小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)必讀書閱讀訓(xùn)練試題一

1、必讀書閱讀訓(xùn)練一分清內(nèi)容的主次，體會(huì)人物的特點(diǎn)一、閱讀任務(wù)閱讀騎鵝旅行記P1P1 127127 的內(nèi)容。二、名著導(dǎo)讀1.1. 填一填，選一選。(1)(1) 【整體感知】騎鵝旅行記的作者是瑞典作家 _。故事的主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村的一個(gè) 1414 歲男孩_ 。(2)(2) 【整體感知】騎鵝旅行記是世界文學(xué)史上第一部，也是迄今為止唯一一部獲 得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的()()。A A .科幻小說B B.神話小說C C.童話作品D D.科普作品2.2.【提取信息】變成了拇指大小的小人兒的尼爾斯，為了不讓家中的雄鵝飛走， 緊緊抱住了雄鵝的脖子，因而被雄鵝帶上了高空，開始了走南闖北的旅行。這只雄鵝 名叫( () )

2、。A A .莫頓 B B .阿卡 C C.斯密爾D D .白羽卡爾木3.3. 【提取信息】下面是繪本騎鵝旅行記中的兩幅圖，請(qǐng)給這兩幅圖配上合適的說明文字二、精彩片段（一）動(dòng)物的表演（節(jié)選）那些身披灰色暮云的大鳥真是美得出奇，不但翅膀上長(zhǎng)著漂亮的翎羽，頸項(xiàng)上也 圍了一圈朱紅色的羽飾。這些長(zhǎng)腿細(xì)頸、頭小身大的大鳥從山丘上神秘地飛掠下來， 使大家看得眼花繚亂。他們?cè)诔帮w掠的時(shí)候，旋轉(zhuǎn)著身軀，半似翱翔，半似舞蹈。 他們高雅灑脫地舉翅振翼，以令人不可思議的速度做出各種各樣的動(dòng)作。他們別具一 格的舞蹈大放異彩。但見得灰影幢幢、翩躚起舞，真叫觀眾目不暇接，仿佛是荒涼的沼澤地上翻滾奔 騰著的陣陣霧靄云翳。他

3、們的舞蹈里有一種魔力，以前從未到過庫(kù)拉山的人這一下才 恍然大悟，怪不得這場(chǎng)聯(lián)歡大會(huì)是用 “鶴之舞表演大會(huì)”來命名的。他們的舞蹈蘊(yùn)含 著粗獷的活力，然而激起的感情卻是一種美好而愉悅的憧憬。在這一時(shí)刻，沒有人會(huì) 想要格斗拼命。相反，不管是長(zhǎng)著翅膀的，還是沒有長(zhǎng)翅膀的，所有的動(dòng)物都想從地面騰飛，飛 到無垠無際的天空中去，飛到云層以外的太空去探索永恒的奧秘。（二）山羊的煩惱（節(jié)選）夜深了，羊群、雁群都入睡了，外面的風(fēng)暴好像小了一些，天空開始明朗起來， 星星開始閃爍起來。忽然，尼爾斯聽到有爪子抓撓石頭的聲音，就朝外看去，那三只 狐貍真的順著山路上來了！他腳步如飛，急忙奔進(jìn)洞里，叫醒大雁，然后用力搖晃大

4、公羊的犄角，說：“快站起來！讓我騎到你背上，我們一起去和狐貍斗一斗，叫他們這時(shí)，狐貍正悄悄溜進(jìn)來，他們聽到一些動(dòng)靜，一只狐貍說道：“別進(jìn)去，他們好像還在里面走動(dòng)哩！ ”“哼，怕什么，反正他們對(duì)付不了我們。今天非得把那只領(lǐng)頭的大公羊干掉，其他的羊就好辦了?！绷硪恢缓傉f道“對(duì)！咱們往里闖！ ”三只狐貍在洞口探了探身，準(zhǔn)備往里闖。他們想不到有人 在黑暗中把他們看得一清二楚，尼爾斯端坐在公羊的背上迎了上去，他向公羊咬了咬 耳朵：“朝前沖啊！ ”大公羊猛地往前一沖，羊角把一只狐貍頂回了洞口。尼爾斯又說：“朝左邊沖！ ”尼爾斯把公羊的大腦袋扳到正確的方向，公羊?qū)?zhǔn) 第二只狐貍又狠狠頂了過去，只聽 “啊”

5、 一聲慘叫，狐貍的腰部被刺了一下，狐貍連 滾帶爬地逃走了?！昂牵僮屗麄儑L嘗厲害！ ”男孩子喊道。第三只狐貍嚇得后退了幾步，然后發(fā) 出瘋狂的號(hào)叫聲，沒命地逃跑了。所有的羊都?xì)g呼起來，公羊笑呵呵地對(duì)尼爾斯說：“小人兒，現(xiàn)在快鉆到我的絨毛下舒舒服服地睡個(gè)好覺吧！ ”1.1. 【整體感知】閱讀兩個(gè)片段，請(qǐng)各用一個(gè)小標(biāo)題來概括故事的主要內(nèi)容。片段（一）描述的主要內(nèi)容是 _ ,片段（二）描述的主要故事情節(jié)是_ _2.2._ 【個(gè)性體驗(yàn)】讀這兩個(gè)片段，我最感興趣的是片段 _ ，我感興趣的原因是:_。我還想知道后面發(fā)生的故事，比如：3.3. 【解讀信息】根據(jù)兩個(gè)片段的內(nèi)容選擇填空。（1 1） 片段（一）中，

6、那些灰鶴的外形特點(diǎn)是：（）（）（多選）A A .翅膀上長(zhǎng)著漂亮的翎羽，頸項(xiàng)上有一圈朱紅色的羽飾。B B .長(zhǎng)腿細(xì)頸、頭小身大C C .步調(diào)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。（2 2）片段（二）中，“猛地往前一沖”“狠狠頂了過去”等詞語(yǔ)直接表現(xiàn)了（）A A .灰鶴的攻擊速度快，很有力。B B .公羊的動(dòng)作準(zhǔn)確、有力而且兇狠C C .狐貍的狼狽相，也側(cè)面反映出公羊的攻擊準(zhǔn)確、有效。4.4. 【評(píng)價(jià)鑒賞】童話故事中，小男孩尼爾斯原本頑皮、不愛護(hù)小動(dòng)物，在變成小 精靈跟著大雁去旅行的途中，他逐漸成長(zhǎng)。結(jié)合片段（二），說說你感受到尼爾斯發(fā)生了 怎樣的的變化。必讀書閱讀訓(xùn)練一二、 1.(1)1.(1)塞爾瑪拉格洛芙尼爾斯C C 2.A2.A3 3.尼爾斯用捕蟲網(wǎng)抓住了小精靈，小精靈哀求尼爾斯放掉他。尼爾斯騎在公鵝背上飛上了高空，他俯視著斯康耐的平坦大地。三、 1 1鶴之舞大表演尼爾斯騎公羊斗狐