八年級(jí)科學(xué)磁生電

1、 鹿亭中學(xué)： 魏靜爾如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接，可觀察到的現(xiàn)象是_,斷開電路則可觀察到_。電能生磁NS電能生磁法拉第英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家（17911867）年出生於英國(guó)薩利，由于家境貧寒，童年時(shí)生活很清苦。法拉第小的時(shí)候，在父親的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減乘除計(jì)算。十三歲就到一家書店里釘書，成為一名釘書匠。這一段時(shí)間，對(duì)他的一生有深遠(yuǎn)的影響。1852年，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。他在電學(xué)中的成就首推兩大定律與發(fā)電機(jī)的發(fā)明。他的偉大發(fā)現(xiàn)開辟了電器化的新時(shí)代。 發(fā)電機(jī)探究1：如何使磁生電？需要哪些器材？為什么？需要哪些器材？為什么？電磁鐵導(dǎo)線靈敏電流表-提供磁場(chǎng)-電流的載體-檢驗(yàn)有無電流假如你是科學(xué)家

2、假如你是科學(xué)家-1.如何處理這些器材？2.接下來，你又準(zhǔn)備怎么辦.？連接電路構(gòu)成回路（形成電流的條件）將閉合電路的一部分導(dǎo)體放在磁場(chǎng)中實(shí)驗(yàn)表格次序?qū)嶒?yàn)條件有無電流導(dǎo)體靜止于磁場(chǎng)中導(dǎo)體靜止，增強(qiáng)磁場(chǎng)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中斜向運(yùn)動(dòng)觀察： 怎樣使磁生電？111111.上述實(shí)驗(yàn)說明磁能生電嗎？上述實(shí)驗(yàn)說明磁能生電嗎？2.在什么條件下才能產(chǎn)生在什么條件下才能產(chǎn)生電現(xiàn)象？電現(xiàn)象？能像科學(xué)家那樣思考：像科學(xué)家那樣思考：分析：分析：產(chǎn)生電流的條件？1.閉合電路中的一部分導(dǎo)體2.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)。感應(yīng)電流感應(yīng)電流：由于電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流就叫做感應(yīng)電流練習(xí)5在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生了_。由此可見，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，_轉(zhuǎn)化為_能。 感應(yīng)電流電機(jī)械能思考：家假如探究2. 導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向跟什么因素有關(guān)？ 提出問題-猜想-設(shè)計(jì)方案-實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論練習(xí)3 感應(yīng)電流的方向與_和_有關(guān)。導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向磁感線方向 課堂小結(jié)1、磁能否產(chǎn)生電能2、是否無論如何運(yùn)動(dòng)都能產(chǎn)生電流？否3、如何運(yùn)動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流？還需要什么條件？導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體必須是閉合的而且是一部分假如你是科學(xué)家，你還想探究什么呢？假如你是科學(xué)家，你還想探究什么