字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。（二）對(duì)教師的要求：l、教師要認(rèn)真鉆研教材，在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，明確各學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。2、每位教師每星期寫(xiě)一張鋼筆字，選擇性地張貼在學(xué)校寫(xiě)字作業(yè)展示欄中。3、教師要加強(qiáng)自身的示范、講解能力。（1）在常規(guī)教學(xué)中講解要點(diǎn)；（2）示范講解相結(jié)合；（3）示范筆畫(huà)要清楚便于掌握，關(guān)注學(xué)生榜樣的示范作

4、用。4、教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）對(duì)學(xué)生的要求：一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確；會(huì)按照田字格里范字寫(xiě)字，學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具，培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。（速度：抄寫(xiě)每分鐘10個(gè)左右）二年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上，逐步掌握其寫(xiě)法，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。（速度：抄寫(xiě)每分鐘10個(gè)左右）三年級(jí)：練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；學(xué)習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)各種筆畫(huà)及

5、常用偏旁的方法，了解各種筆畫(huà)和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系；繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣。（速度：抄寫(xiě)每分鐘15個(gè)左右）四年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，要求寫(xiě)字正確、端正、整潔，行款符合要求；（速度：抄寫(xiě)每分鐘15個(gè)左右）五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫(xiě)字的成功率；初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法；比較熟練地掌握毛筆書(shū)寫(xiě)中偏旁的筆畫(huà)位置和寫(xiě)法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，紙面干凈；養(yǎng)成良好的寫(xiě)毛筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。（速度：抄寫(xiě)每分鐘20個(gè)左右）六年級(jí)：能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，有一定速

6、度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于20個(gè)，字跡工整，行款整齊；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈；能初步掌握筆畫(huà)繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字的特點(diǎn)及其寫(xiě)法，多種筆畫(huà)或多種結(jié)構(gòu)的字的綜合練習(xí)；養(yǎng)成較為良好的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)鑒賞審美能力。（四）、作業(yè)要求1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀，力爭(zhēng)一次寫(xiě)好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。3、在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎(chǔ)上，有一定的速度。4、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制1、評(píng)字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀

7、能動(dòng)性開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。（1）自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫(xiě)的過(guò)程中。當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以是在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫(xiě)的字，跟他們的作品對(duì)照，面對(duì)面地展開(kāi)自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格，陶冶其情操。（2）互評(píng)。在仿寫(xiě)后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書(shū)寫(xiě)是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫(huà)是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別的長(zhǎng)處等?！碑?dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。

8、評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書(shū)寫(xiě)善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過(guò)互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。（3）點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫(xiě)得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。2、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)分要求，重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。寫(xiě)字姿勢(shì)：每月1次利用寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核，匯總考核情況，視發(fā)展情況，確定讀寫(xiě)姿勢(shì)考核分?jǐn)?shù)。寫(xiě)字水平：每學(xué)期隨機(jī)抽樣2次檢查作業(yè)情況，對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎(jiǎng)資格。寫(xiě)字比賽：每月一次鉛筆字，鋼筆字寫(xiě)字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師